Файл: Карта анализа рабочей программы воспитания.docx

Анализ воспитательного процесса

Анализ воспитательного процесса осуществляется в соответствии с целевыми ориентирами результатов воспитания, личностными результатами обучающихся на уровнях начального общего, основного общего, среднего общего образования, установленными соответствующими ФГОС.

Основным методом анализа воспитательного процесса в общеобразовательной организации является ежегодный самоанализ воспитательной работы с целью выявления основных проблем и последующего их решения с привлечением (при необходимости) внешних экспертов, специалистов.

Планирование анализа воспитательного процесса включается в календарный план воспитательной работы.

Основные принципы самоанализа воспитательной работы:

• 
  взаимное уважение всех участников образовательных отношений;
  
• 
  приоритет анализа сущностных сторон воспитания ориентирует на изучение прежде всего не количественных, а качественных показателей, таких как сохранение уклада общеобразовательной организации, качество воспитывающей среды, содержание и разнообразие деятельности, стиль общения, отношений между педагогами, обучающимися и родителями;
  
• 
  развивающий характер осуществляемого анализа ориентирует на использование его результатов для совершенствования воспитательной деятельности педагогических работников (знания и сохранения в работе цели и задач воспитания, умелого планирования воспитательной работы, адекватного подбора видов, форм и содержания совместной деятельности с обучающимися, коллегами, социальными партнёрами);
  
• 
  распределённая ответственность за результаты личностного развития обучающихся ориентирует на понимание того, что личностное развитие — это результат как организованного социального воспитания, в котором общеобразовательная организация участвует наряду с другими социальными институтами, так и стихийной социализации, и саморазвития.
  

---

Основные направления анализа воспитательного процесса:

1. 
   Результаты воспитания, социализации и саморазвития обучающихся. Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ,
   

является динамика личностного развития обучающихся в каждом классе.

Анализ проводится классными руководителями вместе с заместителем директора по воспитательной работе (советником директора по воспитательной работе при наличии) с последующим обсуждением результатов на методическом объединении классных руководителей или педагогическом совете. Основным способом получения информации о результатах воспитания, социализации и саморазвития, обучающихся является педагогическое наблюдение. Внимание педагогов сосредотачивается на вопросах: какие проблемы, затруднения в личностном развитии обучающихся удалось решить за прошедший учебный год? какие проблемы, затруднения решить не удалось и почему? какие новые проблемы, трудности появились, над чем предстоит работать педагогическому коллективу?

2. 
   Состояние организуемой совместной деятельности обучающихся и взрослых.
   

Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является наличие в школе интересной, событийно насыщенной и личностно развивающей совместной деятельности обучающихся и взрослых.

Анализ проводится заместителем директора по воспитательной работе (совместно с советником директора по воспитательной работе при наличии), классными руководителями с привлечением актива родителей (законных представителей) обучающихся, актива совета обучающихся. Способами получения информации о состоянии организуемой совместной деятельности

---

обучающихся и педагогических работников могут быть анкетирования и беседы с обучающимися и их родителями (законными представителями), педагогическими работниками, представителями совета обучающихся. Результаты обсуждаются на заседании методических объединений классных руководителей или педагогическом совете. Внимание сосредоточивается на вопросах, связанных с качеством:

• 
  проводимых общешкольных основных дел, мероприятий; деятельности классных руководителей и их классов;
  
• 
  реализации воспитательного потенциала урочной деятельности;
  
• 
  организуемой внеурочной деятельности обучающихся;
  
• 
  внешкольных мероприятий;
  
• 
  создания и поддержки предметно-пространственной среды;
  
• 
  взаимодействия с родительским сообществом;
  
• 
  деятельности ученического самоуправления;
  
• 
  деятельности по профилактике и безопасности;
  
• 
  реализации потенциала социального партнерства;
  
• 
  деятельности по профориентации обучающихся;
  
• 
  действующих в школе детских общественных объединений;
  
• 
  работы школьных медиа;
  
• 
  работы школьного музея (музеев);
  
• 
  добровольческой деятельности обучающихся;
  
• 
  работы школьных спортивных клубов;
  

Итогом самоанализа является перечень выявленных проблем, над решением которых предстоит работать педагогическому коллективу. Итоги самоанализа оформляются в виде отчета, составляемого заместителем директора по воспитательной работе (совместно с советником директора по воспитательной работа при наличии) в конце учебного года, рассматриваются и утверждаются педагогическим советом или иным и коллегами.

