Файл: Методические рекомендации по обучению детей на дому по учебным программам общеобразовательной школы.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Методичка

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 12.12.2023

Просмотров: 414

Скачиваний: 2

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.







«Боранды түнде»
сюжеттік желісі






(әңгіме)»












11-кесте. «Қазақ тілі» пәнінен білім мазмұнын жоспарлау,







оқыту орыс тілінде 5-сынып , аптасына -0,5 сағат













№
Бөлімдері
Ұсынылатын базалық білім мазмұны
Сағат саны

1
«Біз үйде бір-бірімізге
оқылым: отбасы мүшелеріне қатысты
2




көмектесеміз»
мәтіндегі сөздерді лексикалық









мағынасына сәйкес түсініп оқу.









Оқығанын мазмұндап айту;









айтылым: өз отбасы мүшелері туралы









баяндау;















2
«Абай бол!»
1)тілдік бөлім: Дауысты дыбыстар.
2







Лексика: аралайды, жол апаты, тұрады,









жүк машинасы, Не керегі бар? рөлге









отыру;















3
«Жексенбі: қайда және
1) тілдік бөлім: Қазақ тіліндегі
2




қалай?»
дауыссыз дыбыстар. Лексика: кеш









тұрамын, асықпай, себеп, кейде,









кездесу, өнерлі, шаршау/шаршамау;















4
«Мен киімдерді
тыңдалым: тақырыпқа байланысты
2




реттеймін»»
диалогтік қатысымда мұғалімнің









тапсырмасы мен сыныптастарының









сөздерін түсіну;









оқылым: киім атауларына қатысты









мәтіндегі сөздерді лексикалық









мағынасына сәйкес түсініп оқу.









Оқығанын мазмұндап айту;















5
«Ас дәмді болсын!»
айтылым: өзінің сүйікті асы туралы
2







айту;









жазылым: өзі ұнататын тағам туралы









жазу;















6
«Денсаулыққа зиянды»
1)тілдік бөлім: Тасымал. Лексика:
2







жартылай дайын өнімдер, сақталу









мерзімі, мерзімі өткен, тез бұзылады,









ескерту, жиі, сапа, қазы-қарта, артық









салмақ;















7
«Біз мектепте жаңа жыл
1) тілдік бөлім: Сөздің мағыналық
1




тойлаймыз»
топтары. Синоним. Лексика: шырша,
2







сақалы, шапаны, ұзын, аппақ, сұлу,









әдемі, көйлегі, шашы, таяғы, дорбасы,









сыйлықтар;









2) қатысымдық-сөйлесімдік бөлім:









тыңдалым: тақырыпқа байланысты









43












диалогтік қатысымда мұғалімнің









(тапсырмасын), сыныптастарының









сөздерін түсіну.









оқылым: өзіне таныс тақырыптағы









мәтіндерді дауыс ырғағын, сөздердің









екпінін дұрыс қойып оқу;


















8
«Досыма СМС
1)
тілдік бөлім: Орфография.
2




жіберемін»
Лексика: ұялы телефон, сыпайы сөздер.









2)
қатысымдық-сөйлесімдік бөлім:









оқылым: ұялы телефон, хабарлама жазу,









ғаламторды пайдалану туралы









мәтіндерді оқып түсіну.









жазылым: хабарлама мәтіндерін жазу;



9
«Демалысты асыға
1) тілдік бөлім: Жіктік жалғауларының
1




күтеміз»
жекеше түрі. Лексика: сәттілік тілеймін,









сәт сапар!









2) қатысымдық-сөйлесімдік бөлім:









тыңдалым: тақырыпқа байланысты









диалогтік қатысымда мұғалімнің









(тапсырмасын),









оқылым: өзіне таныс тақырыптағы









мәтіндерді мәнерлеп оқиды;









айтылым: Мектеп демалыстары туралы









баяндау.









