Файл: араанды аласы білім блімі Келісілді Бекітемін араанды аласыны білім араанды аласыны білім блімі.docx

Жануарлар эмбриондарын трансплантация бойынша зоотехнияда үлкен прогресс жасалған. Бұл әдіс селеукция-асылдандыру жұмыстарында мықтап орын алды. Біз қазір трансплантация әдісінің жетілдіру өзекті мәселелерден болып қалып отыр.Бәрімізге белгілі, Қазақстанда қайта құру кездерінде мал басы күрт қысқарып кетті. Сондықтанда, Республикада мал басын жылдам қарқында көбейту маңызды мәселелердің бірі. Донорлар дегеніміз – генетикалық бағалы ооциттер мен эмбриондар алынатын аналық мал басы.
2-мәтін.

«Биотехнология» дегеніміз – микроағзаның тіршілік қабілетін, жасуша мен ұлпаны, оның бөлшектерін өндірісте қолдану.

Адамдар тағам дайындауда микробиологиялық үдерістерді бұрыннан қолданып келеді. Соның нәтижесінде нан пісіріп, сыра, квас қайнатты, ірімшік т.б. өнімдер жасап шығарады.

Ата-әжелеріміз қымыз, шұбат, айран ашытуда, құрт, ірімшік жасауда, нан пісіруде, тері илеуде микроағзалады пайдаланып келеді.

Биотехнология өндірісінде таза дақылдар қолданғанда ғана жоғары сапалы өнім алынады. Нан пісіруде таза дақылдар пайдаланылғанда олар тез ашып, мол өнім береді. Биотехнология көмегімен жылы жайда өсірілетін көкөністерді будандастыру арқылы өте пайдалы, жоғары сұрыпты өнім алуға болады.

1-мәтін	2-мәтін
Стилі
Жанры
Ұқсастығы
Айырмашылғы

ЖАЗЫЛЫМ.

2-тапсырма.«Газдалған сусындардың денсаулыққа әсері» деген тақырыпта ыңғайластық және қарсылықты шылау түрлерін эссе жазыңыз. Мәселенің барлық жағын қарастыра отырып, өз ойыңызды аргументтермен дәлелдеңіз

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Бағалау критерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл
Мәтіндердіңстилін, жанрлықерекшелігін ажыратады	1-2-3	- мәтіндердіңстильдік ерекшеліктерін көрсетеді; - мәтіндердіңжанрлықерекшелігін айқындайды; - ұқсастықтарын анықтайды; - айырмашылықтарын анықтайды;	2 2 2 2
Сөздерді қолданып, мақсатты аудиторияға сай ауызша мәтіндер құрастырады	4	- эссе құрылымын сақтайды; - тақырыпқа қатысты пікірін білдіреді; - пікіріне аргументтер келтіреді; - мәселенің шешімін ұсынады; - ыңғайластық және қарсылықты шылау түрлерін қолданады	1 1 1 1 1
Барлығы			13

---

3-ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
3-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу

Ұзақтығы – 40 минут

Тыңдалым – 10 минут
Оқылым – 10 минут

Жазылым – 20 минут

Айтылым сабақтан тыс тексеріледі (әр білім алушыға 3 минут беріледі).
Балл саны – 30
Тапсырмалар түрлері:

КТБ – көп таңдауды қажет ететін сұрақтар
ҚЖ – қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар

ТЖ – толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 4 компоненттен тұрады. Бірінші компонент – тыңдалым, екінші компонент – оқылым, үшінші компонент – жазылым және тілдік бағдар, төртінші компонент айтылым дағдыларын тексеруге арналған.
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

