Файл: Цель нир Методическое сопровождение открытого банка заданий для формирования функциональной грамотности обучающихся на цифровой платформе Разработка заданий для формирования функциональной грамотности обучающихся 59 классов по шести направлениям (математи.pdf

11 1. Поддержать и даже усилить геометрическую линию, поскольку учащиеся демонстрируют низкие результаты в выполнении заданий на использование пространственных представлений, умения измерять и сравнивать геометрические величины при решении задач практического характера. Предполагается сохранить идею применения перечисленных умений, увеличив при этом число заданий низкого и среднего уровня.
2. В 6 классе контекст «образовательная деятельность» представить в 1-2 сюжетах.
Область содержания
3. Учесть при разработке сюжетов и формулировании заданий, что самые низкие результаты (менее 33%) были показаны по содержательной области «Измерения и данные». Обратим внимание, что успешность выполнения заданий разработанного банка, связанных с выделенными областями содержания, была следующей (в порядке убывания):
Неопределенность и данные (лучше всего) - Количество – Пространство и форма – Изменения и зависимости (хуже всего). Поэтому считаем целесообразным в сюжеты с заданием на Неопределенность и данные и
Количество добавлять задания на Изменение и зависимости и
Пространство и форма.
Уровни сложности
4. Следить, чтобы в каждом комплексном было одно задание низкого уровня.
5. В 5 классе половину заданий сделать с тремя вопросами, половину – с двумя, в 6 классе – все задания должны включать 3 вопроса.

12 возможность для педагогов увидеть момент, когда у ученика появляется трудность или ошибка.
Количество новых сюжетов и заданий, которые планируется разработать:
5 класс
4 сюжета по 3 задания в каждом, 4 сюжета по 2 задания в каждом
6 класс
7 сюжетов по 3 задания в каждом.
В Приложении 1 приведены результаты анализа существующих банков заданий для формирования и оценки функциональной грамотности и предложения по обновлению банка – разработки новых заданий по шести направлениям: математической, читательской, естественнонаучной, финансовой грамотности, глобальной компетентности и креативному мышлению. Объем представленных материалов 1 п.л.
2. Разработка заданий для формирования функциональной
грамотности обучающихся 5-9 классов по шести направлениям
(математической, читательской, естественнонаучной, финансовой
грамотности, глобальной компетентности и креативному мышлению)
Основой для разработки инструментария для формирования и оценки функциональной грамотности являются материалы международного исследования PISA (концептуальные рамки, примеры заданий и результаты выполнения заданий российскими учащимися). При этом используются все отечественные инновационные разработки в данной области.
Концептуальные рамки для разработки заданий по функциональной грамотности разрабатывались с учётом особенностей учащихся, но с ориентацией на рамки PISA-2022.
Основой для разработки банка заданий, как правило, являются различные ситуации реальной жизни. Тексты и ситуации для учащихся по функциональной грамотности в 2020 году подбирались с учётом их

13 возрастных особенностей, релевантности для жизни, интереса учащихся и развития познавательной активности учащихся.
По каждой ситуации разрабатываются задания, оценивающие различные компетенции, обозначенные в концептуальных рамках. Задания, объединённые в тематические блоки, составляют измерительный инструментарий для оценки функциональной грамотности (также как и в исследовании PISA). Блок заданий включает в себя описание реальной ситуации, представленное, как правило, в проблемном ключе, и ряд вопросов- заданий, относящихся к этой ситуации.
Каждый блок состоял из нескольких комплексных заданий, разработанных на основе реальных жизненных ситуаций, как правило, в проблемном ключе, и нескольких вопросов-заданий, относящихся к этой ситуации.
В таблице 2.1 представлено число комплексных заданий и отдельных заданий к ним по шести направлениям функциональной грамотности, разработанных в рамках для обучающихся 5-9 классов.
Таблица 2.1.
Область
функциональ-
ной
грамотности
Число заданий
5 класс
6
класс
7 класс 8 класс 9 класс Итого
Комп
л
ексн
ые
От
де
л
ьны
е
Комп
л
ексн
ые
От
де
л
ьны
е
Комп
л
ексн
ые
От
де
л
ьны
е
Комп
л
ексн
ые
От
де
л
ьны
е
Комп
л
ексн
ые
От
де
л
ьны
е
Комп
л
ексн
ые
От
де
л
ьны
е
Математическая грамотность
8 23 8
23 8
20 8
27 6
17 38 110
Естественно- научная грамотность
4 20 4
20 4
22 4
25 5
29 21 116
Читательская грамотность
2 20 2
22 3
22 3
23 3
24 13 111
Финансовая грамотность
3 12 3
12 3
13 3
16 3
18 15 71

