Файл: Утверждена приказом мбоу чистоозерная сош3 от 2023 г. .docx

Сроки проведения	Мероприятия	Ответственные	Где подводят итоги
Сентябрь	Проверка календарно-тематического планирования. Беседы с выпускниками по выбору предметов для государственной итоговой аттестации. Разработка комплекса мер, развивающих учебную мотивацию: творческие задания, система поощрения и др.	зам.директора по УВР Ганихина Е.И	Справка.

Октябрь	Изучение организации домашней работы выпускников. Смотр дидактического материала для самостоятельной работы выпускников при подготовке к ЕГЭ по математике и русскому языку. 3.Проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по предметам. 4.Проведение классных, совместно с учащимися, родительских собраний в 9 –х и 11 – х классах: о выборе обучающимися предметов для сдачи итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ; о необходимости подготовки материала для самостоятельной работы выпускников при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по математике, русскому языку, биологии, обществознанию, географии. В 11 классе родительское собрание об итоговом сочинении, как форме допуска к итоговой аттестации.	зам.директора по УВР Ганихина Е.И.; учителя-предметники; классный руководитель - Плотникова М.В.	Справка. Классные род. собрания.
Ноябрь	Посещение администрацией предметных курсов в 9,11 классах. Участие выпускников в школьных и районных предметных олимпиадах. Проверка тетрадей для контрольных работ учащихся 9, 11 классов.	директор Горохова К.А. зам.директора по УВР Ганихина Е.И.	Совещание при директоре.
Декабрь	Классно-обобщающий контроль в 11 классе. Административные контрольные работы за 1 полугодие в 9 и 11 классах. 3.Анализ результатов пробных ОГЭ и ЕГЭ. Подведение итогов обучения выпускников по математике и русскому языку в I полугодии. Организация дополнительных занятий с учащимися, имеющими спорные оценки по предмету, а так же со слабоуспевающими. Проведение промежуточного контроля знаний.	директор Горохова К.А. зам.директора по УВР Ганихина Е.И. Учителя-предметники.	Педсовет
Январь	Проверка прохождения учебных программ и выполнения стандартов по предметам. Организация дополнительных индивидуальных занятий с учащимися, имеющими трудности в усвоении базисного компонента по русскому языку и математике. Проверка классных журналов с целью выявления накопляемости отметок и объективности их выставления.	Учителя-предметники. Классные руководители	Справка. Классные собрания.

	Беседы с учителями по организации контроля усвоения учебного материала. Проведение классных, совместно с учащимися, родительских собраний о качестве подготовки к итоговой аттестации; о правилах поведения обучающимися в ППЭ (о недопустимости использования сотовых телефонов, справочного материала и тд.)
Февраль	Классно-обобщающий контроль в 9 классе. Проверка тетрадей для контрольных работ учащихся 5-8, 10 классов. Организация консультаций по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по предметам. Организация дополнительных занятий с учащимися, имеющими спорные оценки по предмету, а так же со слабоуспевающими.	директор Горохова К.А. зам.директора по УВР Ганихина Е.И. Учителя-предметники.	Совещание при директоре.
Март	Пробные ОГЭ и ЕГЭ в 9 классе по русскому языку и математике. Организация повторения по математике и русскому языку при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ в 9-х, 11-х классах.	директор Горохова К.А. зам.директора по УВР Ганихина Е.И. Учителя-предметники	Совещание при директоре.
Апрель	Проверка прохождения учебных программ и выполнения стандартов по всем предметам учебного плана. Ознакомление учителей, учеников и их родителей с расписанием итоговой аттестации, документацией по проведению итоговой аттестации. Проведение школьных пробных ОГЭ и ЕГЭ по остальным предметам, выбранными обучающимися для сдачи.	зам.директора по УВР Ганихина Е.И. Учителя-предметники	Справка. Классные собрания.
Май	Организация консультаций по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по предметам. Проведение промежуточного контроля знаний в 5 – 8, 10 классах. 3.Проверка классных журналов с целью выявления накопляемости отметок и объективности их выставления. 4.Подготовка учащихся выпускных классов к итоговой аттестации в формате ОГЭ и ЕГЭ (в том числе и психологическая).	зам.директора по УВР Ганихина Е.И. Учителя-предметники.	Справка Классные собрания.
Июнь	Анализ результатов итоговой аттестации учащихся 9, 11-классов. Анализ выполнения плана мероприятий по повышению качества образования.	директор Горохова К.А. зам.директора по УВР Ганихина Е.И.	Педсовет

Критерии и показатели

системы оценки качества образования в школе

Система оценки качества образования включает в себя комплекс критериев, показателей и индикаторов, который в полной мере будет соответствовать задачам повышения качества образования на уровне учителя и школы.

Критерий «Формирование функциональной грамотности (предметных компетенций)»

Содержание критерия: Наличие знаний, умений и способностей обучающихся, обеспечивающих успешность освоения государственных образовательных стандартов и образовательных программ школы (способность применять знания на практике, способность к обучению, способность адаптации к новым ситуациям, воля к успеху).

Данный критерий – один из самых важных и весомых. Он позволяет судить о профессионализме и эффективности работы учителя.

Показатели	Индикаторы
Достижение учащимися положительных показателей в сравнении с предыдущим периодом (позитивная динамика уровня обученности)	Оценки промежуточной и итоговой аттестации.
Стабильность и рост качества обучения (позитивная динамика качества знаний учащихся)	Оценки промежуточного и итогового контроля.
Увеличение количества учащихся, принимающих участие, а также победивших в конкурсных мероприятиях школьного, муниципального, регионального и прочих уровней.	Награды различного уровня. Список участников конкурсных мероприятий
Увеличение количества творческих работ учащихся, представленных на различных уровнях	Награды различного уровня. Список участников

Критерий «Формирование социальных компетенций»

Содержание критерия: Способность обучающихся брать на себя ответственность, участвовать в функционировании школьного самоуправления, способность быть лидером, способность работать самостоятельно.

Показатели	Индикаторы
Активность учащихся в жизни и решение проблем класса, школы и окружающего социума посредством участия в школьном самоуправлении.	Положительная информация о деятельности учащихся школы.
Сформированность правового поведения в классах.	Отсутствие правонарушений у обучающихся за отчетный период.

Критерий «Формирование поликультурных компетенций»

Содержание критерия: Понимание различий между культурами, уважение к представителям иных культур, языков, религий.

Показатели	Индикаторы
Результаты исследования толерантности в классе.	Отсутствие конфликтов на межнациональной и религиозной почве. Эмоциональная отзывчивость, эмпатия, толерантность.
Знание и уважение культурных традиций, способствующих интеграции учащихся в современное общество.	Участие в конкурсах, проектах.