Файл: Методические указания по изучению теоретического материала, выполнению практических и контрольных заданий, словарь, списки основных и дополнительных информационных источников.docx

Например: тема выступления - "Возрождение сельского хозяйства в России", аудитория - сельские жители, время на произнесение речи - 40 минут.

Первым делом оратор схематизирует базовую структуру, кратко набрасывая основные задачи для всех частей выступления (назовем это предварительным планом). Вступление: дать яркое описание последствий катастрофы в сельском хозяйстве, не забыть о причинах кризиса и, наконец, четко изложить ряд предложений по выходу из создавшегося положения. Доказательство: привести доводы в пользу своих предложений, добавив к ним историю о благополучно работающем российском предприятии. Заключение: объяснить слушателям - кому же выгодна гибель отечественного сельскохозяйственного производителя и что надо сделать сельским жителям для реализации предложений оратора.

Теперь очередь уже за основным планом. В него включаются все те задачи, решение которых поможет оратору реализовать его главную цель - убеждение публики в правильности его основной идеи (например, в необходимости сосредоточения всей государственной мощи для поддержки и развития крестьянских хозяйств, вместо траты средств на расширение и модернизацию бюрократического аппарата). Выглядит такой план приблизительно так:
1. Дать общую картину гибели сельскохозяйственного производства во всех регионах страны.

2. Привести конкретные факты по региону (или району), где проживают слушатели.

3. Дать прогноз дальнейшего ухудшения положения в сельском хозяйстве, основываясь на вышеизложенной тенденции.

4. Дать описание того пути, который быстро приведет к спасению крестьянства и процветанию российской деревни.

5. Объяснить слушателям, что их не учат жить (конечно же, как люди, ежедневно занятые сельским трудом, они знают многие крестьянские проблемы получше оратора), а просто выступающий хочет обобщить проблемы миллионов таких, как они, чтобы найти из этого тяжелого положения выход.

6. Привести доказательства в пользу своей точки зрения. Приготовить риторические вопросы для проверки того, насколько аудитории приняла эти доказательства.

7. Повторить в обобщенном и упрощенном виде все главные мысли выступления.

8. Объяснить слушателям - чем они могут помочь оратору в его святом деле и какой враг вредит этому делу.

9. Подчеркнуть, насколько велика роль каждого из собравшихся перед трибуной в защите Отечества от разрушения.

10. Приготовить ударные фразы для откликов публики (криков одобрения, аплодисментов).

---

11. Еще раз кратко высказать главную идею речи и призвать аудиторию к борьбе за создание великого и процветающего государства.
После подготовки плана идет насыщение фразами всех частей базовой структуры и раскрытие с их помощью всех пунктов плана. Затем идет многократное (для запоминания) дословное воспроизведение всего текста речи. Когда он заучен наизусть, то его следует ужать до тезисов, опираясь на которые, надо переходить к тренировкам по отработке акустики и интонации в свободной импровизационной манере.

Стратегический этап ораторской деятельности.

Подготовка устного выступления.

1. 
   Работа над фактами и теоретическим материалом.
   

• 
  как отбирать факты
  
• 
  работа с источником
  

1. 
   Редактирование текста. Логика, композиционное единство речи, ее целостность, обозримость, гармоничность.
   
2. 
   Способы выступления. Репетиция речи.
   

   

1. 
   Работа над фактами и теоретическим материалом Предварительно составляется план выступления, затем речь насыщается фактами.
   

Требования к отбору фактов

• 
  они должны быть достоверны и точны
  
• 
  подчинены общей идеи выступления
  
• 
  необходимо отбирать только важные и существенные факты
  
• 
  важно личное, эмоциональное отношение к фактам
  
• 
  необходимо грамотно истолковывать факты
  

Работа с источниками Устное общение, работа с теоретическими источниками: документами, монографиями.

• 
  при первом знакомстве с литературой необходимо читать текст без предубеждения, критики
  
• 
  читать с максимальной пользой, оценивая литературу
  
• 
  обязательно вести записи
  
• 
  читать больше, чем практически нужно по этой теме с тем, чтобы создать “резервные знания”
  
• 
  необходимо умело пользоваться цитатами. Яркая цитата позволяет избежать однообразия речи и снять утомление. При использовании цитаты необходимо избегать ее искажения, использовать доступные и понятные цитаты, помнить об уместности цитат.
  

1. 
   Редактирование текста.
   

Способы написания текста

• 
  пишется полный текст выступления
  
• 
  написать речь в виде подробного логического плана
  
• 
  пишется краткий план
  
• 
  вообще не писать никакого текста
  

Редактирование текста предполагает также знакомство с логико-композиционным структурированием текста. Пренебрежение признаками смысловых связей приводит к нарушению логики изложения информации.

---

Показатели формообразующих свойств текста

• 
  дискретность – способность текста делится на смысловые блоки, кол-во которых определяется объемом оперативной памяти адресата (слушателя) .
  
• 
  линейность текста – последовательное развертывание его компонентов во времени
  
• 
  связанность – соединение отдельных высказываний общим замыслом
  

Недостатки логико-композиционного построения текста

• 
  композиционная рыхлость – низкая информативность, низкая концентрация смыслового содержания
  
• 
  стремление охватить слишком большой круг проблем, что неизбежно ведет к поверхности изложения
  
• 
  неумение распорядиться отведенным временем
  
• 
  неумение организовать материал с учетом обстановки, целей, аудитории
  
• 
  недостаточная последовательность изложения, отсутствие логических мостов
  

Способы выступления.

