Файл: Тема выпускной квалификационной работы Управление развитием творческого потенциала педагогических работников.doc

Содействовали этому и формы работы, которые позволяли развить творческий потенциал педагогов.

Проведение формирующего этапа эксперимента положительно сказалось на развитии творческого потенциала педагогов в процессе учебно-исследовательской деятельности. Так, в экспериментальной группе креативного уровня после завершения экспериментальной работы достигли 60 % педагогов.

Данные результатов эксперимента по оценке развития творческого потенциала педагогов дошкольного образовательного учреждения подтвердили эффективность разработанных условий.

---

Список использованной литературы

1. 
   Административное управление воспитательным процессом Текст. / сост. Н.П. Кузнецова, Е.В. Мейснер. Волгоград: Учитель, 2006. - 250 с.
   
2. 
   Ананьев, Б. Г. Психология личности Текст. : учебное пособие : Т. 2. Отечественная психология / Б.Г. Ананьев; ред-сост. Д.Я. Райгородский. Самара: ИД «Бахраси», 2006. - 543 с.
   
3. 
   Ангеловски, К. Учителя и инновации Текст. : книга для учителя / К. Ангеловски. М.: Просвещение, 1991. - 159 с.
   
4. 
   Андреев, В. И. Педагогика творческого саморазвития: Инновационный курс Текст.: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Педагогика» : кн. 2 / В.И. Андреев. Каазнь: Казанский университет, 1991.-318 с.
   
5. 
   Анохин, П. К. Проблема принятия решения в психологии и физиологии Текст. / П.К. Анохин. М.: Наука, 1976. 12 - c.
   
6. 
   Анцупов, А. Я. Конфликтология Текст. : учебник для вузов / А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов. 3-е изд. - СПб.: Питер, 2008. - 480 с.
   
7. 
   Афанасьева, Т. П. Профессиональное развитие кадров в муниципальной системе образования Текст.: методическое пособие / Т.П. Афанасьева, Н.В. Немов. М., 2004. - 116 с.
   
8. 
   Бахтин, М. М. Эстетика словесного творчества Текст. / М.М. Бахтин. М.: Искусство, 1986. - 445 с.
   
9. 
   Беляев, О.Г.Оценка инновационного потенциала экономических систем // Управление экономическими системами: электронный научный журнал / О.Г. Беляев, Д.А. Корнилов. – 2012.– № 3-39.
   
10. 
    Бердяев, Н. А. Самопознание Текст. / Н.А. Бердяев. — Л., 1991. 397 с.
    

11. 
    Бердяев, Н. А. Смысл творчества Текст. / Н.А. Бердяев. М.: Аст; Харьков: Фолио, 2002. - 678 с.
    
12. 
    Болотов, В. А. Системы оценки качества образования Текст.: учительское пособие для студентов вузов, получающих образование по педагогическим направлениям и специальностям / В.А. Болотов. — М.: Логос, 2007. 191 с.
    
13. 
    Бондаревская, Е. В. Личностно-ориентированный подход как основной путь модернизации образования Текст. / Е.В. Бондаревская. — Ростов н/Д.: Южное отделение Российской академии образования, 1997.- 47 с.
    
14. 
    Бондаревская, Е.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания Текст: учебное пособие для студентов педвузов и слушателей ИПК / Е.В. Бондаревская, С.В. Кульневич. М.; Ростов н/Д.: Педагогика, 1999. - 520 с.
    
15. 
    Борытко, Н. М. Профессиональное воспитание студентов вуза Текст. : учебно-методическое пособие / Н.М. Борытко. Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2004.-119 с.
    
16. 
    Гершунский, Б. С. Философия образования для XXI века (в поисках практико-ориентированных образовательных концепций) Текст. / Б.С. Гершунский. М.: Совершенство, 1998. — 512 с.
    
17. 
    Горностаева, А. О. Роль методической службы в муниципальной системе образования Текст. / А.О. Горностаева // Методист. 2007. - № 5. – 25 c.
    
18. 
    Горовая, В. И. Творческая индивидуальность учителя и её развитие в условиях повышения профессиональной квалификации Текст. / В.И. Горовая, Н.А. Антонова, Л.Н. Хараченко. Ставрополь: Сервисшкола, 2005. - 130 с.
    
