Файл: Оу шін баалау.docx

В) Ескінің жойылуы және жаңаның пайда болу процесі

С) Адамның әлеуметтік тіршілік иесі ретінде қалыптасу процесі

D) Әр қилы факторлардың ықпалымен жүзеге асатын адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістер

Е) Алдын-ала көзделген сапалық қасиеттердің адамдарда қалыптасуының белгілі бір мақсатқа бағытталған процесі

F) Эволюциялық ауысу немесе революциялық секiрiс түрiнде жүзеге асатын өрлеу процесi

G) Қоғамдық-саяси көзқарастары мен сенiмдерiнiң кеңею процесі

H) Әлеуметтік ортаға бейімделуі, адамның қоғамдық тәжiрибеге ие болу процесі
291 . Дүниетанымды қалыптастыруды анықтайтын шарттар: дқаш

A) Болмысына және өзіне деген қатынасы, көзқарастары

B) Білімді тұрақты сенімге және практикалық іс-әрекетке айналдыру

C) Айналадағы адамдарға гуманды, ізгілікті қарым-қатынас жасау

D) Отаншылдық, гуманизм, толеранттық (шыдамдылық, төзімділік)

F) Наным- сенім, ұстанымдары, мақсат- мұраттары

G) Тәжірибесі, білім, білігі, ұстанымы

H) Гуманистік қарым -қатынасы, талапшылдығы
292 . Тұлғаның әлеуметтенуіне әсер ететін факторлар: тәәеф

A) Жақын туысқандық

B) Тұқымқуалаушылық

C) Қандастық

D) Әлеуметтік орта

E) Тәрбие

F) мектеп

G) бала бақша

H) отбасы
293. Мектептің жылдық жоспарынан басқа құжат түрлері: мжжбқт

A) Пәндік құжаттар

B) Психологиялық мәліметтер

C) Оқыту- педагогикалық құжаттама

D) Мектеп ішіндегі ақпарат құжаттамасы

E) Қаржы - шаруашылық құжаттамасы

F) Экономикалық құжаттама

G) Әлеуметтік мәліметтер туралы құжат

H) Баланың денсаулығы туралы медициналық құжаттар
294 . Мектептің жылдық жоспары мынадай принциптер негізінде құрастырылады: мжжмпнқ

A) Пәндік құжаттар

B) Психологиялық мәліметтер

C) Оқыту- педагогикалық құжаттама

D) Мектеп ішіндегі ақпарат құжаттамасы

E) Қаржы - шаруашылық құжаттамасы

F) Экономикалық құжаттама

G) Әлеуметтік мәліметтер туралы құжат

H) Баланың денсаулығы туралы медициналық құжаттар
295 . Балалар ұжымының педагогикалық теориясын дамытуға үлестерін қосқан педагог-ғалымдар: бұптдүқпғ

A) П.П.Блонский

B) В.А.Сластенин

C) Л.С.Выготский

D) К.И.Трущинский

E) М.И.Калинин

F) С.Т.Щацкий

G) М.С.Воронецкий

H) В.В.Иванов
296 . Аттестацияның мақсаты: ам

A) Оқу-тәрбие процесінің сапасын арттыру

B) Дамытудың сапасын арттыру

---

C) Педагогтардың әлеуметтік қорғанысын қамтамасыз ету

D) Оқушылардың біліктілігін арттыру

E) Педагогтың біліктілік категориясын тағайындау

F) Мектептің жағдайын жақсарту

G) Педагогтарды дамыту

H) Жаңа технологияларды енгізу
297 . Ұжымдық-танымдық іс-әрекет жүргізіледі: ұтіәж

A) Сабақта

B) Мектепте

C) Сыныпта

D) Сабақтан тыс уақытта.

E) Оқытуда

F) Тәрбиелеуде

G) Бала бақшада

H) Түрлі танымдық іс- әрекетте
298. “Жеке тұлға” ұғымы: жтұ

A) Тек қана биологиялық қасиеттерді енгізеді

B) Биологиялық және әлеуметтік қасиеттерді біріктіреді

C) Өзіне тек қана әлеуметтік қасиеттерді ендіреді

D) Бір немесе бірнеше адамдарға тән қасиеттерді өз бойына жинақтайды

Е) Индивиттің әлеуметтік маңызды сапалар жүйесі

F) Түзету педагогикасы, Ақпараттық педагогика,

G) Акмеология, білім беру педагогикасы

H) Қоғамдық мәні бар адам
299. Педагогика: п

А) Педагогикалық процестің заңдылықтарын зерттеумен айналысады

В) Тұлғаның кәсіби қалыптасу проблемасын қарастырады

С) Тәрбиеленушіге дүниетану көзқарасына қалыптастыру мақсатындағы өнері

D) Жеткіншек ұрпақты дамытуға байланысты сұрақтарды оқытумен айналысады.

Е) Адамды тәрбиелеу туралы ғылым

F) Өзін- өзі тәрбиелеу туралы ғылым

G) Оқу - тәрбие процесінің табысты болуын зерттейді

H) Балаларды тәрбиелеумен айналысады
300. Басқару әдістерінің негізгі топтары: бәнт

A) Әлеуметтік-педагогикалық әдістер

B) Әкімшілік-ұйымдастыру әдістері

C) Мектепшілік-ұйымдастыру әдістері

D) Мектепшілік-бағыттаушы әдістері

E) Психологиялық-педагогикалық ықпал жасау әдістері

F) Философиялық-әдіснамалық әдістер

G) Қоғамдық әсер әдістері

H) Қоғамдық-пайдалы іс-әрекеттер әдістері

---