2. Проверка домашнего задания 3мин.		Взаимопроверка – задание по таблице. Индивидуально (по желанию) учащиеся рассказывают о своих родных, описывают их.	Словесная похвала
3. Актуализация знаний. 8 мин.	Учитель предлагает учащимся совершить экскурсию в художественную галерею на выставку «Дети на картинах русских художников» и ответить на вопросы. Ктоизображеннакартинах? Что делают дети:играют илипомогают взрослымвсемье? Нравятся ли вам этикартины?Почему? Учитель говорит о том, что раньше детей с малых лет приучали к труду. Обязанностей у них было очень много.	Рассматривают картины Ивана Пелевина, Дементия Шмаринова, Владимира Маковского. Говорят о том, что изображенные на картинах дети помогают взрослым в семье. Носят на полеобед. Смотрят замладшимибратьями исестрами. Собирают ягоды игрибы. Помогают возитьдрова. Пасутскот.		Приложение 1
4. Усвоение новых знаний и способов действий 30 мин.	Учитель предлагает прочитать о домашних обязанностях детей и ответить на вопросы учебника.	Отвечают на вопросы, рассказывают о своих домашних обязанностях.		Учебник, задание 1
	(П) Учитель предлагает вместе с соседом по парте составить список обязанностей.	Учащиеся составляют список, записывают в тетрадь. Обсуждают.
	(П) Учитель говорит о том, что у каждого в семье есть свои обязанности. Предлагает рассмотреть картники и определить, свои ли обязанности выполняют герои рисунков.	Учащиеся в парах определяют, что перепутал художник, свои ли обязанности выполняют папа, мама и девочка. Записывают в тетрадь обязанности девочки.	Словесная похвала	Учебник, задание 2
	(К) Учитель предлагает	Учащиеся читают текст, называют		Учебник, задание 3

---

	прочитать и ответить, какие обязанности есть у Саната в семье.	обязанности Саната в семье.
	Учитель предлагает выполнить задание Рабочей тетради.	Учащиеся называют обязанности детей, изображенных на картинках. Записывают свои семейные обязанности.		Рабочая тетрадь №1, задания 1, 2 (Урок 13)
5. Рефлексия 2 мин.		Сегодня яузнал… Былоинтересно… Былотрудно…	«Рефлексив- ный экран»
6. Домашнее	Учитель дает			Учебник,
задание 1 мин.	рекомендации к заданию.			задание 5
	Списать предложение
	в тетрадь.
	У меня есть
	обязанность –
	хорошоучиться.
	Подумать,какможно
	объяснить это
	высказывание.

Приложение1

Дети на картинах русских художников

	И.А. Пелевин.Крестьянские дети,уходящиесполя,1898		В.Е.Маковский. Пастушки́,1903	Д.А.Шмаринов. Крестьянскиедети		Д.А.Шмаринов. Крестьянскиедети
Раздел		Моя семья и друзья Урок 14
Ф.И.О (при его наличии) педагога
Дата
Класс		Количество присутствующих			Количество отсутствующих
Тема урока		О чём говорят семейные альбомы

---

Цели обучения в соответствии с учебной программой	2.3.2.1 понимать значение простых предложений в тексте; 2.5.1.1 использовать в устной, письменной речи слова, которые отвечают на вопрос кто?
Цели урока	понимают текст, читают его; используют в речи слова, которые отвечают на вопрос кто?
ХОД УРОКА
Этап урока/время	Действия педагога	Действия ученика	Оценивание	Ресурсы
1.	(К) (В кругу под	Учащиеся встают в		Музыка
Организационный	музыку)	круг, показывают		детская (по
момент 2 мин.	Рано утром я встаю, (детиидутпокругу) Слово «здравствуй»	движения.		выбору учителя).
	говорю, (дружно
	произносят
	«здравствуй»)
	С кем встречаюсь
	поутру.
	Всем здоровья я
	желаю, –
	(приветствуют
	движениямидруг
	друга)
	Никого не обижаю.
	Хватит места на
	земле –(показывают
	рукамишар.)
	Людям всем,
	животным, мне.
	(прикладывают
	ладошкиксердцу)
	Чтоб земля моя
	цвела, (рукивверх).
	Я желаю всем добра
	(ксолнцупосылают
	пожелания).
2. Проверка домашнего задания 2 мин.		Учащиеся объясняют устно, как они понимают записанное дома высказывание.	Словесная похвала
3. Актуализация знаний 8 мин.	Прием «Отсроченная загадка». Учитель читает стихотворение.	Учащиеся внимательно слушают. Вставляют необходимые слова.
		За столом нас очень много. Папа, дедушка и я, Мама, бабушка, сестренка Это вся моя… (семья). Полистаю я странички: Здесь коричневые

