Файл: 080200.62 Методические указания по ГЭК.doc

Обычно во введении отмечается, что теоретической и методологической основой исследования служат труды ведущих в данной области отечественных и зарубежных ученых (указываются наиболее авторитетные авторы), федеральное и региональное законодательство, а также указываются те или иные применяемые в работе методы исследования (системного, абстрактно-логического, сравнительного, экономического анализа и т.п.) и инструменты (метод экспертных оценок, математического моделирования, выбора приоритетов, «дерево целей» и т.п.).

Во введении описываются и другие элементы научного процесса. К ним, в частности, относят указание, на каком конкретном материале выполнена сама работа (материалы производственной практики, архивные документы, статистические сборники, периодическая печать и т.п.)

Если разрабатывается комплексная тема с участием нескольких студентов, то во введении указывается характер взаимодействия каждого студента с другими участниками комплексного исследования, так как представление ВКР и ее защита ведутся в индивидуальном порядке. Здесь же следует отразить степень и фактическое участие, конкретный вклад каждого студента-дипломника в разработку выполненного исследования.

С параметрами, необходимыми для введения, рекомендуется предварительно определиться уже при выборе темы. Это не значит, что написание работы следует начинать непременно с введения. Оно предваряет все ВКР. Однако в зависимости от индивидуальных особенностей авторского творчества оно может быть написано как на начальном, так и на конечном этапах выполняемой работы. Это связано с тем, что в начале исследования введение пишется для того, чтобы автор мог лучше представить себе направление своих исследовательских поисков, так как это помогает ему сгруппировать замыслы и наметить план, если в конце, т.е. когда работа по написанию основной части текста уже выполнена, то это делается для того, чтобы охарактеризовать ее с помощью параметров введения.

Стиль изложения введения – тезисный, форма изложения - постановочная.

По объему введение должно составлять в среднем 5 % от общего количества текстового материала (т.е. 2-4 страницы).

Следует помнить, что по содержательности и качеству написания введения можно судить о степени компетентности автора, его знании освещаемой проблемы и во многом можно составит мнение о характере работы в целом.

Теоретическая часть. Теоретические и методические основы разработки вкр

В этом разделе проекта:

- раскрывается сущность и дается характеристика предмета и объекта исследования, содержание процесса их развития и современное состояние;

- проводится уточнение понятийно-категорийного аппарата;

- описывается (уточняется) система факторов, оказывающих влияние на изучаемый предмет, процесс или явление;

- оценивается степень изученности исследуемой проблемы, называются теоретически и практически нерешенные и дискуссионные проблемы, по-разному освещаемые в научной литературе с указанием личного мнения автора;

- предлагаются собственные идеи, уточняются существующие классификации, типологии процессов, явлений, влияющих факторов;

- обосновывается выбор конкретных методов и методик решения поставленных в проекте задач;

- формируются общие требования к исходной информации (состав показателей, источники и способы их получения, объемы), которые в дальнейшем концентрируются в аналитической и проектной частях ВКР.

Содержание теоретической части должно полностью отражать только те термины и понятия, которые используются в дальнейшее работе. Такой подход позволит избежать изложения излишнего материала, искажающего структуру ВКР.

В ходе изложения материалов обязательно должна высказываться личная точка зрения дипломанта. При этом могут быть использованы следующие выражения: «по нашему мнению…», «на наш взгляд…», «представляется целесообразным» и др.

Объем этого раздела должен составлять 20% от общего объема (15-16 страниц).

Аналитическая часть. Характеристика и анализ состояния объекта исследования

В этом разделе, основываясь на положениях, сформулированных в теоретической части, проводится аналитическая разработка задач ВКР. Последняя должна включать характеристику и анализ состояния объекта исследования в общих и аспектных вопросах темы ВКР.

Характеристика объекта дипломного исследования должна содержать: перечень целей, реализация которых обусловила создание и функционирование исследуемого объекта исследования; описание его структуры с выделением основных составляющих и их роли в достижении поставленных целей; определение места анализируемого объекта в иерархической системе более крупного масштаба.

Анализ состояния объекта исследования должен быть направлен:

• на оценку достигнутого уровня и тенденций развития объекта исследования;

• на сравнение фактических показателей развития объекта исследования с нормативными, опытными, расчетными;

• на выявление положительных и отрицательных сторон в развитии объекта исследования;

• на установление причин недостатков, их проявлений и негативных последствий.

