Файл: Калюжный А.С - Психология коллектива воинского подразделения. Учебное пособие - 2004.pdf

16

Высший

уровень

группового

объединения

людей

в

отечественной

психологии

, 

в

отличие

от

большинства

зарубежных

школ

, 

принято

называть

коллективом

. 

Рассмотрим

стадии

его

развития

, 

которые

определяют

тот

или

иной

характер

управленческого

воздействия

. 

Наблюдения

за

формированием

ряда

воинских

подразделений

позво

-

лили

военным

психологам

выделить

 4 

основных

стадии

развития

коллектива

. 

1. 

Стадия

социального

единства

 - 

начальная

стадия

развития

воин

-

ского

коллектива

, 

которая

характеризуется

тем

, 

что

большинство

воинов

соз

-

нательно

относятся

к

службе

и

дисциплине

, 

отчетливо

представляют

свои

обязанности

и

цели

деятельности

, 

ориентируются

на

единую

систему

духов

-

ных

ценностей

, 

которая

не

противоречит

их

личностным

ориентациям

. 

2) 

На

стадии

войскового

товарищества

в

основном

, 

завершается

про

-

цесс

взаимного

изучения

, 

устанавливаются

товарищеские

взаимоотношения

между

военнослужащими

. 

На

этой

стадии

уже

можно

обнаружить

достаточно

стабильную

структуру

коллектива

: 

коллективное

мнение

и

настроение

, 

взаи

-

моотношения

и

сплоченность

, 

дисциплинированность

и

коллективные

при

-

вычки

. 

Руководитель

, 

воздействуя

на

эти

показатели

, 

более

эффективно

управляет

коллективом

и

каждым

подчиненным

в

отдельности

. 

 3) 

Стадия

социальной

зрелости

. 

Коллектив

достигает

единства

воли

действий

, 

знаний

и

убеждений

, 

интересов

и

ценностных

ориентаций

. 

Взаи

-

модействие

между

военнослужащими

основывается

на

взаимопомощи

, 

взаи

-

моподдержке

, 

взаимозаменяемости

и

бесконфликтности

. 

Военнослужащие

предъявляют

к

себе

высокие

требования

, 

старательно

изучают

боевую

техни

-

ку

и

оружие

, 

совершенствуют

коллективное

мастерство

. 

4) 

На

стадии

самоуправления

коллектив

понимает

своего

руководи

-

теля

 (

командира

, 

начальника

), 

как

говорится

, 

с

полуслова

и

воспринимает

его

требования

как

свои

собственные

. 

При

этом

отпадает

необходимость

контро

-

ля

действий

подчиненных

 - 

эту

функцию

выполняет

адаптированное

под

коллективные

устремления

личностное

сознание

военнослужащего

и

коллек

-

тивный

контроль

его

сослуживцев

. 

Рассмотренные

стадии

развития

воинского

коллектива

являются

ти

-

пичными

для

коллективов

всех

видов

. 

Однако

темпы

развития

могут

быть

различными

в

зависимости

от

социально

-

психологической

подготовки

руко

-

водителя

, 

индивидуальных

особенностей

военнослужащих

, 

характера

ре

-

шаемых

коллективом

служебных

, 

вахтенных

, 

боевых

и

других

профессио

-

нальных

задач

. 

Следовательно

, 

общие

закономерности

развития

воинского

коллектива

должны

учитываться

офицером

-

руководителем

подразделения

и

конкретизироваться

в

зависимости

от

сложившихся

условий

его

деятельно

-

сти

. 

Для

оценки

сформированности

и

прогнозирования

эффективности

функ

-

17

ционирования

подчиненного

подразделения

он

руководствуется

соответст

-

вующими

психологическими

признаками

. 

Основные

психологические

признаки

сформированности

воинского

коллектива

Для

определения

уровня

сформированности

коллектива

подразделе

-

ния

на

конкретный

момент

времени

используются

соответствующие

крите

-

рии

, 

в

основу

которых

положены

специально

выявленные

признаки

. 

