Файл: Педагогические условия развития у детей 23 лет положительного отношения к детскому саду.docx

1. 
   Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ [Текст] : практ. пособие / авт.- сост. Л. В. Белкина. – Воронеж : Учитель, 2004. – 236 с.
   
2. 
   Адаптация ребенка к детскому саду [Текст] : советы педагогам и родителям : сборник / сост. А. С. Русаков. – СПб. : Речь ; М. : Сфера, 2011. – 128 с.
   
3. 
   Адаптация ребенка к условиям детского сада [Текст] : упр. процессом, диагностика, рекомендации / авт.-сост. Н. В. Соколовская. – Волгоград : Учитель, 2015. – 188 с.
   
4. 
   Аксарина, Н. М. Воспитание детей раннего возраста [Текст] / Н. М. Аксарина. – М. : Просвещение, 2009. – 228 с.
   
5. 
   Батюта М.Б., Сидорина Е.В. Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения [Текст] / М.Б. Батюта, Е.В. Сидорина //Проблемы современного педагогического образования. – 2016. – № 53-9. – С. 261-268.
   
6. 
   Белкина Л.В. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ [Текст]: практическое пособие / Л.В. Белкина. – Воронеж: Учитель, 2009. – 236 с.
   
7. 
   Березовая М., Великова С.А. Адаптация детей раннего возраста к ДОУ В сб: Психология учебной и профессиональной деятельности [Текст]/ М.И. Березовая //ФГБО УВО Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. 2018. – С. 147-149.
   
8. 
   Боброва, Т.А. Работа по адаптации и развитию детей в возрасте от года до двух лет в условиях ДОУ [Текст] / Т.А. Боброва. – М.: Сфера, 2013. – 160 с.
   
9. 
   Бобылева А.Г. Проблема адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ [Текст]/ А.Г. Бобылева // Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык. – 2017. – № 1. – С. 247-254.
   
10. 
    Вахнина, Н. Первый день в детском саду [Текст] / Н. Вахнина // Дошкольное воспитание. – 2012. – № 7. – С. 13-18.
    
11. 
    Выготский, Л.С. Вопросы детской психологии [Текст] /Л.С.Выготский. СПб.: СОЮЗ, 2015. - 224 с
    
12. 
    Гонина, О. О. Психология дошкольного возраста [Текст]: учебник и практикум/ О. О. Гонина. – М. : Издательство Юрайт, 2015. – 465 с
    
13. 
    Григорьева, А. Игра как способ адаптации детей дошкольного возраста [Текст] / А. Григорьева // Воспитание дошкольников. – 2010. – № 3. – С. 51-52.
    
14. 
    Давыдова О.И., Майер А.А. Адаптационные группы в ДОУ [Текст]: метод. пособ/ О.И. Давыдова. – М.: ТЦ Сфера, 2013.
    
15. 
    Диагностика в детском саду [Текст] : содерж. и орг. диагност. работы в ДОУ : метод. пособие / Л. А. Баландина [и др.] ; под ред. Е. А. Ничипорюк, Г. Д. Посевиной. – Ростов н/Д : Феникс, 2011. – 288 с.
    
16. 
    Жердева, Е. В. Дети раннего возраста в детском саду [Текст] : (возраст. особенности, адаптация, сценарии дня) / Е. В. Жердева. – Ростов н/Д : Феникс, 2010. – 192 с.
    
17. 
    Заводчикова, О. Г. Адаптация ребенка в детском саду: взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи [Текст] : пособие / О. Г. Заводчикова. – М. : Просвещение, 2012. – 79 с.
    
18. 
    Иванова Н.В.. Социальная адаптация малышей в ДОУ [Текст]/ Н.В, Иванова и др. – М.: ТЦ Сфера, 2011. – 128 с.
    
19. 
    Иохим Л.С. Использование арт-терапевтических техник в создании коррекционно-развивающего пространства ДОУ / Иохим Л.С. [Текст] //Наука и образование: новое время. – 2016. – № 4 (15). – С. 215-217.
    
20. 
    Кантор И.В. Адаптация детей к условиям дошкольной организации в концепции ФГОС ДО [Текст]/ И.В. Кантор //Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2017. – № 6. – С. 174-175.
    
21. 
    Кирюхина, Н. В. Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ [Текст] : практ. пособие / Н. В. Кирюхина. – М. : Айрис-пресс, 2006. – 112 с
    
22. 
    Козлова, С.А. Дошкольная педагогика [Текст]/ С.А. Козлова М. : Академия, 2008. – 233 с
    
23. 
    Кон, И.С. Ребенок и общество [Текст]: учеб. пособие / И.С. Кон. – М.: Академия, 2012. – 376 с.
    