Тапсырма	Қамтылатын мақсаттар	Тапсырмаларғасипаттама	Тапсырмалар түрлері	Орындау уақыты, мин	Балл
1-5	9.1.1.1тыңдалатынмәтіндегіфразалармендәйексөздерді талқылайотырып,тақырып пенкөтерілетінмәселеніболжау; 9.1.3.1әлеуметтік-қоғамдықтақырыптараясындаайтылған сөздермен термин сөздердіңмағынасын түсіну; 9.1.6.1тыңдалымматериалдарыныңмазмұнынегізіндекөтерілгенмәселегесыникөзқарасынбілдіру.	Тапсырмажекеорындалады. Оқушылартақырыпқа қатысты 200-250 сөзден тұратынмәтінді2реттыңдайды. Мәтіндітыңдаубарысында 1-сұрақтамәселені болжайды; 2-сұрақтатақырыпқақатыстысөздерментерминсөздерді(3)мағынасына қарайбосорынға қояды; 3-сұрақтаоқушымәселеге қатыстыөз көзқарасын білдіреді	Көптаңдауы барсұрақтар Қысқажауапты қажетететін сұрақтар	5	5
6-10	9.3.4.1мәтіндердің стилін,жанрлықерекшеліктерінсалыстырып, талдаужасау.	Тапсырмажекеорындалады. Оқушылартақырыпқа қатысты150сөзшамасындағы екімәтінді оқиды. Төртбөлімнентұратынбіртапсырманыорындайды: оқушымәтіндердіңстилін,жанрын,олардыңерекшеліктерін,ұқсастықтары менайырмашылықтарынсалыстыра талдайды.	Толықжауапты қажетететін сұрақтар	5	5
	9.4.1.1мәтіндердіңжанрлықжәнестильдікерекшелігін сақтап,шағын мақала жазу; 9.4.2.1эссеқұрылымы мендамуынсақтап,мәселе бойыншаұсынылған шешімніңартықшылығы менкемшіліктұстарын салыстыраотырып, өзойын дәлелдеп жазу; 9.4.1.1мәтіндердіңжанрлық жәнестильдікерекшелігін сақтап, шолужазу; 9.4.5.1тақырыпбойынша сөйлем ішіндеқойылатын тынысбелгілердіорындықолдану; 9.5.1.2жазбажұмыстарында (шартты,қарсылықты,мезгілбағыныңқы)сабақтасқұрмалассөйлемдердіқұрастыру; 9.5.1.3ыңғайластыққатынастыбілдіретінжәне қарсылықтыққатынасты білдіретінжалғаулықтардың қызметінбілу, ауызшажәне жазба жұмыстарда орынды қолдану.	Тапсырмажекеорындалады. Оқушыларберілгентөртсұрақтың(мақала, репортаж, эссе,сұхбат)бірінтаңдап,жазба Жұмысынорындайды. Мұғалімоқушының жазбажұмыстарындастильдісақтауын,қосымшаларды дұрысжалғауын,сөйлем соңындағытынысбелгілерді орындықолдануынбағалайды. Сондай-ақбағалаудаоқушыныңыңғайластық, қарсылықтысалаласпенқарсылықты,мезгіл,шартты бағыныңқысабақтасқұрмалассөйлемдердіқолдануы ескеріледі.	Жазбаша толық жауапты қажет етеді	20	10
	9.2.5.1 сөйлеу барысындатүрлі стильде берілген тақырыпбойыншақажеттіаргументтердіорынды қолдану,диалогте,полилогте сенімді сөйлеу; 9.2.4.1шығарманың идеясымен мазмұнына байланысты«автордың ойын» бағалау; 9.2.2.1коммуникативтік жағдаяттарғабайланысты сөйлеуэтикетіформаларын дұрыс таңдай білу	Тапсырмажұптаорындалады. Екі оқушығабөлімдерге қатысты ортақтақырыпберіледі(тақырыпжазылған қағаздартерісқаратылады). Жұптағы Оқушыларберілгентақырыпбойынша6минут диалогке түседі (әрқушыдиалогте8-11 сөйлем айтуы керек). Мұғалімоқушыныңберілген тақырыптытүсініп,соғанқатыстыжұбынасұрақтар қоюын,сұрақтарға лайық жауапберуінбағалайды. Екіоқушының балы бір-біріне тәуелді емес	Ауызшатолық жауаптықажет ететінсұрақтар	10	10
	Барлығы			40	30

---

9-сынып. «Қазақ тілі мен әдебиеті Т2» пәнінен 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары

І-НҰСҚА
Тыңдалым. Мәтінді мұқият тыңдап, тапсырмаларды орындаңыз.

ЭКСПО -2017 тақырыбы – «Болашақ энергиясы».  Әлемде қуатты үнемдеудегі ең үздік технологияларды, күн, жел, теңіз, мұхит және жылы су энергиялары секілді баламалы қуат көздерін пайдаланудың жаңа жасақтамалары мен  технологияларын тартуға мүмкіндік берді.Астана аталмыш саладағы үздік әлемдік жасақтамалар мен үрдістердің көрінісі үшін тиімді алаңға айналды. Себебі энергия – адам тіршілік әрекетін дамыту мен ынталандыру үшін жағдай туғызатын табиғи негіз. «Болашақ энергиясы» жобасы қуаттың тұрақты көздерін дамытуға бағытталған стратегиялар, бағдарламалар мен технологияларды зерттеу, қуат көзімен қамтудың сенімділігі мен тиімділігін арттыру, энергияның жаңартылған көздерін пайдалануды ынталандыру, қуатты үнемдеу өндірісінің және энергетикалық қорларды тиімді пайдаланудың жоспарын жасақтау мен жүзеге асыруда олардың белсенді қатынасының қажеттілігін көрсету секілді нақты мақсаттарды белгілейді.