В

отече

-

ственной

военной

психологии

к

их

числу

относят

: 

общность

профессиональ

-

ной

деятельности

; 

опосредование

межличностных

отношений

целями

, 

цен

-

ностями

и

содержанием

профессиональной

деятельности

; 

единство

и

спло

-

ченность

; 

наличие

определенной

организационной

формы

объединения

; 

со

-

гласованность

и

учет

основных

интересов

всех

членов

коллектива

; 

устойчи

-

вость

и

гармоничность

отношений

, 

основанных

на

взаимной

контактности

и

ответственности

. 

Войсковыми

и

флотскими

психологами

в

последние

годы

выявлены

еще

целый

ряд

других

признаков

, 

но

они

, 

имея

многие

из

перечисленных

ранее

, 

отражают

другие

специфические

особенности

воинских

коллективов

, 

например

, 

боевых

частей

корабля

, 

расчетов

, 

береговых

подразделений

и

час

-

тей

и

т

.

д

. 

Как

уже

отмечалось

, 

используя

перечисленные

признаки

в

качестве

соответствующих

критериев

, 

можно

предположить

, 

что

не

все

воинские

под

-

разделения

могут

достигать

в

своем

развитии

уровня

, 

позволяющего

назы

-

вать

их

коллективами

. 

Достаточно

часто

встречаются

расчеты

, 

экипажи

и

др

., 

остановившиеся

на

уровне

организованной

социальной

группы

. 

Однако

, 

как

показывает

сравнительный

анализ

, 

их

функционирование

в

этом

случае

вы

-

глядит

менее

эффективным

, 

чем

воинских

коллективов

. 

Считается

, 

что

имен

-

но

в

коллективе

полностью

реализуются

возможности

групповой

деятельно

-

сти

, 

а

входящие

в

его

состав

военнослужащие

имеют

все

условия

для

полной

личностной

самореализации

. 

В

то

же

время

для

командира

  (

начальника

) 

подразделения

весьма

важным

является

учет

в

своей

руководящей

деятельности

не

только

уровня

социальной

общности

его

подчиненных

, 

но

некоторых

других

особенностей

, 

например

, 

количества

подчиненных

, 

структуры

подразделения

и

специфики

решаемых

ими

военно

-

профессиональных

и

других

задач

. 

Именно

их

своеоб

-

разное

сочетание

в

каждом

конкретном

случае

позволили

военным

психоло

-

гам

выделить

несколько

видов

коллективов

, 

среди

которых

, 

прежде

всего

, 

представлены

: 

18

Первичные

коллективы

 - 

коллективы

с

непосредственным

контактом

, 

взаимодействие

между

собой

 (

боевая

часть

кораблей

 2 

и

 3 

ранга

, 

экипаж

ко

-

рабля

 4 

ранга

и

др

.); 

Вторичные

коллективы

 - 

коллективы

, 

состоящие

из

нескольких

пер

-

вичных

. 

Они

могут

находиться

в

опосредованном

взаимодействии

, 

общении

между

собой

 (

боевая

часть

корабля

 1 

ранга

, 

экипаж

корабля

 3 

ранга

и

др

.). 

Применение

изложенных

психологических

признаков

для

анализа

и

оценки

качественного

состояния

воинского

коллектива

выявить

в

каждом

из

них

своеобразную

структуру

. 

Структура

воинского

коллектива

В

воинских

частях

существует

большое

разнообразие

низовых

 (

пер

-

вичных

) 

коллективов

. 

В

структуре

их

психологии

много

общего

. 

В

то

же

время

все

они

отличаются

друг

от

друга

. 

Объясняется

это

тем

, 

что

воинские

коллективы

решают

различные

задачи

, 

имеют

свои

военно

-

профессиональные

особенности

  (

например

, 

в

зависимости

от

структурности

подразделения

 – 

боевая

часть

, 

экипаж

, 

береговая

часть

и

т

.

