Файл: AFK.docx

5. Лабораторный практикум - не предусмотрен.

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:

1. Рекомендуемая литература:

а) основная литература:

1. Теория и организация адаптивной физической культуры : учебник / под ред. С. П. Евсеева. – М. : Советский спорт, 2002.

б) дополнительная литература:

1. Адаптивное физическое воспитание : учеб. пособие / С. Б. Нарзулаев [и др.]. – Томск : Изд-во ТГПУ, 2001. – 177 с.

2. Евсеев, С. П. Адаптивная физическая культура и функциональное состояние инвалидов : учеб. пособие / С. Ф. Курдыбайло, А. С. Солодков, О. В. Морозова ; под ред. С. П. Евсеева, А. С. Солодкова. – Спб. : СПбГАФК, 1996. - 95 с.

3. Велитченко, В. К. Физкультура для ослабленных детей / В. К. Велитченко. – М., 2000.

4. Горская, И. Ю. Базовые координационные способности школьников с различным уровнем здоровья : монография / И. Ю. Горская [и др.]. – Омск : СибГАФК, 2000. – 212 с.

5. Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры : учеб. пособие / под ред. С. П. Евсеева. – М. : Советский спорт, 2000. – 152 с.

6. Сахно, А. В. Здоровье и здоровый образ жизни инвалидов России в условиях рыночной экономики / А. В. Сахно. - Малаховка, 1993.

7. Физическая реабилитация : [учеб. для академий и ин-тов физ. культуры] / ред. С. Н. Попова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 1999. – 608 с.

8. Физическая реабилитация и спорт инвалидов: нормативные правовые документы, механизмы реализации, практический опыт, рекомендации / А. В. Царик. – М. : Советский спорт, 2003. – 576 с.

9. Черник, Е. С. Физическая культура во вспомогательной школе : учебное пособие / Е. С. Черник. – М., 1997.

6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины:

Учебно-методическое пособие (приведены в списке рекомендуемой литературы)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Не предусмотрено.

8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

8.1 Методические рекомендации преподавателю

(см. приложение 1)

8.2. Методические указания для студентов

(см. приложение 2)

8.2.1. Вопросы, вынесенные для самостоятельного изучения

1. Три области знаний, объединяющие в себе специальность адаптивная физическая культура.

2. Раскройте отличия адаптивной физической культуры от физической культуры, медицинской реабилитации, двигательной реабилитации, валеологии, профилактической медицины.

3. Особенности основных видов адаптивной физической куль­туры (адаптивного физического воспитания, адаптивного спорта, адаптивной двигательной рекреации и адаптивной физической реабилитации).

4. Основные группы (классы) инвалидов по существующим классификациям.

5. Информацию о выступлении спортсменов-инвалидов Рос­сии в крупнейших международных соревнованиях по одному из видов адап­тивного спорта.

6. Международные и национальные организации, занимающиеся адаптивным спортом.

7. В каких учреждениях проводится адаптивная двигательная рекреация?

8. Где и кто проводит занятия по адаптивной физической реабилитации?

9. Почему адаптивная физическая культура является составляющей ча­стью любого вида комплексной реабилитации инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья? Докажите это примерами.

10. Роль адаптивной физической культуры в социальной интеграции ин­валидов.

11. Примеры интеллектуального воспитания ребенка в адап­тивной физической культуре.

12. Характеристика основных положений методологии адаптивной фи­зической культуры.

13. Содержание одной из функций адаптивной физической культуры.

14. Содержание одного из социальных принципов адаптивной физической культуры.

15. Группа задач, являющаяся основной в адаптивной физической культуре.

16. Методы, использующиеся в адаптивной физической культуре.

17. Основные положения теоретической концепции «искусст­венная управляющая среда» (И.П. Ратов).

18. Характеристика повторного метода развития физических спо­собностей.

19. Документ, являющийся основополагающим при планировании в адаптивной физической культуре.

20. Раскрыть главную цель адаптивного физического воспитания.

21. Что является целевым объектом обучения двигательным действиям в адаптивном физическом воспитании?

22. Главная цель адаптивной двигательной рекреации

23. Формы организации занятий по адаптивной физической рек­реации.

24. Отличия в философии Параолимпийского и Специального Олимпийского движений.

25. Влияние занятий адаптивным спортом на формирование здорового образа жизни инвалидов.