14
Глобальные компетенции
2 10 4
16 2
10 2
12 4
18 14 66
Креативное мышление
4 14 4
15 4
13 4
12 4
14 20 68
Итого
23 99 25 108 24 100 24 115 25 120 121 542
Ниже в таблицах 2.2-2.7 приведены описания (названия) каждого комплексного задания по каждому направлению функциональной грамотности для каждого класса, указано число отдельных заданий, входящих в данного комплексное задание, и формат представления задания (обычный, классический формат или формат исследования PISA).
Таблица 2.2.
Список заданий «Математическая грамотность»
Название комплексного задания
Количество отдельных заданий
Формат заданий
5 класс
Деревянная фантазия
3
PISA
Школьная форма
2
PISA
Грибная охота
3
PISA
Парк
3
PISA
Спорткомплекс
3
PISA
Поход
3
PISA
Самолет и поезд
3
PISA
Спортивный праздник
3
PISA
Итого: 8
23
6 класс
Саженцы липы
3
PISA
Коробки с чаем
3
PISA
Приготовление мороженого
3
PISA
Выбор десерта
3
PISA
Выставка натюрмортов 3
PISA
Покупки по акции
3
PISA
Встреча весны
2
PISA
Дом отдыха
3
PISA
Итого: 8
23
7 класс
Футбольная команда
2
PISA
Мировой рекорд по бегу 2
PISA
Клумбы для дачи
2
PISA
Подарочная упаковка
2
PISA

15
Лестница
3
PISA
Квест в летнем лагере
3
PISA
Питание самбиста
3
PISA
Сбор черешни
3
PISA
Итого: 8
20
8 класс
Индекс массы тела
3
PISA
Многоярусный торт
4
PISA
Тренировка по плаванию
3
PISA
Сезонный грипп
5
PISA
Формат книги
4
PISA
Столики в кафе
3
PISA
Измерение и оплата электроэнергии
3
PISA
Коробки для торта
2
PISA
Итого: 8
27
9 класс
Домашние животные
4
PISA
Прибыль малого предприятия
2
PISA
Сберегательные вклады 3
PISA
Деление одноклеточных организмов
3
PISA
Проекционное расстояние
3
PISA
Покупка подарка в интернет-магазине
3
PISA
Итого: 6
18
Таблица 2.3
Список заданий «Читательская Грамотность»
Название комплексного задания
Количество отдельных заданий
Формат заданий
5 класс
В новой школе
10
PISA
Самое загадочное явление
10
PISA
Итого: 2
20
6 класс
В переводе на человеческий
10
PISA
Знакомьтесь : Тула
12
PISA
Итого: 2
22

16
7 класс
Кино для пчёл
6
PISA
Осознанное потребление
8
PISA
Последняя рубашка
7
PISA
Итого: 3
21
8 класс
Взрослая еда
7
PISA
За тенью
8
PISA
Сигналы
7
PISA
Итого: 3
22
9 класс
Василий Суриков
8
PISA
Походы
8
PISA
Язык и культура
8
PISA
Итого: 3
24
Таблица 2.4
Список заданий «Естественнонаучная Грамотность»
Название комплексного задания
Количество отдельных заданий
Формат заданий
5 класс
Звуки музыки
5
Классический
Как вырастить новогоднюю елку
5
Классический
Суперспособности растений
5
Классический
Чем мы дышим
5
Классический
Итого: 4
20
6 класс
Животные и климат
5
Классический
Сад на окошке
5
Классический
Французский гриб
5
Классический
Что такое снег
5
Классический
Итого: 4
20
7 класс
Красный прилив
7
Классический
Молочнокислые невидимки
5
Классический
Сапоги скороходы
5
Классический
Чем питаются птицы
5
Классический
Итого: 4
22
8 класс
Гамбургер
6
Классический

17
Загрязнение атмосферы 8
Классический
Кристаллы
6
Классический
Пушка для снега
5
Классический
Итого: 4
25
9 класс
Вирусы
7
Классический
Лекарства или яды
7
Классический
Мир зеленого безмолвия
5
Классический
Путешествие в
Силиконовую долину
5
Классический
Сесть на астероид
5
Итого: 5
29
Таблица 2.5
Список заданий «Финансовая Грамотность»
Название комплексного задания
Количество отдельных заданий
Формат заданий
5 класс
Поездка в зоопарк
4
PISA
Штраф
4
PISA
Экономия карманных денег
4
PISA
Итого: 3
12
6 класс
Билеты на каток
4
PISA
Интересные выходные
4
PISA
Покупка книг
4
PISA
Итого: 3
12
7 класс
Мобильные помощники 4
PISA
Новые уловки мошенников
5
PISA
Подарки к Новому году 4
PISA
Итого: 3
13
8 класс
Как защититься от мошенников
5
PISA
Нужен ли кредит
5
PISA
Стоит ли верить скидкам
6
PISA
Итого: 3
16
9 класс
Заработная плата
6
PISA
Климатический магазин 6
PISA

