ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 31.12.2025
Просмотров: 864
Скачиваний: 0
СОДЕРЖАНИЕ
Министерство образования и науки российской федерации
1. Общие требования к государственной итоговой аттестации
2. Виды итоговых аттестационных испытаний
3.1 Порядок проведения государственного экзамена
3.2 Содержание программы государственного экзамена Перечень вопросов
Программа Государственного экзамена
Программа по дисциплине «Управление человеческими
Тема 11. Антикризисное управление персоналом организации.
Тема 4. Оценка операционной деятельности
Тема 7. Модели организационных изменений и подходы к управлению изменениями.
Тема 3 Управление изменениями.
Тема 4 Сопротивление изменениям и методы их устранения.
Методические указания по проведению государственного экзамена
Процедура проведения государственного экзамена по направлению подготовки «Менеджмент»
3.4. Рекомендуемая основная и дополнительная литература Основная литература:
4.Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы
4.2. Структура и содержание вкр
Теоретическая часть. Теоретические и методические основы разработки вкр
Аналитическая часть. Характеристика и анализ состояния объекта исследования
Разработка рекомендаций (мероприятий, проектов) по совершенствованию деятельности организации
4.4. Порядок защиты вкр Подготовка к защите вкр
4.5 Фонды оценочных средств, для оценки вкр
5.Порядок апелляции результатов государственных аттестационных испытаний
Приложение 1 Форма заявления студента об утверждении темы выпускной квалификационной работы
Отзыв на выпускную квалификационную работу (дипломный проект)
Приложение 6 последний лист выпускной квалификационной работы
Приложение 7 Оформление иллюстраций
Оформление ссылок на источники используемой литературы
Программа итоговой государственной аттестации Направление подготовки – 080200.62 «Менеджмент» Автор:
Наглядность представленных в ВКР данных обеспечивается, как правило, оформлением их в виде таблиц, рисунков, диаграмм. Графический материал, за исключением приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Допускается нумерация графических объектов в пределах раздела. В этом случае их номер состоит из номера раздела и порядкового номера объекта, разделенных точкой. На все наглядные материалы ВКР должны быть ссылки в тексте по типу «……. в таблице 1», «……на рисунке 2.1». Данные, вынесенные в приложения, нумеруются в пределах одного приложения с добавлением номера приложения, например: таблица А1.
Пример оформления таблиц, рисунков, библиографии в приложении 7.
4.4. Порядок защиты вкр Подготовка к защите вкр
Завершённая ВКР, оформленная должным образом, подписывается студентом на титульном листе и сдаётся руководителю для окончательной проверки и составления отзыва. После просмотра и одобрения ВКР руководитель подписывает ее и дает письменный отзыв (приложение 4)
Заведующий кафедрой на основании отзыва решает вопрос о допуске студента к защите ВКР, вопрос рассматривается на заседании кафедры с обязательным присутствием руководителя, оформляется протоколом заседания кафедры.
Законченная ВКР, подписанная руководителем, консультантами (при наличии), заведующим выпускающей кафедры направляется на рецензию за 2-3 дня до защиты (приложение 5). Срок рецензирования не может превышать 3-х дней.
В рецензии должно быть отмечено значение разработки данной темы, её актуальность, насколько успешно дипломник справился с рассмотрением теоретических и практических вопросов. Затем должна быть дана характеристика каждого раздела ВКР с выделением положительных сторон и недостатков. В заключении рецензент излагает свою точку зрения об общем уровне ВКР и оценивает его.
Дипломник, получив положительный отзыв о ВКР от научного руководителя кафедры, рецензию внешнего рецензента, разрешение заведующего кафедрой о допуске к защите, должен подготовить доклад и графическую часть ВКР в форме раздаточного материала и презентацию в Power Point.
Доклад (выступление) по продолжительности составляет не более 7 минут и должен содержать обязательное обращение к председателю и членам ГАК, представление темы ВКР, обоснование актуальности выбранной темы, формулировку цели исследования и перечень необходимых для её решения задач.
Увеличить информативность выступления при жестком временном ограничении позволяет грамотное использование графических материалов. Расположив их в логической последовательности и ссылаясь на них по ходу выступления, дипломник получает возможность не повторять изложенную в них информацию. Немаловажно и то, что графическая информация зачастую воспринимается лучше текстовой и позволяет лучше донести до комиссии наиболее важные сведения, дает членам ГАК возможность судить о способности дипломника структурировать информацию, использовать ее при анализе.
Доклад призван раскрыть существо, теоретическое и практическое значение результатов проведенной работы. В связи с тем, что у большинства членов ГАК нет возможности подробно ознакомиться с дипломной работой, выступление помогает им получить представление об уровне дипломника, о сути ВКР, его главных достоинствах и сформулировать соответствующие вопросы. Выступление на защите дает возможность дипломнику показать свой интеллектуальный уровень и уровень своей профессиональной подготовки, то есть, представить себя и свою ВКР с наиболее выигрышной стороны. Доклад и графические материалы позволяют защищающемуся студенту сфокусировать внимание комиссии на ограниченном круге проблем и, тем самым, избежать постановки членами комиссии неудобных для себя вопросов.