12-кесте. «Қазақ тілі» пәнінен білім мазмұнын жоспарлау,










оқыту орыс тілінде 6-сынып , аптасына -0,5 сағат













№
Бөлімдері
Ұсынылатын базалық білім мазмұны
Сағат саны

1
«Менің отбасым»,
Әлеуметтік-тұрмыстық ая.
2




«Менің анам – ең сұлу
1) тілдік бөлім: Жіктік жалғауы:






адам»
жекеше, көпше түрі. Лексика: орта









бойлы, қыр мұрынды, бұйра.









2) қатысымдық-сөйлесімдік бөлім:









тыңдалым: жеке сөз тіркестерін және









сөйлесу кезінде өзіне қатысты жиі









қолданылған сөздерді түсіну









оқылым: қысқа, нақты, қарапайым









мәтіндерді түсіну. өзіне қажетті сөзді









оқып түсіну. Қысқа, нақты, қарапайым









мәтіндерді түсіну;









айтылым: қарапайым жағдаяттарда









отбасы мүшелері, олардың сыртқы









келбеті жөнінде қысқаша айта алу;



2
«Менің досым»
1) тілдік бөлім: Септік жалғаулары.
2







Атау септік. Лексика: ауру, өрмелеп









шығу;












2) қатысымдық-сөйлесімдік бөлім:









тыңдалым: Жай сөйлем түрінде









қысқаша айтылған сөйлемдерді,









хабарландыруларды түсіну;












44












оқылым: қысқа, нақты, қарапайым









мәтіндерді түсіну. айтылым: қарапайым









жағдаяттарда достары, олардың мінезі









мен жақсы қасиеттері жөнінде қысқаша









баяндау;









жазылым: қысқаша сөйлемдер жазу.









тілдесім: қарапайым жағдаяттарда









достары, олардың мінезі мен жақсы









қасиеттері жөнінде қысқаша сөйлесу.



3
«Мен мектептемін»
Оқу-еңбек аясы
2







1)
тілдік бөлім: Жатыс септікті









қайталау. Лексика: кезекшілік, қосымша









сабақ, ханшайым, таңдау.









2)
қатысымдық-сөйлесімдік бөлім:









тыңдалым: жеке сөз тіркестерін және









сөйлесу кезінде өзіне қатысты жиі









қолданылған сөздерді түсіну (мектеп,









мектептегі шаралар, өзі атқаратын іс-









әрекеттер, кезекшілік, мектеп формасы









туралы).









оқылым: қысқа, нақты, қарапайым









мәтіндерді түсіну. жазылым: қысқаша









сөйлемдер жазу. Мектептегі шаралар









туралы жазу;









тілдесім: мектептегі шаралар жөнінде









қысқаша сөйлесу. Күнделікті тұрмыста









қолданылатын сұхбаттарға қатысып, өз









ойын жеткізе білу. Диалог-әңгіме,;



4
«Менің сүйікті ісім»
1) тілдік бөлім: Шығыс септік. Лексика:
2







шектеулі, топтама.









2) қатысымдық-сөйлесімдік бөлім:









тыңдалым: жеке сөз тіркестерін және өзі









сүйіп істейтін ісі, хоббиі туралы









сөйлесу кезінде өзіне қатысты жиі









қолданылған сөздерді түсіну.









оқылым: Өзі сүйіп істейтін ісі, хоббиі









бойынша күнделікті қолданылатын









сөйлемдерді тауып оқу;









айтылым: синтаксистік құрылымда









үйренген қарапайым конструкция-









ларды пайдаланып, өзі сүйіп істейтін ісі,









хоббиі туралы пікірін айту;









жазылым: өзі сүйіп істейтін ісі, хоббиі









туралы жазу;



5
«Құстар – біздің
Әлеуметтік-мәдени ая:
2




досымыз»
1)
тілдік бөлім: Көптік жалғауы.









Лексика: қағу, дөңгелектеп, орнату,









қону.












