Файл: Primenenie_metodov_statisticheskogo_analiza_Kucherenko_V_Z.pdf

5. Тестовые задания по общественному здоровью и  здравоохранению. —

М.: ММА им. ИМ. Сеченова, 2002 г.

Дополнительная

Гланц С.

Медико-биологическая статистика. Пер. с англ. — М.:

Практика, 1998. — С. 36–44, 81–104, 193–220.

4.5.2. ПРИМЕНЕНИЕ  НЕПАРАМЕТРИЧЕСКИХ МЕТОДОВ

Непараметрические критерии оценки

— это совокупность статисти-

ческих методов, которые позволяют оценить результаты исследований
без вычисления общепринятых параметров (М, 

σ

, m, C и т. д.)

Достоинства   непараметрических методов (критериев) заключают-

ся   в том, что они не требуют знания характера распределения, могут
применяться при любых распределениях, могут  быть использованы
при любом, даже небольшом числе наблюдений, применимы для при-
знаков, имеющих количественное выражение, и признаков полуколи-
чественного характера (например, степень тяжести и заболевания, ре-
зультаты лечения и др.), относительно просты и не требуют
проведения сложных расчетов, соответственно, экономят время при
вычислении. Кроме того, непараметрические критерии обладают до-
статочной мощностью (чувствительностью).

В основе расчета непараметрических критериев лежит упорядочи-

вание (ранжирование) имеющихся значений по отношению друг к
другу, типа «больше-меньше» или «лучше-хуже». Это разграничение
значений не предполагает точных количественных соотношений, а,
следовательно, и ограничений на параметры и вид распределения. По-
этому для использования непараметрических  критериев нужно мень-
ше информации, нежели для критериев параметрических. В качестве
оценок при непараметрических методах используются относительные
характеристики — ранги,  серии, знаки и  др.  Если в ситуации воз-
можно применение  параметрических критериев (нормальное распре-
деление признака и незначительно различающееся разнообразие при-
знака в совокупности), то им, как учитывающим большее количество
информации,  следует отдать предпочтение,  так как они оказывают-
ся  более мощными, чем непараметрические критерии, хотя и более
трудоемкими.

Использование непараметрических критериев связано с такими

понятиями, как «нулевая гипотеза» (Н

0

), уровень значимости, досто-

верность статистических различий. «

Нулевая гипотеза

» — это предпо-

ложение о том, что в сравниваемых группах отсутствует различие в
распределении частот. 

Уровень значимости

— это такая вероятность,

133

которую принимают за основу при статистической оценке гипотезы. 
В качестве максимального уровня значимости, при котором нулевая
гипотеза еще отклоняется,   принимается 5%. При уровне значимости
более 5% «нулевая гипотеза» принимается,  различия между сравнива-
емыми  совокупностями принимаются статистически недостоверны-
ми, незначимыми.

Особого внимания заслуживает вопрос о мощности (чувствитель-

ности) критериев. Каждый из изучаемых критериев имеет характерную
для себя мощность. Оценку значимости различий необходимо начи-
нать с наименее мощного критерия. Если этот критерий опровергает
нулевую гипотезу, то на этом анализ заканчивается. Если же нулевая
гипотеза этим критерием не опровергается, то следует проверить из-
учаемую гипотезу более мощным критерием. Однако если значение
характеристики, вычисленной для менее мощного критерия, оказалось
очень далеким от критического значения, то мало надежды, что более
мощный критерий опровергнет нулевую гипотезу.

Выбор непараметрических критериев для оценки результатов 

медицинских исследований (для определения существенности 

различий двух совокупностей). 

Для выбора того или иного критерия (табл. 29)  необходимо опре-

делить следующие моменты:

1. В каком виде получены  результаты: в количественном или аль-

тернативном (атрибутивном), т.е.  представлены числом или альтерна-
тивной (атрибутивной, двухвариантной) оценкой: «есть признак» -
«нет признака», «есть симптом» — «нет симптома» и т.д.

2. Связаны ли между собой сравниваемые выборочные совокупно-

сти или  они  взаимно независимы. 

К связанным  между собой

отно-

сятся  выборочные совокупности с попарно сопряженными варианта-
ми, например,  при изучении количества гемоглобина в крови одних
и тех же больных до и после лечения, различных физиологических по-
казателей у спортсменов в норме, перед стартом и после окончания
соревнований и т.п.  