• 
  чтение текста речи
  
• 
  воспроизведение текста по памяти, но с чтением отдельных фрагментов
  
• 
  сводная импровизация
  

Читают такие речи, от текста которых нельзя отступать: дипломатические речи, торжественные приветствия, доклады официального содержания.

Что делать, если забыли текст выступления

• 
  превратить последнее слово последней фразы в начало другой фразы
  
• 
  создать мнемоническую фразу, состоящую из ключевых слов основных смысловых блоков
  
• 
  необходимо при запоминании текста опираться на 3 закона запоминания: впечатление, повторение, ассоциация:
  

впечатление – создать наиболее сильное впечатление от прочитанного текста повторение – повторять новый материал только через 8 часов после запоминания ассоциация – связывать с ассоциациями, которые нам близки  

Режиссура выступления.

1. 
   Техника речи: фонационное дыхание, голос, дикция, интонация.
   
2. 
   Фонетическая культура.
   
3. 
   Невербальные средства общения: мимика, жесты, поза. Стили ораторских выступлений.
   
4. 
   Психофизическая подготовка оратора. Ораторский страх. Способы борьбы со стрессом и его последствиями в речи. Понятие публичного одиночества. Система Станиславского и система Брехта в создании образа.
   
5. 
   Этический образ оратора и работа над имиджем: эмоциональный настрой, отдых, питание, одежда.
   
6. 
   Другие рекомендации по режиссуре выступления и создания атмосферы в аудитории.
   

Две стратегии поведения оратора: - сжатого кулака

• 
  протягивающего руки
  

Три стиля ораторского выступления:

---

• 
  рационально-аналитическое
  
• 
  эмоционально-экспрессивное
  
• 
  синтетическое
  

Природа и причины ораторского страха:

• 
  предчувствие неудачи
  
• 
  негативная оценка со стороны аудитории
  

Стресс – комплекс физиологических и психологических реакций, связанных с адаптивным механизмом, активизация и мобилизация всех средств на спасение.

Борьба со стрессовым состоянием: Нужно различать страх – негативные эмоции, связанные с угнетением и волнение – полезные, позитивные, тонизирующие эмоции.

Что вызывает страх:

• 
  неопытность говорящего
  
• 
  индивидуальные черты
  
• 
  нереалистические ожидания
  
• 
  безразличие или негативное отношение аудитории или собеседника
  
• 
  недостаточная, плохая подготовка
  

Методы борьбы:

• 
  самонаблюдение
  
• 
  аутотренинг
  
• 
  размеренная ходьба
  
• 
  глубокие вдохи и выдохи
  
• 
  выработать правильную самооценку
  
• 
  создать обстановку для благоприятного исхода
  
• 
  искреннее желание поделиться своими эмоциями
  
• 
  убедить себя, что это большая радость
  
• 
  сформировать игровую ситуацию
  

Для создания нужного эмоционального состояния существуют две системы:

• 
  система Станиславского – вживание в образ
  
• 
  система Брехта – отчуждение от образа
  

Вопрос 2. Виды подготовки

---

Различают повседневную подготовку оратора и подготовку оратора к конкретному выступлению.

Повседневная подготовка. Овладение ораторским искус­ством - процесс длительный, требующий постоянной ра­боты над собой и большой практики говорения (ведение беседы, переговоров, выступление в массовой аудитории, участие в дискуссиях и т. д.). Поэтому важное место в дея­тельности оратора занимает повседневная подготовка к выступлениям, т. е. непрерывный процесс работы над со­вершенствованием своего речевого мастерства, системати­ческое риторическое самообразование.

Что же представляет собой повседневная подготовка? Исследователи относят к ней следующие действия:

Приобретение новых знаний, накопление сведений из раз­личных областей науки и техники, получение информации из периодической печати, передач радио и телевидения, чтение научной, публицистической, художественной лите­ратуры. Постоянное стремление к новым знаниям, расши­рение сферы своих интересов - вот что поможет оратору заложить прочную основу своей риторической культуры. Исследования биографий выдающихся людей показали, что самое большое влияние на них оказали книги.

1. Создание собственного архива. Человеку, которому при­ходится часто публично общаться, необходимо целенаправ­ленно относиться ко всему, что его окружает, находиться, как говорят, в состоянии мобилизационной готовности, брать на заметку интересный материал. Следует задумы­ваться, можно ли использовать в своих выступлениях встре­тившийся пример, цитату, изречение и т. п. Полезными могут оказаться не только сведения (цифры, факты, харак­теристики), но и пословицы, поговорки, крылатые слова и выражения. Богатый материал могут предоставить Интер­нет и телевидение. Сегодня есть возможность сделать за­пись ярких выступлений политических и общественных деятелей государственного и местного масштаба, хозяй­ственных руководителей, предпринимателей и др. Все это позволяет создать собственный архив. Конечно, невозмож­но заготовить материал на все случаи жизни, но при четком определении круга проблем, с которыми чаще всего при­ходится иметь дело, систематическое накапливание материала во многом облегчит подготовительную работу и сэ­кономит время.

---