Выбор показателей, по которым проводится анализ, осуществляется в точном соответствии с выбранными объектом и предметом исследования. По той же причине они будут отличаться как по объёму, так и по форме представления и изложения материала.

Для ВКР целесообразно выделять в качестве объекта исследования либо организацию, на базе которой выполняется дипломное проектирование, либо систему управления (например, система управления персоналом, система управления финансами, система управления запасами), в рамках которой проводится исследование. В качестве предмета могут выступать процедуры, процессы, управленческие решения, отдельные функции и т.д.

Так, например, анализ систем управления должен содержать:

• четкое определение места объекта исследования в иерархической системе более крупного масштаба (структуре предприятия);

• описание (характеристику) хозяйствующего субъекта;

• эффективности функционирования бизнес–объекта,

• оценку состояния и параметризация объекта исследования.

Степень детализации показателей, используемых для анализа объекта исследования, осуществляется в соответствии с тем, какой аспект дипломного исследования выделяется в качестве направления разработки.

Далее проводится диагностический анализ управления объектом исследования на основе построения схемы организационной структуры управления, описания функциональной деятельности подразделений и отдельных должностных лиц и исполнителей, расчета общих и частных коэффициентов управляемости и уровня организации управления. При этом более пристальное внимание уделяется тем структурам и подразделениям, функционирование которых связано с выбранным направлением разработки.

При обследовании и анализе управляющей части системы целесообразно установить, какие задачи поставлены перед управляющей системой и соответствует ли она целям и особенностям управляемого объекта.

При этом кроме документальных, к числу основных источников получения информации для анализа следует отнести специальные обследования (фотография и самофотография процессов и загрузка элементов системы, инвентаризация состояния элементов системы управления, метод моментных наблюдений и т.п.) и специальные опросы (анкетирование, интервьюирование, метод экспертного опроса и т.д.)

Диагностический анализ организации управления нацелен на выявление ее недостатков, их причин и последствий. Он включает:

• оценку достигнутого уровня организации управления;

• оценку иерархичности системы управления;

• анализ функциональной структуры менеджмента организации;

• сравнение фактических значений показателей с нормативными, опытными, расчетными;

• выявление положительных и отрицательных сторон (недостатков) в организации управлении;

• установление потерь в результате имеющихся недостатков в организации управления и неиспользованных резервов.

В результате аналитического изучения объекта исследования в контексте аспектных вопросов исследования в сжатой форме формулируются выводы и обосновывается необходимость разработки конкретных проектных мероприятий.

Объем этого раздела должен составлять 35% от общего объема (25-30 страниц).

Разработка рекомендаций (мероприятий, проектов) по совершенствованию деятельности организации

Данный раздел посвящается разработке рекомендаций (мероприятий, проектов) по совершенствованию функционирования объекта исследования. Они основываются:

• на исходных принципах, положениях и методике, изложенных в теоретической части проекта;

• на выводах, изложенных в аналитической части проекта;

• на перспективах развития объекта исследования.

В процессе поиска рекомендаций и мероприятий, обоснования их предпочтительности и преимуществ перед фактическим положением дел могут быть использованы различные подходы:

• нормативный – предлагаемые рекомендации (мероприятия) основываются на конкретных нормативных материалах, как общего значения, так и ведомственных (межведомственных). В этом случае используются так называемые типовые решения;

• научно-методический – разрабатываемые рекомендации (мероприятия) основываются на прямом или косвенном использовании требований методик и рекомендаций научных исследований, разработок НИИ;

• использование передового опыта – при разработке рекомендаций (мероприятий) используется новаторский опыт аналогичных отечественных и зарубежных структур. Здесь важен сравнительный анализ условий функционирования исследуемых объектов;

• экспериментальный – разрабатываемые рекомендации (мероприятия) основываются на результатах экспериментов, проведённых студентом в период прохождения производственной практики непосредственно на объекте исследования.

В ВКР должно быть представлены и обоснованы по крайне конкретные направления совершенствования, рекомендации, проекты, мероприятия (при условии значимости и экономической, социальной обоснованности).

Проектный (рекомендательный) раздел начинается с составления перечня предлагаемых рекомендаций (направлений совершенствования, мероприятия, проектов), основанных на проведенном во втором разделе ВКР анализе деятельности организации.

Затем проводится разработка рекомендаций (мероприятий) по совершенствованию функционирования объекта исследования. Каждая из них может иметь следующую структуру:

1. Точное и чёткое название, из которого было бы понятно содержание предлагаемого мероприятия;