Файл: Выбор стиля руководства в организации.pdf

Администрирование труда в кинотеатре заключается в должностных инструкциях, где прописываются его обязанности, которые должен выполнять сотрудник требования которые он должен соблюдать. Составление и ознакомление с приказами, касающегося трудового процесса, графиками рабочего времени. Соблюдаются правила внутреннего трудового распорядка [9, ст. 93-94].

3.4. Рекомендации

На предприятии используются разные стили руководства, все зависит от конкретной ситуации и человека.

В основном это демократический стиль: консультативный и партисипативный.

Иногда применяется авторитарный, если это требует ситуация. В целом руководство правильное, что видно по валовому сбору за 2014 и 2017 годы.

Частично сотрудники берут на себя эту ответственность в меру своей компетентности, но этого не достаточно. Поэтому приходится возлагать на себя многие полномочия и оставлять за собой решающую роль в принятии решений. Большой груз ответственности и информации. Это приводит к ухудшению моего здоровья.

В выходные и праздничные дни сотрудники работают сами. В эти дни у нас зрителей больше. Хорошо справляются со своими должностными обязанностями. На спорные вопросы звонят и спрашивают. На работу люди ходят с удовольствием – им нравится здесь работать. Сотрудники уважают как руководителя и как человека. Знают, что ко мне можно обратится в решение, каких то производственных задач. Я объясню, как это сделать или помогу. В случаях, когда у нас большое количество зрителей я приду на помощь сотруднику (кассиру или администратору). Хвалю сотрудников. В случаях, когда сотрудники,что, то сделали не то просто спрашиваю - как надо было делать в этой ситуации. Они говорят – в следующий раз они не делают этих ошибок.

У меня есть очень большой недостаток, который я пытаюсь исправлять:

К работе я очень фанатична. У меня есть цель - «поднять» кинотеатр. Сделать уютный, современный кинотеатр, который бы соответствовал современным требованиям. Для этого интересы кинотеатра, я ставлю выше личных интересов. И от сотрудников ожидала такого же отношения к работе. Подчинённым нравится работать на нашем предприятии, но для них это все равно работа.

Безусловно хотелось бы больше поощрять сотрудников. Выплачивать надбавки и премии чаще. За старательность, креативность, инициативу, за выполнение работы не предусмотренную должностными обязанностями. Но к сожалению пока, я это сделать не могу. Иначе это приведет к возрастанию расходов. И как следствие будут убытки предприятия.

Заключение

В данной курсовой работе мы узнали, какие качества должны быть у руководителя, что бы предприятие было прибыльным. Что бы быть эффективным руководителем, необходимо быть и эффективным лидером.

Роль руководителя в современное время трансформируется из диктаторской в роль «отца семейства», не только отдающего распоряжения, указания, приказы, но и создающий благоприятный морально психологический климат. Менеджер должен справедливо и уважительно относится к работникам (к подчиненному относится не под своим эмоциями, а по отношению починного к своей работе и от выполнения его должностных обязанностей), проявляет интерес к их здоровью, личным проблемам, успехам, взаимоотношениям в коллективе, оказывает им при необходимости помощь. Потому, что не только подчиненные зависят от руководителя, но и руководитель то же зависит от своих подчиненных. Стимулом для сотрудников является удовлетворение от работы. Им нужно видеть задачу, проблему, требующую решения. Они должны знать миссию организации и верить в нее и видеть результат.

Руководитель, прежде всего, должен предъявлять требования к себе. Анализировать свою работу и поведение с подчинёнными. Если были допущены ошибки, должен это исправить.

В организации существует непререкаемый авторитет «босс»- кто принимает решение и которому, беспрекословно подчиняются остальные сотрудники.

Узнали, что нет правильного стиля управления. Для каждого сотрудника в зависимости от ситуации и надо подбирать свой стиль. От правильного выбора стиля управления зависит эффективность предприятия. Насколько эффективен выбранный стиль, в огромной мере определяется результат достижения намеченной цели, прибылью предприятия.

Подчинённых надо направить в нужном направлении. Сделать максимально производительными специфические навыки и знания каждого отдельного работника.

Библиография

1.Веснин В.Р., Менеджмент: учеб. – 3-е изд., перераб. и доп./В.Р.Веснин - М.: ТК Велби, 2006.- 504 с

2.Зайцева О.А.,Радугин А.А., Радугин К.А., Рогачева Н.И., Основы менеджмента. Учебное пособие для вузов/науч. Редактор А.А. Радугин. - М.: Центр, 1998.- 432 с.

3. Дорофеев В.Д., Шмелева А.Н., Шестопал Н.Ю., Менеджмент: Учеб. пособие /В.Д. Дорофеев, А.Н. Шмелева, Шестопал Н.Ю.- М.: ИНФРА-М,2008.- 440 с 7

4.Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф., Основы менеджмента, 3-е изд.,/М. Мескон, М.Альберт, Ф. Хедоури - М.: Вильямс, 2006.-144с

5. Овсянникова Е.А., Серебрякова А.А., Психология управления. Учебное пособие.2-е издание, переработанное/Е.А.Овсянникова, А.А.Серебрякова- М.:ФЛИНТА, 2015.-стр. 222

6. Постановление Правительства РФ от17 ноября 1994 г. № 1264 «Об утверждении Правил по киновидеобслуживания населения»

7. Постановление Правительства РФ от18 октября 2010 г. № 837 «О функционировании единой федеральной автоматизированной информационной системы сведений о показе фильмов в кинозалах»

8. Трудовой кодекс Российской Федерации.- Москва: Проспект, КноРус, 2014.- 224с

Электронные ресурсы:

10. 9. МУП «Кино-град»//URL: http://www.rusprofile.ru/id/7463596. (Дата обращения 26.02.2018 г.)

11. Друкер Питер, Ф. Задачи менеджмента в ХХI веке./ Друкер, Питер, Ф.: Пер. с англ.:- М.: Издательский дом «Вильямс», 2004.-272 https://docviewer.yandex.ru/view/0/?*=syxHlBVUmCB%2BZy0cxwJU5ngX%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(Дата обращения 26.02.2018 г.)

ПРИЛОЖЕНИЕ

Таблица№1 2 1

Сравнительная таблица основных стилей руководства

[1, ст. 171]

Таблица №2 Характеристика одномерных стилей руководства Э. Страбинского

[7, ст. 388]

Таблица №3 Ситуационная модель руководства Ф.Фидлера

____ - траектория изменения стиля руководства

[1, ст. 173]

Таблица№4 Разновидность авторитарного и демократического стилей руководства

[1, ст. 170]

Таблица №5 Матрица стилей руководства