19. 
    Горский, В. Живое образование Текст. / В. Горский. Ногинск: ООО «ПРИНТ»., 2007.-343 с.
    

---

20. 
    Гусева Н.В. Ценностные ориентации в структуре личности руководителей высших учебных заведений и общеобразовательных школ//Молодой учёный, 2010, № 5 (16), - 6 с.
    
21. 
    Дубина И.Н. Оценка творческого потенциала персонала и его влияния на результативность труда//Успехи современного естествознания. -2004. -№ 3, - 10 с.
    
22. 
    Журавлева Н.А. Динамика ценностных ориентаций личности в российском обществе. -М.: Изд-во РАН, 2006, - 39 с.
    
23. 
    Загвязинский, В. И. Педагогическое творчество учителя Текст. / В.И. Загвязинский. -М.: Педагогика, 1987. 160 с.
    
24. 
    Зайцева, Н. В. Из опыта развития творческого потенциала нетипичных детей Текст. /Н.В. Зайцева, Д.В. Зайцев. -М.: Педагогика, 2006, - 109 с.
    
25. 
    Золотухина-Аболина, Е. В. Философия образования Текст.: учебное пособие для студентов педагогических вузов / Е.В. Золотухина-Аболина, Л.В. Козлова. Ростов н/Д.: Изд- во Ростовского пед. ун-та., 1994. - 66 с.
    
26. 
    Ильенко, Л. П. Программа развития общеобразовательного учреждения Текст. / Л.П. Ильенко. М.: АРКТИ, 2005. - 128 с.
    
27. 
    Инновационное развитие: экономика, интеллектуальные ресурсы, управление знаниями / Под ред. Б.З. Мильнера. – М.: ИНФРА-М, 2010.
    
28. 
    Интеграция науки и практики в развитии творческого потенциала личности учителя и ученика//Материалы республиканской конференции. -Оренбург, 1993.
    
29. 
    Исаева, Т.Е. Классификация профессионально-личностных компетенций вузовского преподавателя /Т.Е. Исаева//Педагогика. -2006. -№ 9.
    
30. 
    Каган, М. С. Человеческая деятельность: Опыт системного анализа Текст. /М.С. Каган. М.: Политиздат, 1997. - 328 с.
    

31. 
    Кан-Калик, В. А. Педагогическое творчество Текст. / В.А. Кан-Калик, Н.Д. Никандров. -М.: Педагогика, 1999. 144 с.
    
32. 
    Кашникова, К. Гуру менеджмента /К. Кашникова, О. Красова, А. Палагина, Ю. Петрова. -М.: Издательский дом «Управление персоналом», 2008, - 190 с.
    
33. 
    Клочко, Б. Педагогические условия развития творческой личности педагога дополнительного образования Текст. / Б. Клочко, М.Е. Бахтина, И.П. Бахтина // Бюллетень. 2001. - № 6. – 34 с.
    
34. 
    Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь Текст. : для студентов высших и средних педагогических учебных заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. М.: Академия, 2003. — 176 с.
    
35. 
    Козырева, А. Ю. Лекции по педагогике и психологии творчества Текст. / А.Ю. Козырева. Пенза: Научно-методический центр, 1994. - 344 с.
    
36. 
    Коноваленко В.А., Коноваленко М.Ю. Управление персоналом. Креативный менеджмент. В помощь руководителю/В.А. Коноваленко, М.Ю. Коноваленко. -М.: Изд-во «Дашков и Ко», 2010, - 235 с.
    
37. 
    Корнеева Н.Ю. Компетентностно-ориентированная подготовка педагогов профессионального обучения к формированию инклюзивной образовательной среды // Вектор науки; - Тольятти; 2014, №2.
    
38. 
    Королева, Л. Н. Развитие педагогического творчества учителей через систему их непрерывного образования Текст. : Технология развития педагогического творчества / под ред. И.П. Раченко, Л.Н. Королева. Пятигорск: ПГПИИЯ, 1994, 22 – с.
    