24. 
    Королева, С. В. Социально-педагогическое проектирование процесса социальной адаптации детей раннего возраста в дошкольной образовательной организации [Текст]: учебное пособие / С. В. Королева ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург. 2018. – 110 с
    
25. 
    Макарова А.А. Оптимизация процесса адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ [Текст]/ А.А. Макарова //Новая наука: Опыт, традиции, инновации. –2016. – № 10-1. – С. 59-60.
    
26. 
    Макарычева Н.В. Проблемы раннего детства: диагностика, педагогическая поддержка, профилактика: В помощь занимающимся воспитанием детей 2 - 3 лет [Текст] / Н.В. Макарычева. - 4 - е изд., испр. и доп. - М.:АРКТИ, 2014. – 64 с
    
27. 
    Макшанцева Л. В. К проблеме адаптации трехлетних детей к ДОУ [Текст] / Л.В. Макшанцева // Вестник МГУ, серия 14. Психология. – 2003 – . № 1. – С. 60-67
    
28. 
    Мишарина А.Е. Социально - психолого - педагогическое сопровождение адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ [Текст]/ А.Е. Мишарина //Новая наука: психолого-педагогический подход. – 2017. – № 2. – С. 110-112.
    
29. 
    Мингалева Л.А. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ с помощью семейного клуба «Вместе с мамой веселей» [Электронный ресурс]/ Л.А. Мингалева. г. Оха. 2015. – Режим доступа: https://nsportal.ru/user/888854/page/metodicheskaya-kopilka (дата обращения: 15.05.2019)
    
30. 
    Найбауэр, А.В. Создание условий адаптации детей раннего возраста к детскому саду [Текст] / А.В. Найбауэр. – М.: Сфера, 2013. – 128 с.
    
31. 
    Никитина А.Ю. Программа психолого-педагогической помощи в период адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ. В сб: Проблемы и перспективы науки и образования [Текст] / А. Ю. Никитина// Материалы Всероссийской научно-практической конф. 2016. – С. 27-34.
    
32. 
    От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования [Текст] / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. М.: Мозаика-синтез, 2014. – 368 с.
    
33. 
    Перадзе О.В. Психолого-педагогические основы организации адаптации и организация адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ [Текст] / О.В. Перадзе// Наука и Мир. –2015. –Т. 2. № 11 (27). – С. 82-84.
    
34. 
    Петровский, В.А. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении [Текст]/ В.А. Петровский. – М. :СФЕРА, 2008. – 207с
    
35. 
    Печора, К. Л. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях [Текст]: пособие для воспитателей / К. Л. Печора, Г. В. Пантюхина, Л. Г. Голубева. – М. : ВЛАДОС, 2013. – 172 с.
    
36. 
    Платонова А.Н., Николаев Е.В. Адаптация детей раннего возраста в условиях ДОУ [Текст]/ А.Н. Платонова, Е.В. Николаев// В сборнике: Актуальные проблемы развития личности в онтогенезе материалы IV Всероссийской научно–практической конф. –2015. – С. 157-159
    
37. 
    Промтова Е.Е. Влияние типа семьи на социально-психологическую адаптацию детей раннего возраста к условиям ДОУ [Текст] / Е.Е. Промтова //Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2015. – № 43. – С. 91-93.
    
38. 
    Радуга. Примерная основная образовательная Программа дошкольного образования для детей от 2 месяцев до 8 лет. Для педагогов, руководителей, преподавателей [Текст] / под ред. Т.Н. Дороновой. – М.: Просвещение. 2014. – 232 с.
    
39. 
    Ребенок третьего года жизни [Текст] : пособие для родителей и педагогов / авт.-сост. Н. Н. Авдеева [и др.] ; под ред. С. Н. Теплюк. – М. : Мозаика-Синтез, 2016. – 251с
    
40. 
    Севастьянова Е. О. Дружная семейка: Программа адаптации детей к ДОУ [Текст] / Е.О. Севастьянова. – М.: Сфера. 2013. – 96 с.
    
41. 
    Смирнова, Е. О. Диагностика психического развития детей от рождения до трех лет / Е. О. Смирнова, Л. Н. Галигузова, Т. В. Ериолаева, С. Ю. Мещерякова. – СПб. : Детство-Пресс, 2005.
    
42. 
    Солнцев, A.A. Онтогенетические особенностей адаптации детей. [Текст] / А.А. Солнцев. – М.: 2008. – 155 с
    
43. 
    Трофимова О.В. Организация успешной адаптации детей к дошкольному учреждению посредством создания целенаправленного комплекса мероприятий. Педагогическое мастерство: материалы междунар. науч. конф. (г. Москва, апрель 2012 г.) / О.В. Трофимова, Т.М. Волкова. – М: Буки - Веди, 2012. – 142 с.
    
44. 
    Усольцева И.В. Педагогические условия развития дошкольника в дополнительном образовании/ И.В. Усольцева // Наука и Мир. –2017. Т. 2. –№ 2 (42). – С. 112-115.
    