2)
қатысымдық-сөйлесімдік бөлім:









тыңдалым: жеке сөз тіркестерін және









сөйлесу кезінде өзіне қатысты жиі












45












қолданылған сөздерді түсіну. айтылым:









синтаксистік құрылымда үйренген









қарапайым конструкция-ларды









пайдаланып, құстар туралы өз ойларын









білдіру;












жазылым: Құстар туралы өз ойын жазу;



6
«Жақсыдан үйрен»
1)
тілдік бөлім: Көптік жалғауы
2







жалғанбайтын сөздер. Лексика: әдет,









әрекеттер (әдет), өтірік айту, ағашты









күту.












2)
қатысымдық-сөйлесімдік









бөлім:












тыңдалым:. Әдептілік туралы мәтінді









тыңдап, түсінгенін айту;









оқылым: қысқа, нақты, қарапайым









мәтіндерді түсіну.









айтылым: әдептілік, қазақтың ұлы









тұлғалары туралы өз ойларын білдіру;









жазылым: қысқаша сөйлемдер жазу.









тілдесім: қарапайым жағдаяттарда









қазақтың ұлы тұлғалары туралы









қысқаша сұхбат-диалог.



7
«Спортпен
1) тілдік бөлім: Күрделі сөздердің
1




айналысамыз»
емлесі. Лексика: Халықаралық,
2







жылдамдық, қатал;









2) қатысымдық-сөйлесімдік бөлім:









тыңдалым: мәтінді тыңдау кезінде спорт









түрлері мен еліміздегі әйгілі спорттық









кешендерге қатысты жеке сөз









тіркестерін және сөйлесу кезінде өзіне









қатысты жиі қолданылған сөздерді









түсіну. оқылым: қысқа, нақты,









қарапайым мәтіндерді түсіну. айтылым:









синтаксистік құрылымда үйренген









қарапайым конструкция-ларды









пайдаланып, спорт түрлері мен өздеріне









таныс спорт кешендері туралы айту;









жазылым: қысқаша сөйлемдер жазу.









тілдесім: қарапайым жағдаяттарда спорт









түрлері мен өздеріне таныс спорт









кешендері жөнінде қысқаша сөйлесу.



8
«Теледидар көремін»
1) тілдік бөлім: Біріккен сөздер.
2







Лексика: тұрақты, ерінбе, қарапайым;









2) қатысымдық-сөйлесімдік бөлім:









тыңдалым: мәтінді тыңдау кезінде









балаларға арналған теледидар









бағдарламаларына қатысты жеке сөз









тіркестерін, жиі қолданылған сөздерді









түсіну. оқылым: қысқа, нақты,









қарапайым мәтіндерді түсіну. айтылым:









синтаксистік құрылымда үйренген












46












қарапайым конструкция-ларды









пайдаланып, балаларға арналған









теледидар бағдарламалары туралы айту;









жазылым: қысқаша хабарландырулар









жазу.









тілдесім: қарапайым жағдаяттарда









балаларға арналған теледидар









бағдарламалары жөнінде қысқаша









сөйлесу.



9
«Сен білесің бе?»
1) тілдік бөлім: Қысқарған сөздер.
1







Лексика: шың, сайыскер,;









2) қатысымдық-сөйлесімдік бөлім:









тыңдалым: мәтінді тыңдау кезінде









Гиннес рекордтар кітабына енгендер









туралы жеке сөз тіркестерін және









сөйлесу кезінде өзіне қатысты жиі









қолданылған сөздерді түсіну. оқылым:









қысқа, нақты, қарапайым мәтіндерді









түсіну;









айтылым: синтаксистік құрылымда









үйренген қарапайым конструкция-









ларды пайдаланып, Гиннес рекордтар









кітабына енгендер туралы айту;









жазылым: қысқаша сөйлемдер мен









хабарландырулар жазу;









тілдесім: қарапайым жағдаяттарда









Гиннес рекордтар кітабына енгендер









жөнінде қысқаша сөйлесу.


Смотрите также файлы