д

.). 

Также

различают

воинские

коллективы

по

типу

внутриколлективно

-

го

общения

: 

в

одних

коллективах

оно

составляет

основу

коллективной

дея

-

тельности

 (

там

, 

где

имеются

коллективная

боевая

техника

и

оружие

, 

обслу

-

живаемая

группой

воинов

-

специалистов

), 

в

других

 - 

общение

происходит

, 

в

основном

, 

на

учебных

занятиях

, 

совещаниях

, 

во

время

отдыха

, 

так

как

члены

коллектива

заняты

, 

главным

образом

, 

индивидуальной

военно

-

профессиональной

 (

специалисты

связи

, 

акустики

и

др

.) 

деятельностью

. 

Коллективы

, 

созданные

в

соответствии

со

штатно

-

организационной

структурой

  (

подразделение

) 

обычно

называют

основными

  (

формальными

) 

воинскими

коллективами

. 

К

их

числу

также

относятся

спортивные

, 

художе

-

ственные

коллективы

, 

кружки

, 

секции

и

другие

объединения

по

интересам

, 

регламентированные

соответствующими

приказами

. 

Коллектив

, 

обеспечивающий

непосредственное

взаимодействие

во

-

еннослужащих

друг

с

другом

, 

называется

контактным

. 

Его

может

составлять

группа

, 

башня

. 

Контактные

коллективы

организационно

включаются

в

первичные

, 

функционирующие

в

рамках

одного

подразделения

 – 

боевой

части

корабля

 2 

и

 3 

ранга

, 

батареи

, 

экипаж

корабля

 4 

ранга

. 

Однако

бывает

, 

что

первичные

и

контактные

коллективы

несколько

разнятся

по

своей

групповой

психологии

. 

В

таком

случае

прочность

первичного

коллектива

 (

подразделения

) 

снижает

-

ся

. 

19

Каждый

военнослужащий

, 

естественно

, 

может

быть

членом

несколь

-

ких

коллективов

: 

прежде

всего

, 

основного

  (

военно

-

профессионального

), 

а

также

других

. 

Например

, 

являясь

конкретным

специалистом

в

коллективе

подразделения

, 

он

как

участник

художественной

самодеятельности

входит

в

состав

соответствующего

кружка

, 

а

как

спортсмен

 - 

является

членом

коллек

-

тива

спортивной

секции

и

так

далее

. 

Однако

разнообразие

воинских

коллек

-

тивов

не

мешает

, 

а

, 

напротив

, 

помогает

сплачивать

людей

вокруг

главных

целей

и

задач

, 

превращать

их

в

настоящую

военную

организацию

, 

устойчи

-

вую

и

надежную

при

любых

самых

сложных

обстоятельствах

. 

Обобщая

изложенное

, 

можно

сделать

вывод

, 

что

формирование

во

-

инских

коллективов

является

следствием

действия

как

объективных

законов

, 

так

и

субъективной

деятельности

его

членов

. 

Вместе

с

тем

необходимо

учи

-

тывать

, 

что

люди

, 

взаимодействующие

в

рамках

конкретного

воинского

или

другого

коллектива

, 

выступают

носителями

индивидуальной

психики

и

уни

-

кальной

личностной

психологии

. 

В

результате

осуществляемых

контактов

на

межличностном

уровне

формируются

своеобразные

психологические

явле

-

ния

, 

получившие

название

психологии

коллектива

. 

СУЩНОСТЬ

И

СТРУКТУРА

ПСИХОЛОГИИ

КОЛЛЕКТИВА

Существование

воинского

коллектива

, 

его

повседневное

военно

-

профессиональное

функционирование

предполагают

наличие

совместной

психической

активности

входящих

в

него

людей

. 

Это

коллективная

мысли

-

тельная

работа

, 

обмен

впечатлениями

и

переживаниями

, 

совместное

волевое

напряжение

для

преодоления

трудностей

и

т

.