Конкретно в структурном отношении доклад можно разделить на три логически взаимосвязанные части.
Первая часть доклада кратко характеризует актуальность темы, цель, предмет, объект исследования, положения, выносимые на защиту.
Во второй, самой большой части, дипломанты в последовательности, установленной логикой проведенного исследования, характеризует каждый раздел ВКР. При этом особое внимание обращается на итоговые результаты и личный вклад дипломника. Отмечаются также критические сопоставления и оценки.
Заключительная часть строится по тексту заключения ВКР. Здесь целесообразно перечислить общие выводы и собрать воедино основные рекомендации.
Сокращение текста в процессе выступления достигается за счет уменьшения количества (или исключения) рассуждений, сравнений, обсуждений, обоснований, описаний и т.п.
В докладе следует кратко описать методику изучения проблематики ВКР, дать характеристику объекта исследования. В нём
должны найти обязательное отражение результаты проведённого анализа объекта исследования, а также практические мероприятия по их реализации.
В заключение доклада целесообразно отразить экономическую и (или) социальную оценку разработанных в ВКР мероприятий.
Графическая часть проекта в форме раздаточного материала является неотъемлемой частью ВКР и представляет собой графическое подтверждение основных положений и выводов, представленных в докладе.
Раздаточный материал содержит титульный лист (приложение 6), а также 10 -12 листов графиков, таблиц, диаграмм, схем и рисунков, взятых из ВКР (без текста, но с сохранением названия), которые должны содержать основные выводы каждого раздела ВКР. Нумерация таблиц, рисунков и диаграмм производится в порядке их последовательного представления в раздаточном материале.
Количество комплектов раздаточного материала должно составлять 4 – 6 экземпляров, которые раздаются членам ГАК перед защитой ВКР. Один комплект раздаточного материала подшивается в ВКР.
Процедура защиты вкр
Защита ВКР проводится на открытых заседаниях ГАК с участием не менее двух третей ее состава.
Продолжительность защиты ВКР не должна превышать 30 минут.
Процедура защиты включается в себя:
-открытие заседания аттестационной комиссии;
-доклад дипломника;
-вопросы к докладу;
- отзыв руководителя прилагаете или заслушивается;
- заключительное слово дипломника.
После окончания публичной защиты проводится закрытое совещание ГАК, на котором по итогам обсуждения открытым голосованием, простым большинством голосов определяется оценка. Оценивается дипломная работа по 4-х балльной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно). При равном числе голосов решающий голос принадлежит председателю ГАК.
Оценка по итогам защиты ВКР складывается как средняя от выставленных каждым членом ГАК. В свою очередь каждый член ГАК при оценке защиты ВКР учитывает следующие параметры:
1. Содержание: новизна и актуальность, соответствие теме и степень ее раскрытия, четкость структуры и логичность изложения работы, завершенность содержания, аргументированность и конкретность выводов и мероприятий, использование литературы известных в данной области авторов, а также современных источников.
2. Оформление: соответствие требованиям, аккуратность, качество иллюстративного материала.
3. Выступление: краткость, логичность, доходчивость, умение за короткое время раскрыть главное.
4. Ответы на вопросы: краткость, ясность, полнота ответа.
Результат защиты ВКР выпускника вносится в зачетную книжку (кроме неудовлетворительной оценки) и заверяется подписями всех членов ГАК, присутствующих на заседании.
После защиты ВКР студент с секретарем ГАК сдает работу на бумажном носителе и в электронном виде в архив в установленном порядке. Дипломные работы (проекты) на электронном носителе передаются ответственному за дипломное проектирование по кафедре (заведующему выпускающей кафедрой) для размещения их на сервере, где они хранятся в течение пяти лет. Разрешение на ознакомление с дипломной работой (проектом) на электронном носителе для студентов и преподавателей осуществляется по письменному разрешению заведующего выпускающей кафедрой.
Особые случаи
Если студент получил оценку «неудовлетворительно» при защите ВКР, то приказом ректора он отчисляется из Университета.
ГАК решает, может ли студент при восстановлении представить к повторной защите ту же тему с доработкой, определяемой комиссией или обязан выполнить работу по новой теме.
Если ГАК решила изменить тему ВКР, то студенту при восстановлении назначается новый руководитель ВКР и за ним закрепляется друга тема ВКР, которую он выполняет в течение времени, отведенного графиком учебного процесса на ее выполнение.
Решение ГАК заносится в протокол.
4.5 Фонды оценочных средств, для оценки вкр
Специалист, успешно освоивший образовательную программу по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент» должен:
Владение категориальным аппаратом экономической теории, менеджмента.
Знание основных теоретических положений и ключевых концепций всех учебных модулей.
Знание современных механизмов управления организацией в условиях рыночной экономики.
Умение выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты.
Умение самостоятельно анализировать конкретные экономические ситуации и правильно оценивать состояние дел в организации.
Умение разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений.
Умение применять полученные знания с учетом специфики объектов управления.