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ НА 2022 – 2023 УЧЕБНЫЙ ГОД НОО
Ключевые общешкольные дела
Дела	Классы	Ориентировочное время проведения	Ответственные
Сентябрь
Праздник «День Знаний»	1 - 4	1сентября	заместительдиректорапоВР,старшая вожатая,классныеруководители
Линейка Памяти, посвященная трагическим событиям Беслана «Дети Беслана»	1 - 4	2сентября	заместительдиректорапоВР,старшая вожатая,классныеруководители
День солидарности в борьбе с терроризмом - классные часы	1 - 4	03.09 – 07.09	заместительдиректорапоВР,старшая вожатая,классныеруководители
Классные часы, посвященные профилактике Covid -19 «Будьте здоровы!»	1 - 4	6 сентября	классныеруководители
Мероприятия, посвященные Международному дню грамотности	1 - 4	08.09	МО начальных классов
Региональный дистанционный событийный марафон «Тамбовщина патриотическая»	1 - 4	сентябрь - декабрь	заместительдиректорапоВР,старшая вожатая,классныеруководители
Профилактические мероприятия акции «Внимание, дети!»	1 – 4	сентябрь	классныеруководители
Областной конкурс детского творчества «Дорога глазами детей»	1-4	сентябрь - декабрь	заместительдиректорапоВР,старшая вожатая,классныеруководители

---

Мероприятия, посвященные 210-летию Бородинской битвы	1-4	сентябрь	классныеруководители
Мероприятия, посвященные 165-летиюсо дня рождения ученого Циолковского	1-4	сентябрь	классныеруководители
Игровые перемены	1 - 4	сентябрь - май	учителя физической культуры, руководитель физического воспитания волонтерский отряд «Юность»
Благотворительная акция «Время делать добро»	1 - 4	сентябрь, февраль	волонтерский отряд, старшая вожатая, классные руководители
Единый день БДД	1 – 4	21 сентября	волонтерский отряд, старшая вожатая, классные руководители
Всероссийская акция «Вместе, всей семьей»	1-4	17 сентября	старшаявожатая,классные руководители
Месячник «Останови огонь!»	1 – 4	сентябрь - октябрь	УчительОБЖ,старшаявожатая, классныеруководители
Цикл бесед и инструктаж о поведении в ЧС, ППБ, ТБ дома и в школе	1 – 4	сентябрь - май	классныеруководители
Беседы, лекции, встречи по профилактике ЗОЖ	1 – 4	сентябрь - май	классныеруководители
Неделя безопасности дорожного движения Классные часы, беседы о поведении на дороге, в транспорте Игра для младших школьников «У дороги шутки плохи»	1 – 4	сентябрь, апрель	старшаявожатая,классные руководители
Всероссийская олимпиада школьников Школьный этап	4класс	По графику	Зудина Н.В.
Мероприятия «Тамбовский край – частица России», посвященные 85-летию Тамбовской области.	1-4	Сентябрь - декабрь	старшаявожатая,классные руководители

---

Классные часы «Открытый мир» (профилактика кибергруминга, кибербуллинга)	1-4	сентябрь - май	классныеруководители
Октябрь
День гражданской обороны		4 октября	старшаявожатая,классные руководители
КТД «Веселые старты»	1 – 4	октябрь - май	учителя физической культуры, руководитель физического воспитания волонтерский отряд «Юность», ШСК «Олимп».
КТД «День учителя»	1 – 4	5 октября	Зам. директора по ВР, старшая вожатая, классные руководители
Выставка букетов «Осенняя фантазия», посвященная Дню учителя	1 – 4	5 октября	Зам. директора по ВР, старшая вожатая, классные руководители

Акция «Примите наши поздравления»	1 – 4	5 октября	Зам. директора по ВР, старшая вожатая, классные руководители
Классные часы, Дню отца в России		16октября
Всероссийская олимпиада по истории «Наше наследие» ( школьный этап)	1 – 4	6-7 октября	Учителя начальных классов
Библиотечный урок, посвященный Международному дню школьных библиотек	1-4	25 октября	Педагог –библиотекарь
Всероссийская олимпиада школьников Муниципальный этап	1 – 4	октябрь – ноябрь	Зудина Н.В.
Месячник «Безопасная железная дорога»	1 – 4	октябрь – ноябрь	Зам. директора по ВР, старшая вожатая, классные руководители
Ноябрь
Веселые каникулы	1 – 4	ноябрь, январь, март, июнь	учителя физической культуры, руководитель физического воспитания
День памяти жертв ДТП, тематические мероприятия	1 – 4	ноябрь	старшая вожатая, классные руководители
День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел России	1 – 4	ноябрь	старшая вожатая, классные руководители
День правовой помощи детям	1 – 4	ноябрь	Зам. директора по ВР, старшая вожатая, классные руководители
Классные часы, посвященные Дню толерантности(16 ноября) «Доброта творит чудеса»	1 – 4	ноябрь	старшая вожатая, классные руководители
Акция «Засветись»	1 – 4	один раз в четверть	классные руководители, отряд ЮИД
День памяти жертв ДТП, тематические мероприятия	1 – 4	ноябрь	классные руководители, отряд ЮИД
КТД «День матери»	1 – 4	26 ноября	старшая вожатая, классные руководители

---