д

. 

Эту

групповую

психическую

активность

, 

а

также

ее

результаты

принято

называть

коллективной

психоло

-

гией

. 

Понятие

 "

психология

коллектива

"

По

своей

сущности

психология

коллектива

представляет

собой

те

непосредственные

психологические

реакции

, 

которые

формируются

в

ре

-

зультате

межличностных

взаимодействий

военнослужащих

с

другими

чле

-

нами

коллектива

и

закрепившиеся

как

общепризнанные

. 

Иными

словами

, 

это

возникающий

в

процессе

общения

, 

совместной

жизни

, 

служебной

, 

вахтен

-

20

ной

, 

боевой

и

всякой

другой

деятельности

комплекс

психологических

связей

между

людьми

, 

благодаря

которым

они

приобретают

способность

действо

-

вать

как

единое

целое

. 

Отдельные

, 

не

связанные

в

логическую

схему

пред

-

ставления

, 

достаточны

для

поддержания

нормальных

будничных

взаимоот

-

ношений

, 

но

они

не

позволяют

глубоко

ориентироваться

и

, 

должным

обра

-

зом

, 

реагировать

на

происходящие

общественные

события

, 

предвидеть

и

учитывать

следствия

совершенных

действий

и

поступков

. 

Здесь

, 

несомненно

, 

должно

появляться

психологическое

явление

нового

типа

, 

отражающее

от

-

ношение

к

происходящим

событиям

и

явлениям

всего

коллектива

. 

Если

же

говорить

о

структуре

психологии

коллектива

, 

то

есть

о

тех

психологических

компонентах

, 

в

которых

заключено

ее

содержание

, 

то

ее

можно

представить

двумя

группами

. 

1. 

Группа

личностных

социально

-

психологических

явлений

, 

возни

-

кающих

из

непосредственного

взаимодействия

военнослужащих

друг

с

дру

-

гом

. 

К

ним

относятся

притязания

, 

самоутверждение

личности

, 

лидерство

, 

авторитет

, 

психическое

заражение

, 

взаимные

требования

и

внушения

, 

подра

-

жание

, 

конформизм

, 

психологическая

совместимость

, 

идентификация

, 

эмпа

-

тия

, 

симпатия

или

антипатия

и

др

. 

Нередко

в

психологической

литературе

перечисленные

явления

коллективной

психологии

используют

при

раскры

-

тии

содержания

межличностных

отношений

.  

2. 

Группа

коллективных

социально

-

психологических

явлений

среди

которых

, 

прежде

всего

, 

выделяются

коллективное

мнение

, 

коллективное

на

-

строение

, 

коллективные

потребности

и

коллективные

традиции

. 

Отдельные

отечественные

психологи

в

их

число

включают

также

коллективные

привыч

-

ки

, 

запросы

, 

ценности

  (

интересы

, 

взгляды

, 

убеждения

), 

психологическую

готовность

и

устойчивость

, 

нравственный

климат

коллектива

и

ряд

других

компонентов

. 

Первая

группа

социально

-

психологических

явлений

коллектива

от

-

ражает

характер

и

особенности

взаимоотношений

между

военнослужащими

, 

что

позволяет

ей

играть

весьма

важную

роль

в

его

функционировании

и

рас

-

сматривается

в

качестве

самостоятельной

учебной

темы

. 

Сейчас

же

будут

рассмотрены

основные

структурные

элементы

второй

группы

. 

Коллективные

социально

-

психологические

явления

Некоторые

результаты

совместной

умственной

деятельности

военно

-

служащих

 - 

общие

взгляды

и

позиции

по

принципиальным

вопросам

, 

согла

-

сованные

решения

по

текущим

проблемам

службы

, 

а

также

сам

процесс

их

формирования

называют

коллективным

мнением

. 

Иногда

в

этом

случае

гово

-

рят

о

коллективной

мысли

или

коллективном

разуме

. 

По

своей

же

сути

кол

-