Выпускная квалификационная работа, представленная ГАК оценивается по пятибалльной системе.
|
Критерии |
Отлично |
Хорошо |
Удовлетворительно |
Неудовлетворительно |
|
Актуальность темы ВКР |
Обоснована актуальность проблемы и темы ВКР, её практическая значимость. |
В основном определена актуальность проблемы, практическая значимость темы ВКР |
Не разводится актуальность проблемы и темы ВКР |
Не обоснована актуальность темы ВКР |
|
Разработка методологического аппарата ВК |
Определены и обоснованы объект, предмет, цель, задачи, гипотеза, методы исследования |
Определён и в основном обоснован методологический аппарат исследования. |
Имеются рассогласования в методологическом аппарате исследования. |
Не соотносятся объект и предмет, цели и задачи, цели и методы ВКР. |
|
Оформление библиографического списка |
Выдержаны требования ГОСТа к объему и оформлению источников. Соответствуют требованиям по дате публикации источника. |
Имеются отдельные нарушения в оформлении, список в основном соответствует теме |
Имеются нарушения в оформлении списка, отбор источников недостаточно обоснован. |
Список литературы свидетельствует о слабой изученности проблемы. |
|
Структура работы |
Структура ВКР соответствует целям и задачам, содержание соответствует названию параграфов, части работы соразмерны. |
Структура ВКР соответствует целям и задачам, имеются незначительные рассогласования содержания и названия параграфов, некоторая несоразмерность частей работы. |
Имеется ряд нарушений в выборе структуры ВКР |
Структура работы не обоснована. |
|
Оформление выводов и заключения |
Выводы логичны, обоснованы, соответствуют целям, задачам и методам работы. В заключении указаны степень подтверждения гипотезы, возможности внедрения результатов исследования и дальнейшей перспективы работы над темой. |
Выводы и заключение в целом обоснованы. Содержание работы допускает дополнительные выводы. |
Имеются логические погрешности в выводах, их недостаточная обоснованность |
Выводы и заключение не обоснованы. |
|
Глубина теоретического анализа проблемы |
Изучены основные теоретические работы, посвящённые проблеме ВКР, проведён сравнительно-сопоставительный анализ источников, выделены основные методологические и теоретические подходы к решению проблемы, определена и обоснована собственная позиция автора |
Изучена большая часть основных работ, проведён их сравнительно-сопоставительный анализ, определена собственная теоретическая позиция автора. |
Изучены недостаточно или не полностью основные работы по проблеме, теоретический анализ носит описательный характер, отсутствует собственная позиция автора |
Не изучены основные теоретические работы, отсутствует анализ источников, сплошное конспектирование работ. |
|
Обоснованность практической части исследования и результаты ее проведения |
Определены и обоснованы методы, сроки и база исследования в соответствии с целями и гипотезой ВКР. Проведена сравнительная характеристика количественных и качественных показателей входной и итоговой диагностики.
|
Определены и в основном обоснованы методы, сроки и база исследования. Затрудняется провести сравнительный анализ количественных и качественных показателей диагностической программы.
|
Методы исследования недостаточно или частично обоснованы, база исследования соответствует целям. Затрудняется интерпретировать результаты диагностической программы. |
Методы, база, сроки исследования не соответствуют задачам исследования. Анализ опытно-практической работы отсутствует.
|
|
Объём работы |
80-100 страниц компьютерного текста, выдержано соотношение частей работы по объёму |
Работа превышает рекомендуемый объём, теоретическая часть превышает по объёму практическую |
Работа меньше рекомендованного объёма как в теоретической, так и в практической части. |
Работа не соответствует требованиям по объёму |
|
Оформление работы |
Ссылки, графики, таблицы, заголовки, оглавление оформлены безупречно, работа вычитана. |
Имеются отдельные нарушения в оформлении |
Имеется ряд нарушений в оформлении ВКР |
Работа не вычитана, содержит оформительские, пунктуационные ошибки. |
|
Степень организованности и самостоятельности при выполнении работы |
Студентом соблюдается график выполнения ВКР, проявляется высокая степень самостоятельности, в подборе и анализе литературы, проектировании эксперимента. |
График выполнения ВКР в основном соблюдается, работа выполняется в сотрудничестве с руководителем |
График соблюдается, работа ведётся в рамках указаний руководителя. |
График не соблюдается, указания руководителя выполняются частично или не выполняются. |
|
Уровень защиты ВКР |
Студент раскрыл сущность своей работы, точно ответил на вопросы, продемонстрировал умение вести научную дискуссию, отстаивать свою позицию, признавать возможные недочёты. |
В целом раскрыта сущность работы, даны точные ответы на вопросы, отчасти студент испытывает затруднение в ведении научной дискуссии. |
Сущность работы раскрыта частично, ответы на вопросы недостаточно убедительны. |
Сущность работы студентом осознана недостаточно, студент слабо ориентируется в содержании ВКР. |
|
Владение научным стилем устной и письменной речи |
Текст ВКР и выступление выпускника в ходе защиты логичны, последовательны, грамотны, репрезентативны, используются фразеология научного стиля соблюдаются грамматические и синтаксические особенности научного стиля. |
Студент в основном владеет научным стилем речи. |
Студент частично владеет научным стилем речи. |
Студент не владеет научным стилем речи. |