26. Какая теоретическая концепция может быть методологической осно­вой методики обучения двигательным действиям и развития физических ка­честв и способностей в адаптивном спорте?

27. Как Вы понимаете главную цель креативных (художественно-музыкальных) видов адаптивной физической культуры?

28. Задачи, стоящие перед занимающимися в процессе занятий экс­тремальными видами адаптивной физической культуры.

8.2.2. Примерная тематика курсовых работ

1. Адаптивная физическая культура - новая интегральная наука, учебная дисциплина, важнейшая область социальной практики.

2. Адаптивное физическое воспитание как вид адаптивной физической культуры.

3. Адаптивный спорт как вид адаптивной физической культуры.

4. Адаптивная двигательная рекреация как вид адаптивной физической культуры.

5. Креативные (художественно-музыкальные) и экстремальные виды адаптивной физической культуры. Возможности и перспективы.

6. История адаптивной физической культуры (в России, странах СНГ и дальнего зарубежья)

7. Организация адаптивной физической культуры (в России, странах СНГ и дальнего зарубежья).

8. Адаптивная физическая культура в комплексной реабилитации и со­циализации инвалидов.

9. Воспитание личности средствами и методами адаптивной физической культуры.

10. Основные положения методологии адаптивной физической культуры.

11. Функции адаптивной физической культуры.

12. Принципы адаптивной физической культуры.

13. Задачи адаптивной физической культуры.

14. Средства и методы адаптивной физической культуры.

15. Обучение двигательным действиям в адаптивной физической культу­ре.

16. Развитие физических качеств и способностей занимающихся в адап­тивной физической культуре.

17. Планирование и комплексный контроль за состоянием занимающих­ся.

18. Адаптивное физическое воспитание в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях.

19. Адаптивное физическое воспитание в специальных медицинских группах в дошкольных образовательных учреждениях.

20. Адаптивное физическое воспитание в специальных медицинских группах в общеобразовательных школах.

21. Адаптивное физическое воспитание в специальностях медицинских группах в вузах.

22. Адаптивная двигательная рекреация в семье.

23. Адаптивная двигательная рекреация в государственных образова­тельных учреждениях.

24. Адаптивная двигательная рекреация в организациях и учреждениях системы здравоохранения.

25. Самодеятельные формы занятий адаптивной двигательной рекреаци­ей.

26. Параолимпийское движение: реалии и перспективы развития.

27. История Параолимпийских игр.

28. Российские спортсмены-инвалиды в Параолимпийском движении.

29. Философия Специального Олимпийского движения.

30. История Специального Олимпийского движения.

31. Программа Специального Олимпийского комитета Санкт-Петербурга.

32. Специальная Олимпиада и Специальное искусство — два магистраль­ных направления социальной интеграции лиц с отклонениями в интеллекту­альном развитии.

33. Спортивное движение глухих.

34. История Всемирных (Олимпийских) игр глухих (Тихих игр). 35.Достижения российских спортсменов в крупнейших международных соревнованиях глухих.

36. Типовое положение об учреждении адаптивной физической культуры и спорта.

37. Креативные (художественно-музыкальные) виды адаптивной физиче­ской культуры. Цели, задачи, функции, принципы.

38. Социально-психологические аспекты креативных (художественно-музыкальных) видов адаптивной физической культуры как направление креа­тивной практики инвалидов.

39. Экстремальные виды адаптивной физической культуры. Цели, задачи, функции, принципы.

40. Роль экстремальных видов адаптивной физической культуры в реше­нии проблем наркомании.

41. Государственные социальные программы развития адаптивной физи­ческой культуры - главная составляющая часть социальной политики общества в сфере физической культуры.

42. Методы научного исследования в адаптивной физической культуре. Систематика и классификация.

43. Тенденции интеграции и дифференциации в адаптивном физическом воспитании.

44. Тенденции интеграции и дифференциации в адаптивном спорте.

45. Тенденции интеграции и дифференциации в адаптивной двигательной рекреации.

46. Информационное обеспечение инвалидов в сфере адаптивной физи­ческой культуры.

47. Адаптивная физическая культура и уровень качества жизни инвали­дов.

48. Адаптивная физическая культура и социальный статус инвалидов.

49. Адаптивная физическая культура и здоровый образ жизни инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья.

50. Адаптивная физическая культура и самовоспитание личности инвалида.