ЭКСПО -2017 көрмесі энерготасымалдаушыларға тек қана денсаулық пен қоршаған орта қауіпсіздігін қамтумен ғана емес, сонымен қатар, экономикалық және әлеуметтік дамуды жылдамдату секілді мәселелер мен міндеттерді есепке алу секілді жаһандық тұрғыдан қарауға мүмкіндік берді. 

ЭКСПО-2017 көрмесі өте жоғары деңгейде ұйымдастырылған. Түрлі мемлекеттердің баламалы энергия көздеріне қатысты ұстанымдары, көзқарастары ұнады. Әсіресе, Қазақстан павильонынан керемет әсер алдым. Бұл шара Қазақ елінің қонақжайлығын көрсететін үлкен мүмкіндік. Германия да Қазақстан секілді жел, су, күн сияқты баламалы энергия көздеріне басымдық беретін мемлекет. 

ЭКСПО-2017 Халықаралық мамандандырылған көрмесі шетелдік туристерге Қазақ елін кеңінен танытқан бірегей жоба болды. Дүниенің әр бұрышынан келген қонақтарСарыарқаның төсіндегі «Этноауыл» ұлттық мәдени кешенінде қазақтың көшпелі тұрмысы мен қол өнерімен танысты. 2500 шаршы метрлік алаңға құрылған осынау «Қазанат» ипподромында ЭКСПО көрмесі аяқталғанға дейін 700-ге тарта іс-шара ұйымдастырылды.

1. 
   Мәтіндегі мәселенің мақсаты неде?
   
   1. 
      зауыттарға ауа тазартқыш фильтрлер орнату
      
   2. 
      энергияныңжаңартылғанкөздерінпайдалану
      
   3. 
      қоқыстарды қайта өңдейтін зауыттар салу
      
   4. 
      балама энергияны зерттеуге грант жариялау [1]
      

---

2. 
   Бос орындарға қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қойыңыз.
   

A. Астана аталмыш саладағы ____________________________ жасақтамалар мен үрдістердің көрінісі үшін тиімді алаңға айналды. [1]

B.Түрлі мемлекеттердің ______________________________________ қатысты ұстанымдары, көзқарастары ұнады. [1]
C. Дүниенің әр бұрышынан келген қонақтарСарыарқаның төсіндегі «Этноауыл» ұлттық мәдени кешенінде ________________________________________________________ танысты. [1]

3. 
   СіздіңойыңызшаЭКСПО-2017 көрмесі толықжүзегеастыма? Неге?
   

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [1]

---

Оқылым. Мәтінді оқып, төмендегі кестені толтырыңыз.

1 мәтін

2 – мәтін

Мағжанды сүйемін. Еуропалығын, жарқыраған, әшекейін сүйемін. Қазақ ақындарының ауылында туып, Еуропадағы мәдениет пен сұлулық сарайына барып жайлауы жарасқан Арқа қызын көріп, сезгендей боламын. Мағжан – культурасы зор ақын. «Әдебиет –әдебиет үшін» деген таңба айқын болмай, нәрлі әдебиет болуға жол жоқ. Сондықтан бүгінгі күннің жазушысының ішінен келешекке бой ұрып, артқы күнге анық қалуға жарайтын сөз – Мағжанның сөзі. Одан басқамыздың бәріміздікі күмәнді, өте сенімсіз деп білемін. Мұхтар Әуезов

Алаш туы астында, Біз алаштың баласы. Күніміз туып көгерді, Сарыарқаның даласы. Құрт аурудай жайлаған, Құртпаққа бізді ойлаған, Қанымызға тоймаған, Қолымызды байлаған, Ерімізді айдаған, Елімізді лайлаған. Жерімізді шимайлаған, Өшті залым қарасы. Жасасын, алаш, жасасын! Алаш туы астында, Қолдайтын алаш бабамыз. "Туысқандық", "теңдік" деп, Туын қолға ап шабамыз. Берілгенде тілектер, Жарылмай ма жүректер?! Заң жасайтын орынға, Жұртпен бірге барамыз! Қатардан орын аламыз! Жасасын, алаш, жасасын! Сұлтанмахмұт Торайғыров

Берілген кестені толтырыңыз.

А мәтіні		Ә мәтіні
Стилі, себебі ...
			2
Жанры, себебі ...
				1
Ұқсастығы
				1
Айырмашылығы
				1

Жазылым

Берілген 2 сұрақтыңқайсысын таңдайтыныңызды көрсетіп, тиісті шаршыға қанатбелгісін (^) қойыңыз. Жазба жұмыстарында ыңғайлас және қарсылықты салалас құрмалас сөйлемдерді; шартты, мезгіл, қарсылықты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемдерді қолданыңыз.

---