Файл: араанды аласы білім блімі Келісілді Бекітемін араанды аласыны білім араанды аласыны білім блімі.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.01.2024
Просмотров: 2995
Скачиваний: 51
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
І Петрге сыйға тартқан.І Петр ол жазулардың мазмұнын айыру үшін Париж акдемиясына жібереді.Бұл жазулар қазір сонда сақталуда. Жеті шатыр сарайларының ең бағалы қазыналарының бірі - суреттер. Әр сарайдың ішкі қабырғалары ғажайып суреттермен көркемделген.
1854 жылы Семей облысының салтанатты ашылуы болды. 1873 жылы Семейде телеграф, 1910 жылдан бастап телефон және Қазақстандағы алғашқы су құбыры жұмыс істеді.
Бұрын Семипалатинск деп аталса, 2007 жылдан Семей қаласы деп аталады.
5. Мәтін бойынша кестені толтырыңыз. (Сөйлемді толық жазудың қажеті жоқ)
негізгі ақпарат | қосымша ақпарат | факт | көзқарас | идея |
| | | | |
[5]
Жазылым
«Айт мерекесі - тәрбие бастауы» тақырыбында қысқаша баспасөз парағын жазыңыз.Ортақ классикалық түсінікті жазып салыстыр.Құрбан айт мерекесі мен Рамазан айы мерекесінің айырмашылығын ажыратып,өз пікіріңізді жазыңыз.Сөйлемдерде көркемдегіш құралдарды орынды қолданып,сан есімдерді,есімдіктерді , есімше сөздерді қолданыңыз
[10]
Айтылым
Графиктік мәтіндегі ақпарат бойынша жұбыңызға үш сұрақ қойыңыз. Жұбыңыздың қойған сұрақтарына графиктік мәтіндегі ақпаратты негізге ала отырып жауап беріңіз.[5]
Қазақстанның өзен бассейндерінің пайыздық мөлшері
ІІ–нұсқа
Тыңдалым
1.Әр шумақтан өлеңнің негізгі идеясын айқындайтын 1 ақпаратты тауып жазыңыз.
1. | 2. | 3. |
[3]
2. Мәтінде жалпы адамзатқа ортақ қандай мәселе көтеріледі? 2 сөйлеммен пікіріңізді жазыңыз
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[2]
3. «Ұясыз қалған аққулар, Қона алмай ұшып өтеді»деген тіркестің астарлы мағынасы қандай?2 сөйлеммен түсіндіріңіз
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[2]
4. Мәтіннің мазмұнын қысқаша 3 сөйлеммен жазыңыз.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[3]
Оқылым
Әнші Әміре
ӘміреМәскеуге жол тартты. Қояндыға барғаны Меккеге барғандай ұзақ сапар көрген Әміреге енді мына жол тіпті қызық сияқты көрінді. Парижде болатын концертке қатысу үшін Мәскеуде белгілі өнерпаздар келді. Бұлардың ішінде Әміренің Париж концертіне дайындық есебінде өткен Үлкен Театрдағы концертке шығуы үлкен табыс болды. Бұл жөнінде Правданың 1925 жылғы 26 шілде күнгі номерінде жазылған. Айтушылар Әміре Ағаш аяқтың басындағы жоғарғы нотасын шырқап алғанда, партердің алдынғы қатарында отырған бір әйел мынау не деген күшті дауыс деп шошып кетіпті.
Әміре этнографиялық ансамбільмен Парижге барды.Кеңес өнершілері Париждің залдарында 11 концерт береді. Сол концерттерде Әміре өзінің сүйікті әндері: Ағаш аяқ, Үш дос, Екі жирен, Дудар, Қос барабан, Қызыл бидай тағы басқа әндерін айтты.
Әміренің енді Сена өзенінің сылдырап аққан дыбысына сиқырлы үнің қосуы тек ән өнеріндегі емес, халықтар достастығын нығайтуда өнердің үлкен рухани құралға айналғаны көрінді. Париждің газеттері өнершілердің концерттері жәйлі үзбей жазып отырды.
Әміре - ұлы әнші, азамат. Ол жер бетіне қазақ халқын таныстырып, сол халықтың өнері мен мәдениетін насихаттаған ең алғашқы қазақ еді.