18
Кредит или лизинг
6
PISA
Итого: 3
18
Таблица 2.6
Список заданий «Глобальные Компетенции»
Название комплексного задания
Количество отдельных заданий
Формат заданий
5 класс
Один в поле воин
5
PISA
Соседи
5
PISA
Итого: 2
10
6 класс
В лесу родилась елочка 4
PISA
Как отметить день рождения
4
PISA
Привет, меня зовут
Грун
4
PISA
Руководство по спасению мира для лентяев
4
PISA
Итого: 4
16
7 класс
Кто пойдет в поход
5
PISA
Нам не страшен гололед 5
PISA
Итого: 2
10
8 класс
На каком языке учиться 6
PISA
Леса или сельскохозяйственные угодья
6
PISA
Итого: 2
12
9 класс
Цель №7 3
PISA
Плюсы и минусы стереотипов
6
PISA
Сетикет
3
PISA
Этичное производство и потребление
6
PISA
Итого: 4
18
Таблица 2.7
Список заданий «Креативное мышление»
Название комплексного задания
Количество отдельных заданий
Формат заданий

19
5 класс
Эмблема для первоклассников
3
PISA
Тёплая одежда
3
PISA
Литературная викторина
4
PISA
Буккроссинг
4
PISA
Итого: 4
14
6 класс
Сломать голову
3
PISA
Питание растений
4
PISA
Создай персонажа
4
PISA
Поговорим о дежурстве 4
PISA
Итого: 4
15
7 класс
Условные знаки
3
PISA
Питание морских свинок
3
PISA
Путь сказочного героя
3
PISA
Кафе для подростков
4
PISA
Итого: 4
13
8 класс
Интернет магазин
(визуальное)
3
PISA
Теплопередача
3
PISA
Интернет магазин
(письменное)
3
PISA
Поговорим о манипуляциях
3
PISA
Итого: 4
12
9 класс
Пометки на полях
4
PISA
Вечное движение
4
PISA
Фантастический мир
3
PISA
Как защититься от манипуляций
3
PISA
Итого: 4
14
Итого в рамках реализации задачи 2разработан комплект заданий для формирования функциональной грамотности обучающихся 5-9 классов по шести направлениям (математической, читательской, естественнонаучной, финансовой грамотности, глобальной компетентности и креативному мышлению) в соответствии с основными подходами обновления банка заданий (542 задания, в том числе не менее 100 заданий по основным

20 направлениям (математической, читательской и естественнонаучной грамотности).
Разработанный комплект заданий прошел экспертизу и был доработан по результатам экспертизы. Доработанный по результатам экспертизы комплект заданий по шести направлениям функциональной грамотности
(математической, читательской, естественнонаучной, финансовой грамотности, глобальной компетентности и креативному мышлению) представлен в Приложении 3.
В результате доработки после проведения экспертизы количество заданий было скорректировано: одно из заданий по математической грамотности было разделено на 2 отдельных задания, по читательской грамотности 2 задания были исключены. По итогам доработки осталось 541 задание.
3. Экспертиза заданий для формирования функциональной
грамотности обучающихся 5-9 классов по шести направлениям
(математической, читательской, естественнонаучной, финансовой
грамотности, глобальной компетентности и креативному мышлению).
Доработка заданий после экспертизы.
Комплекты заданий для формирования функциональной грамотности обучающихся 5-9 классов по шести направлениям (математической, читательской, естественнонаучной, финансовой грамотности, глобальной компетентности и креативному мышлению), разработанные в соответствии с основными подходами обновления банка заданий, должны были пройти содержательную и тестологическую экспертизу (внутреннюю и внешнюю). Во внутренней экспертизе участвовали все члены групп разработчиков, тестологическую экспертизу проводили тестологи - члены авторского коллектива, выпускники магистерской программы «Измерения в образовании и психологии» Института образования НИУ «ВШЭ».
Во внешней экспертизе заданий по функциональной грамотности участвои 11 экспертов (учителя, прошедшие курсы повышения квалификации по функциональной грамотности или разработчики заданий, работающие в других организациях): по математической грамотности - 4 эксперта, по