---

	Учитель предлагает послушать песню «Семейный альбом» в исполнении Э. Пьехи.	птички, Здесь мы с бабушкой в лесу, Здесь котёнка я несу. С мамой фото соберём, Вставим в мой...(альбом). Учащиеся слушают песню, говорят о том, что в семейном альбоме собраны фотографии самых близких родственников. Это огромная, правдивая история семьи.		Песня «Семей- ный альбом» (муз. Д. Тухма- нова, сл. М.Танича) Презента- ция «Я и моя семья».
	Учитель предлагает	Учащиеся		Рабочая
	выполнить задание в	рассматривают		тетрадь
	Рабочей тетради.	фотографии, записывают, что изображено на них.		№1, задание 1 (Урок 14)
4. Усвоение новых знаний и способов действий 30 мин.	(К) Учитель предлагает послушать стихотворение «Семейный альбом», подумать, почему альбом называют «семейным». Обсудить вопрос: о чём могут «рассказывать» фотографии и записи в семейных альбомах? Есть ли у тебя дома семейный альбом?	Учащиеся слушают стихотворение, выясняют, о чем идет речь. (о семейномальбоме) Пробуют передать свое понимание, почему альбом называется семейным.		Учебник, задание 1
	Учитель организует работу в группах. Учитель предлагает еще раз рассмотреть страницы семейного альбома Саната.	Учащиеся читают страницы семейного альбома Саната. Отвечают на вопросы. группа (задание 2) группа (задание 3)		Учебник, задание 2 Учебник, задание 3
	Учитель предлагает выполнить в тетради задание 4.	Учащиеся списывают в тетрадь предложения.	Самооцени вание «Желаемая отметка»	Учебник, задание 4
		Моямама–доктор. Мой папа –художник.
		Называют слова, отвечающие на вопрос кто? (мама,

---

		доктор, папа, художник).
	Учитель предлагает прочитать последнюю страницу семейного альбома Саната и ответить на вопросы.	Учащиеся читают страницы семейного альбома, называют слова, которые пишутся с большой буквы, объясняют правило.		Учебник, задание 5
5. Рефлексия 2 мин.	Учитель читает строки стихотворения, которое написано на памятнике счастливой семье в Санкт-Петербурге.	Учащиеся называют ключевые слова: счастье, семья.	«Стихотво- рение на память»
	Любите! И ценитесчастье! Оно рождается всемье! Что может быть еедороже На этой сказочнойЗемле!			Санкт- Петербург, Аллея счастливой семьи. Памятник. Открыт в 2008 г.
6. Домашнее задание 1 мин.	Учитель дает рекомендации к заданию.			Учебник, задание 6
				Рабочая тетрадь №1, задание 2 (Урок 14)

---

Смотрите также файлы

• Доклад электроэнергетика россии проблемы выбора.pdf

• Практические работы по физической географии казахстана.docx

• Поддержка всех базовых возможностей форматирования текстов копирование, вставка, изменение шрифтов и размера символов, выравнивание, окрашивание текста, подчёркивание и многое другое.docx

• 1 лтты білім беру моделі мені кзарасыммен.docx

• Реферат по дисциплине Введение в профессию.docx