Файл: Рабочая программа среднего общего образования обществознание базовый уровень.docx

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка 4Общаяхарактеристикаучебногопредмета«Обществознание»(базовыйуровень) 4Целиизученияучебногопредмета«Обществознание»(базовыйуровень) 4Местоучебногопредмета«Обществознание»(базовыйуровень)вучебномплане 7Планируемые результаты освоения учебного предмета«Обществознание» (базовый уровень) 8Личностныерезультаты 8Метапредметныерезультаты 11Предметныерезультаты 15

10. 
    класс 15
    
11. 
    класс 19
    

Содержание учебного предмета «Обществознание»(базовый уровень) 25

10. 
    класс 25
    
11. 
    класс 27
    

Тематическое планирование учебного предмета«Обществознание» (базовый уровень) 31

10. 
    класс 31
    
11. 
    класс 52
    

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Федеральная рабочая программа по учебному предмету«Обществознание» на уровне среднего общего образования со-ставленанаосновеположенийитребованийкрезультатамосвоения основной образовательной программы, представлен-ных в ФГОС СОО, в соответствии с Концепцией преподаванияучебного предмета «Обществознание», а также с учетом феде-ральной программы воспитания и подлежит непосредственно-

---

муприменениюприреализацииобязательнойчастиобразо-вательнойпрограммысреднегообщегообразования.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

«ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» (базовый уровень)

Обществознание играет ведущую роль в выполнении обра-зовательнойорганизациейфункцииинтеграциимолодеживсовременное общество и обеспечивает условия для формиро-ванияроссийскойгражданскойидентичности,традиционныхценностеймногонациональногороссийскогонарода,готовно-сти обучающихся к саморазвитию и непрерывному образова-нию, труду и творческому самовыражению, взаимодействиюсдругимилюдьминаблагочеловекаиобщества.Изучениеучебногопредмета«Обществознание»,включаю-щего знания о российском обществе и направлениях его раз-вития в современных условиях, об основах конституционногостроя нашей страны, правах и обязанностях человека и граж-данина,способствуетвоспитаниюроссийскойгражданскойидентичности, готовности к служению Отечеству, привержен-ностинациональнымценностям.

ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

«ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» (базовый уровень)

Целями обществоведческого образования на уровне средне-гообщегообразованияявляются:⁶воспитание общероссийской идентичности, гражданской от-ветственности,основаннойнаидеяхпатриотизма,гордостиза достижения страны в различных областях жизни, уваже-нияктрадиционнымценностямикультуреРоссии,правамисвободамчеловекаигражданина,закрепленнымвКон-ституцииРоссийскойФедерации;⁶развитие личности в период ранней юности, становление еедуховно-нравственныхпозицийиприоритетов,

---

выработкаправового сознания, политической культуры, мотивации к4 Федеральнаярабочаяпрограммасреднегообщегообразованияпредстоящему самоопределению в различных областях жиз-ни:семейной,трудовой,профессиональной;⁶развитие способности обучающихся к личному самоопреде-лению,самореализации,самоконтролю;⁶ развитие интереса обучающихся к освоению социальных игуманитарныхдисциплин;⁶освоение системы знаний об обществе и человеке, форми-рованиецелостнойкартиныобщества,адекватнойсовре-менному уровню научных знаний и позволяющей реализо-вать требования к личностным, метапредметным и предмет-нымрезультатамосвоенияобразовательнойпрограммы,представленным в Федеральном государственном образова-тельномстандартесреднегообщегообразования;⁶овладение умениями получать, анализировать, интерпрети-роватьисистематизироватьсоциальнуюинформациюизразличных источников, преобразовывать ее и использоватьдлясамостоятельногорешенияучебно-познавательных,ис-следовательскихзадач,атакжевпроектнойдеятельности;⁶совершенствованиеопытаобучающихсявприменениипо-лученныхзнаний(включаязнаниесоциальныхнорм)иумений в различных областях общественной жизни: в граж-данскойиобщественнойдеятельности,включаяволонтер-скую,всферахмежличностныхотношений,отношениймеждулюдьмиразличныхнациональностейивероиспове-даний,впротиводействиикоррупции,всемейно-бытовойсфере, а также для анализа и оценки жизненных ситуаций,социальныхфактов,поведениялюдейисобственных

---

по- ступков .

С учетом преемственности с уровнем основного общего об- разования учебный предмет «Обществознание» раскрывает теоретические знания, факты социальной жизни; ценности и нормы, регулирующие общественные отношения; социальные роли человека, его права, свободы и обязанности как члена общества и гражданина Российской Федерации; особенности современного российского общества в единстве социальных сфер и институтов и роли России в динамично изменяющем- ся мире; различные аспекты межличностного и других видов социального взаимодействия, а также взаимодействия людей и социальных групп с основными институтами государства и гражданского общества и регулирующие эти взаимодействия социальные нормы .

Освоение содержания обществоведческого образования осу- ществляется в соответствии со следующими ориентирами, от-

«ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» 5

ражающими специфику учебного предмета на уровне среднего общего образования:

⁶ определение учебного содержания научной и практической значимостью включаемых в него положений и педагогиче- скими целями учебного предмета с учетом познавательных возможностей учащихся старшего подросткового возраста;

⁶ представление в содержании учебного предмета основных сфер жизни общества, типичных видов человеческой дея- тельности в информационном обществе, условий экономиче- ского развития на современном этапе, особенностей финан- сового поведения, перспектив и прогнозов общественного

---

развития,путейрешенияактуальныхсоциальныхпроблем;⁶обеспечение развития ключевых навыков, формируемых де-ятельностным компонентом социально-гуманитарного обра-зования(выявлениепроблем,принятиерешений,работасинформацией), и компетентностей, имеющих универсальноезначение для различных видов деятельности и при выборепрофессии;⁶включениевсодержаниепредметаполноценногоматериалао современном российском обществе, об основах конститу-ционногострояРоссийскойФедерации,закрепленныхвКонституцииРоссийскойФедерации,оправахисвободахчеловекаигражданина,тенденциях развития России, еероливмиреипротиводействиивызовамглобализации;⁶расширениевозможностейсамопрезентацииобучающихся,мотивирующейкреативноемышлениеи участие в социаль-ныхпрактиках.Отличие содержания учебного предмета «Обществознание»на базовом уровне среднего общего образования от содержа-нияпредшествующегоуровнязаключаетсяв:—изученииновоготеоретическогосодержания;—рассмотрении ряда ранее изученных социальных явлений ипроцессоввболеесложныхиразнообразныхсвязяхиот-ношениях;—освоении обучающимися базовых методов социального по-знания;—большей опоре на самостоятельную деятельность и индиви-дуальныепознавательныеинтересыобучающихся,втомчислесвязанныесвыборомпрофессии;—расширенииисовершенствованиипознавательных,иссле-довательских,проектныхумений,которыеосваиваютобу-чающиеся, и возможностей их применения при выполнениисоциальныхролей,типичныхдлястаршегоподросткового

---