39. 
    Котова, И. Б. Философские основания современной педагогики Текст. / И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов. — Ростов н/Д.: Изд-во Ростовского гос. пед. ун-та, 1994, - 64 с.
    

---

40. 
    Кошелева, А.О. Самоактуализация личности в условиях высшего профессионального образования /А.О. Кошелева//Образование и общество. - № 2 (37). -Орел: Академия педагогических и социальных наук, 2006, - 387 с.
    
41. 
    Краевский, В. В. Человеческий фактор в жизни педагогики Текст. : Организация образования / В.В. Краевский // Педагогика. — 2006. № 3. – 56 с.
    
42. 
    Кулюткин, Ю. Образовательная среда и развитие личности. Личность. Ценности. Изменяющийся мир Текст. / Ю. Кулюткин; под ред. Ю.И. Кулютки-на. СПб.: ИОВ РАО, 2000. - 78 с.
    
43. 
    Левит, M. В. Организация научно-методической деятельности педагогов Текст. / М.В. Левит // Завуч. 2007. - № 5. – 127 с.
    
44. 
    Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность Текст. / А.Н. Леонтьев. 2-е изд. -М.: Политиздат, 1971, - 289 с.
    
45. 
    Леонтьев, Д.А. и др. Возможности эмпирического исследования личностного потенциала /Д.А. Леонтьев, Е.Ю. Мандрикова, Е. Осин, А.В. Плотникова, Е.И. Рассказова//Прикладная психология как ресурс социально-экономического развития современной России: материалы межрегиональной научно-практической конференции. -М., 2005, - 390 с.
    
46. 
    Леонтьев, Д.А. Личностное в личности: личностный потенциал как основа самодетерминации/Ученые записки кафедры общей психологии МГУ им. М.В. Ломоносова /Д.А. Леонтьев; под ред. Б.С. Братуся, Д.А. Леонтьева. -М.: Смысл, 2002, - 111 с.
    
47. 
    Лук, А. Н. Мышление и творчество Текст. / А.Н. Лук. М.: Политиздат, 1976, - 144 с.
    
48. 
    Лук, А. Н. Психология творчества Текст. / А.Н. Лук. -М: Наука, 1978, - 257 с.
    
49. 
    Мартишина, Н. В. Сущность и основные характеристики творческого потенциала педагога Текст. / Н.В. Мартишина // Народное образование. — 2000. № 5, – 11 с.
    

50. 
    Маслоу, А. Мотивация и личность Текст. : учебник психологии / А. Маслоу. СПб.: Евразия, 1999. - 478 с.
    
51. 
    Маслоу, А. Теория человеческой мотивации Текст. / А. Маслоу. — М., 1943, 432 с.
    
52. 
    Модели и механизмы управления образовательными сетями и комплексами. Новиков Д.А., Глотова Н.П. Москва, 2004, - 365 с.
    
53. 
    Моделирование и реализация системы управления знаниями и образовательной деятельностью в сетевых учреждениях открытого дистанционного образования на основе информационно-коммуникативных технологий. Бочков В.Е. Качество. Инновации. Образование. 2007. № 5 (24).
    
54. 
    Модель государственно-общественного управления качеством образования на региональном уровне. Кеспиков В.Н., Солодкова М.И., Ильясов Д.Ф., Баранова Ю.Ю. Мир науки, культуры, образования. 2014. № 3 (46).
    
55. 
    Моляко В.А. Проблемы психологии творчества и разработка подхода к изучению одаренности//Вопросы психологии. -1994. -№ 5.
    
56. 
    Морозов А.В. Креативность преподавателя высшей школы. -М., 2002, - 234 с.
    
57. 
    Морозов А.В. Формирование креативности педагога в условиях непрерывного образования. -М., 2003, - 366 с.
    
58. 
    Морозова, Т. В. Диагностика успешности учителя Текст. / Т.В. Морозова.-М.: Центр «Педагогический поиск», 1994, - 272 с.
    
59. 
    Новиков Д.А., Глотова Н.П. Модели и механизмы управления образовательными сетями и комплексами. М.: Институт управления образованием РАО, 2014, - 155 с.
    