45. 
    Шайхутдинова, Н. «В детский сад - без слез!» [Текст] : работа адаптацион. группы / Н. Шайхутдинова // Дошкольное воспитание. – 2015. – № 5. – С. 109-110.
    

---

---

Приложение

Приложение А

Анкета для родителей
Уважаемые родители!

Ваш ребенок н начал посещать детский сад. Просим вас рассказать о том, как малыш чувствует себя дома. Ответы на вопросы анкеты помогут педагогам найти индивидуальный подход к нему.
1. Имя, фамилия ребенка_____________________________________________
2. Опишите ваш режим дня (время пробуждения, время дневного сна)
3 Стремится ли ребенок к общению со сверстниками (выберите букву):а) да;б) нет
4. Плачет ли ребенок при разлуке?________________________________
5. Спрашивает ли, когда Вы его заберете? ________________________
6. Поведение ребенка при встрече (выберите букву): а) спокоен; б) плачет; в) продолжает играть; г) просит подождать.
7. Рассказывает ли дома о воспитателях, отвечает ли на вопросы?
8. Боится ли воспитателя ___________________________________
9. Может ли обратиться к воспитателю с вопросом, просьбой?_________
10. Слушает ли воспитателя ?__________________________
11. Играет ли дома в детский сад (выберите букву): а) самостоятельно; б) с игрушкой; в) с мамой. Напишите, предпочитаемую роль, возможные сюжеты___________
12. Как, по-вашему мнению, ребенок относится к детскому саду:

а) неоднозначно, б) с неприязнью, с) с удовольствием посещает (выберите букву). Ответ поясните (по утрам отказывается идти в детский сад, устраивает истерики, боится, проявляет агрессию)
Приложение Б

Адаптационные листы детей
АДАПТАЦИОННЫЙ ЛИСТ РЕБЕНКА

Фамилия, имя ребёнка_ Маша И. _ дата рождения_15.02.2016 дата поступления в ДОУ_12.10.2018

Физиологические особенности и поведенческие реакции	1	2	3	4	5	6	средний балл	уровень
Аппетит ребенка	3	4	2	3	3	3	3,0	Средний
Сон	3	3	3	3	3	3	3,0	Средний
Эмоциональное состояние	3	3	3	3	3	3	3,0	Средний
Социальные контакты	3	3	3	3	3	4	3,2	Высокий
Средний балл							3,0	Средний

---

АДАПТАЦИОННЫЙ ЛИСТ РЕБЕНКА

Фамилия, имя ребёнка_ Аня Ю. _ дата рождения_25.06.2016 дата поступления в ДОУ_1.10.2018

Физиологические особенности и поведенческие реакции	1	2	3	4	5	6	средний балл	уровень
Аппетит ребенка	1	2	2	2	2	2	1,8	Низкий
Сон	2	2	2	2	3	2	2,2	Низкий
Эмоциональное состояние	2	3	2	3	2	2	2,3	Низкий
Социальные контакты	2	3	3	2	3	2	2,5	Низкий
Средний балл							2,2	Низкий

АДАПТАЦИОННЫЙ ЛИСТ РЕБЕНКА

Фамилия, имя ребёнка_ Кира З. _ дата рождения 04.10..2016 дата поступления в ДОУ_10.09.2018

Физиологические особенности и поведенческие реакции	1	2	3	4	5	6	средний балл	уровень
Аппетит ребенка	2	2	2	2	2	2	2,0	Низкий
Сон	2	2	2	2	3	2	2,2	Низкий
Эмоциональное состояние	2	3	2	3	2	2	2,3	Низкий
Социальные контакты	2	3	3	2	3	2	2,5	Низкий
Средний балл							2,3	Низкий

---

АДАПТАЦИОННЫЙ ЛИСТ РЕБЕНКА
Фамилия, имя ребёнка_ Максим Ч_ дата рождения_11.05.2016 дата поступления в ДОУ_10.09.2018

Физиологические особенности и поведенческие реакции	1	2	3	4	5	6	Средний балл	уровень
Аппетит ребенка	3	3	3	4	3	4	3,3	Высокий
Сон	3	3	3	3	3	3	3,0	Высокий
Эмоциональное состояние	4	3	4	3	4	3	3,5	Высокий
Социальные контакты	3	3	4	4	3	4	3,5	Высокий
Средний балл							3,3	Высокий

АДАПТАЦИОННЫЙ ЛИСТ РЕБЕНКА
Фамилия, имя ребёнка_ Коля А._ дата рождения_17.04.2016 дата поступления в ДОУ_25.09.2018

Физиологические особенности и поведенческие реакции	1	2	3	4	5	6	средний балл	Средний
Аппетит ребенка	3	2	3	3	3	3	2,8	Средний
Сон	2	3	3	3	3	2	2,8	Средний
Эмоциональное состояние	2	3	2	3	2	3	2,5	Средний
Социальные контакты	2	3	2	3	2	3	2,5	Средний
Средний балл							2,7	Средний

---