Файл: Программа Программа спортивной подготовки по виду спорта хоккей для детей 57 лет 2020г.docx

передачей стоящему в колонне партнеру и бросок по воротам.

Обучать групповой тактике: скрестное движение в парах с оставлением шайбы партнеру и броском по воротам (2х0); обыгрывание партнера один против одного с акцентом на действия в нападении; обыгрывание партнера один против одного с акцентом на действия в защите; обыгрывание партнера два против одного с акцентом на действия в нападении.

№ п/п	Приемы техники хоккея	СОГ-1	СОГ-2	СОГ-3
1.	Передвижение по резиновой и уплотненной снежной дорожке	+	+	+
2.	Основная стойка (посадка) хоккеиста	+	+	+
3.	Скольжение на двух коньках с опорой руками на стул	+	+	+
4.	Скольжение на двух коньках с попеременным отталкиванием левой и правой ногой	+	+	+
5.	Скольжение на левом коньке после толчка правой ногой и наоборот	+	+	+
6.	Бег скользящими шагами	+	+	+
7.	Повороты по дуге влево и вправо не отрывая коньков ото льда	+	+	+
8.	Повороты по дуге толчками одной (внешней) ноги (переступанием)		+	+
9.	Повороты по дуге переступанием двух ног		+	+
10.	Повороты влево и вправо скрестными шагами		+	+
11.	Торможения полуплугом и плугом	+	+	+
12.	Старт с места лицом вперед	+	+	+
13.	Бег короткими шагами	+	+	+
14.	Торможение с поворотом туловища на 90° на одной из двух ног		+	+
15.	Бег спиной вперед не отрывая коньков ото льда		+	+
16.	Бег спиной вперед переступанием ногами			+

---

№ п/п	Приемы техники хоккея	СОГ-1	СОГ-2	СОГ-3
1.	Основная стойка хоккеиста	+	+	+
2.	Владение клюшкой. Основные способы держания клюшки (хваты): обычный, широкий, узкий	+	+	+
3.	Ведение шайбы на месте	+	+	+
4.	Широкое ведение шайбы в движении с перекладыванием крюка клюшки через шайбу			+
5.	Ведение шайбы не отрывая крюка клюшки от шайбы	+	+	+
6.	Ведение шайбы дозированными толчками вперед	+	+	+
7.	Обводка соперника на месте и в движении		+	+
8.	Длинная обводка		+	+
9.	Бросок шайбы с длинным разгоном (заметающий)			+
10.	Бросок шайбы с коротким разгоном (кистевой)		+	+
11.	Броски в процессе ведения, обводки и передачи шайбы		+	+
12.	Остановка шайбы крюком клюшки и рукояткой, коньком, рукой, туловищем	+	+	+
13.	Отбор шайбы клюшкой способом выбивания		+	+

---

№ п/п	Приемы техники хоккея	СОГ-1	СОГ-2	СОГ-3
1.	Обучение основной стойке вратаря		+	+
2.	Обучение низкой и высокой стойке вратаря и переходу от одного вида стойки к другому			+
3.	Передвижения на параллельных коньках (вправо, влево)		+	+
4.	Т-образное скольжение (вправо, влево)		+	+
5.	Торможение на параллельных коньках		+	+
6.	Передвижения короткими шагами		+	+
7.	Повороты в движении на 180°, 360° в основной стойке вратаря			+
8.	Бег спиной вперед, лицом вперед не отрывая коньков ото льда и с переступаниями.			+
9.	Ловля шайбы ловушкой стоя на месте			+
10.	Ловля шайбы ловушкой с одновременным движением в сторону (вправо, влево) на параллельных коньках			+
11.	Ловля шайбы на грудь стоя, с падением на колени. Отбивание шайбы			+
12.	Отбивание шайбы блином стоя на месте			+
13.	Отбивание шайбы блином с одновременным движением в сторону (вправо, влево) на параллельных коньках			+
14.	Отбивание шайбы клюшкой (вправо, влево). Прижимания шайбы			+
15.	Прижимания шайбы туловищем и ловушкой		+	+

---

№ п/п	Приемы тактики хоккея	СОГ-1	СОГ-2	СОГ-3
	Приемы тактики обороны			+
	Приемыиндивидуальныхтактическихдействий			+
1.	Скоростное маневрирование и выбор позиции		+	+
2.	Отбор шайбы перехватом			+
3.	Отбор шайбы клюшкой		+	+
	Приемы тактики нападения			+
	Индивидуальныеатакующиедействия			+
4.	Атакующие действия с шайбой: ведение, обводка, бросок, прием шайбы, единоборство с вратарем		+	+
	Групповыеатакующие действия			+
5.	Передачи шайбы-короткие, средние, длинные			+
6.	Передачи по льду и надо льдом, в крюк клюшки партнера и на свободное место			+

---

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Воспитательная работа с юными хоккеистами должна быть систематической и планомерной. Проводиться постоянно на учебных занятиях. Тренер должен поддерживать постоянную связь с родителями учащихся.

В качестве средств и форм воспитательного воздействия используются учебно-тренировочные занятия

Педагогические мероприятия – основная часть системы управления работоспособностью учащихся в процессе тренировки. К ним относятся соответствующие возрасту физические нагрузки, целесообразное построение тренировочных занятий. Рациональное построение учебного занятия, нагрузок, отдыха. Подбор соответствующих средств и методов. Использование эффекта переключения с одних упражнений на другие, соотношение активного и пассивного отдыха. Создание оптимального эмоционального фона.

Применение индивидуального подхода к учащимся. Гигиенические средства восстановления. Требования к режиму дня, питания, отдыха.

МОНИТОРИНГ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА

Для оценки эффективности тренировочного процесса, качества освоения программного материала и уровня физической подготовленности используют метод педагогического наблюдения. Важнейшие требования к педагогическому наблюдению: планомерность; целенаправленность; систематичность.

Количественные показатели освоения программы оценивается по журналу учета посещения тренировочных занятий.

С целью определения уровня общей и специальной физической подготовленности обучающихся спортивно-оздоровительных групп организуется

---