60. 
    Новиков Д.А., Модели и механизмы управления развитием региональных образовательных систем (концептуальные положения). М.:ИПУ РАН, 2015
    
61. 
    Педагогика Текст. : учебное пособие / под ред. Ю.К. Бабанского. 2-е изд. доп. и перераб. - М.: Просвещение. 1988. - 479 с.
    

---

62. 
    Педагогические технологии формирования профессиональных компетенций работников образования в системе повышения квалификации Текст. : монография / под общ. ред. С.Ф. Хлебуновой, В.Г. Гульчевской. Ростов н/Д.: изд-во АПСН СКНЦ ВШ, 2006. – 346 с.
    
63. 
    Педагогический контроль в процессе воспитания Текст.: методические рекомендации / под ред. Е.Н. Степанова. М.: ТЦ Сфера, 2006. - 160 с.
    
64. 
    Пономарев, Я.А. Психология творчества Текст. / Я.А. Пономарев. М., 1976.-302 с.
    
65. 
    Поташник, М. М. Педагогическое творчество: проблемы развития и опыт. Текст. / М.М. Поташник. Киев: Радянська школа, 1988. - 188 с.
    
66. 
    Раченко, И. П. Научная организация педагогического труда Текст. / И.П. Раченко. М.: Педагоги, 1972. - 318 с.
    
67. 
    Рубинштейн, С. Л. Принцип творческой самодеятельности Текст. / С.Л. Рубинштейн // Вопросы психологии. 1996. - № 4. – 106 с.
    
68. 
    Рындак, В. Г. Непрерывное образование и развитие творческого потенциала учителя (теория взаимодействия) Текст. : монография / В.Г. Рындак. М.: Педагогический вестник, 1997. - 244 с.
    

69. Савченков, А.В. Историко-педагогический анализ проблемы сетевого взаимодействия учреждений среднего профессионального образования и вуза / А.В. Савченков, Е.А. Гнатышина // Вестник Челябинского го-сударственного педагогического университета. – Челябинск: изд-во "ФГБОУ ВПО Челябинский государственный педагогический университет", – 2015. - № 4.

70. Самигуллина, Г.С. Развитие творческого потенциала учителя естественнонаучных дисциплин в процессе повышения квалификации Текст. : дисс. . канд. пед. наук: 13.00.08 : 61 06-13/2509 / Г.С. Самигуллина. Казань, 2006. -245 с.

71. 
    Самсонова И.Г. Подготовка бакалавров по программе непрерывного обучения "Колледж-вуз" / И.Г. Самсонова, М.М. Радкевич // Сетевое взаимодействие как форма реализации государственной политики в образовании: сборник материалов Всеросс. науч.-практ. конф. — Челябинск: СИМАРС, 2015. – 265 с.
    
72. 
    Семенов И.Н. Рефлексивно-акмеологические проблемы развития творческого потенциала человека//Акмеология. -2009. -№ 3. – 189 с.
    
73. 
    Синева Н.Л. Креативный менеджмент: учебное пособие. Н.Новгород: ВГИПУ, 2010. – 144 с.
    
74. 
    Синягин Ю. Система жизненных ценностей руководителей образовательных учреждений. -Журнал Директор школы, 2000, №6.
    
75. 
    Сластенин, В. А. Психолого-педагогическое образование и становление субъектного потенциала личности учителя Текст. / В.А. Сластенин // Педагогическое образование и науки. — 2006. № 2. – 9 с.
    
76. 
    Сластенин, В. А. Технология профессионально-личностного развития будущего учителя, его готовности к организации воспитательного процесса в образовательном учреждении Текст. / В.А. Сластенин, Е.А. Леванова, Словарь философских терминов / Научная редакция В.Г. Кузнецова. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 463 с.
    
77. 
    Современное общество, образование и наука. Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 16 частях / 2015. Том Часть 15.
    
78. 
    Столин, В. В. Самосознание личности Текст. / В.В. Столин. — М.: МГУ, 1983.-284 с.
    
79. 
    Теслинов, А.Г. Обоснование подходов к образованию развивающего типа /А.Г. Теслинов, И.А. Протасова, А.Г. Чернявская//Economies and Management. -2013. -№ 2 (5).
    

---