Взаимно независимые

совокупности не связаны

между собой и могут иметь различную численность, например, резуль-
таты исследования крови у нескольких групп больных с различными
стадиями болезни, результаты наблюдений над подопытной и конт-
рольной группами исследования и т.д.  

3. Сравниваются две или несколько выборочных совокупностей.

134

ПРИМЕНЕНИЕ НЕПАРАМЕТРИЧЕСКИХ КРИТЕРИЕВ 

ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СУЩЕСТВЕННОСТИ РАЗЛИЧИЙ

ВЗАИМОСВЯЗАННЫХ (СОПРЯЖЕННЫХ) СОВОКУПНОСТЕЙ

Применяя критерии различия к связанным между собой выбороч-

ным  совокупностям, исследователь стремится устранить или ослабить
влияние на результаты оценки индивидуальной колеблемости вариант

135

Таблица 29 

Выбор непараметрических критериев для определения существеннос-

ти различий совокупностей 

в пределах каждой совокупности, фиксируя основное внимание на 
изменениях каждого признака в динамике (например, до и после ка-
кого-либо воздействия). С этой целью, в частности, может быть ис-
пользован и критерий Стьюдента — способ оценки достоверности раз-
ности результатов исследования. Однако применение этого способа
связано с трудоемкой вычислительной работой. 

Непараметрические критерии  дают практически такую же ин-

формацию, но требуют для своего применения гораздо меньше вы-
числений. При этом более простые критерии (критерий знаков,
максимум — критерий) обладают меньшей статистической мощнос-
тью; некоторое усложнение критерия (критерий Вилкоксона) приво-
дит к повышению его мощности*.  

Для более наглядного применения критериев в разделе был ис-

пользован один пример.

Критерий знаков

Критерий знаков в отличие  от критерия t при оценке парных на-

блюдений (например, до и после лечения) учитывает не величину про-
исшедших изменений, а только их направленность.  Поэтому характер
этих изменений  учитывается в альтернативной форме (увеличение—
уменьшение, ухудшение—улучшение и т.д., что для краткости обычно
обозначается знаками «+» и «–»,  откуда и произошло название кри-
терия). Случаи, когда парные наблюдения не имеют разницы (что
можно обозначить знаком  = или 0) , из дальнейшего сравнения ис-
ключаются. В связи с этим следует стремиться, чтобы количество та-
ких нулевых разностей было минимальным (обеспечение непрерывно-
сти выборочных данных путем повышения точности измерения
количественных и полуколичественных наблюдений).

Если число положительных изменений близко к числу отрицатель-

ных изменений, то очевидно, что различия между сравниваемыми вы-
борочными совокупностями не могут быть признаны статистическими
значимыми. Наоборот, вероятность значимого различия возрастает в
случаях заметной направленности изменений в одну из сторон, т.е. в
случаях преобладания одного из знаков.

Практическое применение критерия знаков заключается в следую-

щем:

1) определяется направленность изменений в сравниваемых пар-

ных наблюдениях и для каждой пары наблюдений обозначается зна-
ками + или –, а в случаях отсутствия изменений  — 0;

*

Другие, более сложные критерии, в данном пособии не разбираются, так

как применяются, в основном, при углубленных научных исследованиях.

136

2) подсчитывается общее число (n) парных наблюдений, имеющих

различия (т.е. отмеченных знаками +  и –);

3) подсчитывается меньшее число однозначных результатов срав-

нения (т.е. число знаков + или –), обозначаемое буквой Z;

4) полученное число Z сравнивается с критическими значениями Z

(Z

05

, Z

01

) для данного количества парных наблюдений (n) по специ-

альной таблице (см. приложение 2);

5) если Z равно или больше критического табличного значения со-

ответствующего  Z

05

(соответствующего  уровню значимости 5%), то

происшедшие изменения признаются случайными, статистически не-
значимыми (справедлива нулевая гипотеза)

Если Z меньше Z

05

или Z

01

), то различия признаются значимы-

ми с вероятностью ошибки менее 5% (менее 1%).

Условие задачи:

У 10 больных изучалось количество билирубина в

желчи до и после введения антибиотиков (см. табл. 30).

Задание

. Определить существенность различий  количества билиру-

бина.

Таблица 30 

Количество билирубина в желчи до и после введения антибиотиков

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ

1) Увеличение количества билирубина произошло у 7 больных.

Снижение билирубина было у 2 больных.

2) Число пар наблюдений равнялось 10. Одна пара наблюдений

имела равные результаты. 

137