5. Мәтін бойынша кестені толтырыңыз. (Сөйлемді толық жазудың қажеті жоқ)
негізгі ақпарат | қосымша ақпарат | факт | көзқарас | идея |
| | | | |
[ 5]
Жазылым
«Наурыз – ізгіліктің , бірліктің мерекесі» тақырыбында қысқаша баспасөз парағын жазыңыз.Ортақ классикалық түсінікті жазып салыстыр.Наурыз мерекесінің маңызы мен тәрбиелік мәнін ажыратып,өз пікіріңізді жазыңыз.Сөйлемдерде көркемдегіш құралдарды орынды қолданып, сан есімдерді,есімдіктерді , есімше сөздерді қолданыңыз
[10]
Айтылым
Графиктік мәтіндегі ақпарат бойынша жұбыңызға үш сұрақ қойыңыз.
Жұбыңыздың қойған сұрақтарына графиктік мәтіндегі ақпаратты негізге ала отырып жауап беріңіз.
[5]
Қазақстанның су ресурстарының бөліну деңгейі
Балл қою кестесі
Тыңдалым
| Сұрақ | | | Жауап | | | Балл | | | Жалпы | | | ||||||||
| | | | | | | | |||||||||||||
| | | | | | | балл | | | |||||||||||
| | | | | | | | | | | | |||||||||
1 | | 1.Сырдария мен Әмудария қосылып, Қарт Аралыма сәлемін беріп келсе екен. 2.Аралым арман толса екен. 3.Ақ желкен келіп, айдынға қайта шықса екен Қайран да қайран, қайраңдап қалған кемелер! (Білім алушының басқа да дұрыс жауаптары ескеріледі) | 1 | | | 10 | | | ||||||||||||
| | | | | | | | | | |||||||||||
| | | 1 | | | | | | ||||||||||||
| | | | | | | | | | |||||||||||
| | | 1 | | | | | | ||||||||||||
| | | | | | | | | | |||||||||||
2 | | Арал теңізінің экологиялық апатқа ұшырауы. Теңіз суыныңтартылып, көлемінің азаюы | 2 | | | | | | ||||||||||||
| | | | | | | | | | |||||||||||
3 | | Сырдария мен Амудария өзендері Аралға құйса деген ой жатыр | 2 | | | | | | ||||||||||||
| | | | | | | | | | | | |||||||||
4 | | Ықтимал жауап: Сырдария мен Амударияның суы Аралғақұйылса, теңіз суы қалпына келер еді. Аралдың арнасықайта толса, жоғалған аққулар мекеніне оралар еді. Бұрынғыдай Аралға қайтадан кемелер шығар еді.(Білім алушының басқа да дұрыс жауаптары ескеріледі) | 3 | | | | | | ||||||||||||
| | | | | | | | | | |||||||||||
| | | | | | | | | | |||||||||||
| | | | | | | | | | |||||||||||
| | | | | | | | | |
Оқылым
Әр бағандағы дұрыс жауап үшін 1 балл қойылады.
негізгі ақпарат | қосымша | факт | көзқарас | | идея | ||||||||||||||
| | ақпарат | | | | | | | |||||||||||
Көрінгенжерге тасталғанқоқыс әлемдік мұхитты үлкенқоқыс қоймасына айналдыруда. | Ең әуеліқоқыс үйіндісін жұтқан немесесоған шырмалып қалған балықтар ментеңіз жәндіктерізиян шегеді. | Пластиқұты немесепакет АҚШ-тың шығыс жағалауынан Атлант мұхитының ортасындағы Саргасстеңізіне алтыаптада жетеді. | Бірақпластик | Қоқысты тастамаукерек. Оныңзиянын білу маңызды. | |||||||||||||||
қоқыстар | – | ||||||||||||||||||
кейбір | | ||||||||||||||||||
организмдердің | | ||||||||||||||||||
мекені. | | ||||||||||||||||||
| | | | ||||||||||||||||
| | | | | | ||||||||||||||
| | | | | | ||||||||||||||
| | | | | | | | ||||||||||||
| | | | | | | | ||||||||||||
| | | | | | | |
Ескерту: оқушы мәтіндегі кез келген негізгі,қосымша ақпаратты,факті мен көзқарастықолдана алады.