Файл: Методические указания к выполнению самостоятельной работы студентов по дисциплине.doc

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение иркутской области «Иркутский РЕГИОНАЛЬНЫЙ колледж ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ»МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯК ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВпо дисциплинеТеоретические основы дошкольного образованияпо специальности СПО 44.02.01 Дошкольное образование2020 г.Методические указания к самостоятельной работестудентов разработаны на основе рабочей программы учебной дисциплины «Теоретические основы дошкольного образования» 44.02.01 Дошкольное образование. Организация-разработчик: ГБПОУ ИО ИРКПОРазработчик:Пазюкова М.А., преподаватель, к.п.н.Лукьянова Н.Л., преподаватель.Утверждены на заседании научно-методического совета Протокол № от «10 » _июня_ 2020г. Заместитель директора по УМР Щеблякова Е.Н._______________________ОГЛАВЛЕНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 5

РАЗДЕЛ 1. 7

ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ 7

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 7

Тема 1.1. Особенности дошкольного образования за рубежом 7

Оформление иллюстративного материала. Иллюстративный материал (таблицы, графики, рисунки, схемы и т.д.) включается в работу с целью наглядности аргументации и обоснования полученных решений. 9

Тема 1.2. Развитие дошкольного образования в России 13

Задание 2 (2 часа). Самостоятельное изучение нормативных документов: «Профессиональный стандарт: педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) – воспитатель, учитель» и «Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования» 15

РАЗДЕЛ 2. 16

ОСОБЕННОСТИ СОДЕРЖАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ 16

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В ДОШКОЛЬНОЙ 16

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 16

Тема 2.1. Педагогический процесс 16

в дошкольной образовательной организации 16

Тема 2.2. Вариативные программы 21

воспитания, обучения и развития детей 21

РАЗДЕЛ 3. 23

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ 23

ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 23

Тема 3.1. Теоретические основы обучения 23

и воспитания дошкольников 23

Тема 3.2. Основы развивающего обучения дошкольников 27

Тема 3.3. Планирование и организация педагогического процесса в дошкольной образовательной организации 33

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Самостоятельная внеаудиторная работа – это организованная преподавателем активная деятельность студента, осуществляемая с определенной целью и в специально отведенное для этого время. Самостоятельная внеаудиторная работа студентов представляют собой логическое продолжение аудиторных занятий; проводится по заданию преподавателя, который инструктирует студентов и устанавливает сроки выполнения задания. Затраты времени на выполнение этой работы регламентируется рабочим учебным планом. Режим работы выбирает сам обучающийся в зависимости от своих способностей и конкретных условий.Познавательная деятельность в процессе внеаудиторной самостоятельной работы требует от студента высокого уровня активности и самоорганизованности. Это такой способ учебной работы, при котором: 1) студентам предлагаются учебные задания и руководства для их выполнения; 2) работа проводится без непосредственного участия преподавателя, но под его руководством; 3) выполнение работы требует от студента умственного напряжения.Самостоятельная работа студента направлена на обобщение и систематизацию знаний, осуществляемую через самостоятельный поиск информации или работу по предложенному списку литературы; на осмысление и закрепление материала, развитие способности вычленять главное, совершенствование приемов обобщенного мышления; на развитие специальных профессиональных умений, навыков; на формирование творческой активности студентов; на расширение представления о своих научных и социальных возможностях. В соответствии с рабочей программой учебной дисциплины ОП.05. Теоретические основы дошкольного образования специальности 44.02.01 Дошкольное образование (углублённая подготовка) на самостоятельную работу студентов отводится 26 часов. Цель методических указаний: оказание помощи студентам в подготовке заданий по самостоятельной работе.Указания содержат перечень необходимых литературных источников по каждой теме и даются методические рекомендации к выполнению заданий: на что обратить внимание при подготовке; как правильно составить схему, таблицу, написать доклад, на что сделать акцент; предложены

параметры для составления анализа и сообщений; даны опорные вопросы для изучения тем и т.д.

Контроль и оценка выполненной внеаудиторной работы осуществляется преподавателем в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по дисциплине.

РАЗДЕЛ 1.

ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Тема 1.1. Особенности дошкольного образования за рубежом

Форма СРС: внеаудиторная, работа с учебными и методическими пособиями, материалами Интернет. Цель: углубление знаний студентов об особенностях организации дошкольного образования за рубежом.Задание 1 (2 часа).Подготовка реферата на одну из тем (по выбору студента): «Идеи Д. Дьюи в современном дошкольном образовании» или «Фребелевский детский сад: история и современность», используя самостоятельно подобранную учебно-методическую литературу и Интернет-ресурсы по теме.Вопросы для самоконтроля:1) Какие идеи автора собственной педагогической системы (Д. Дьюи, Ф. Фребеля) привлекли ваше внимание?2) Какие педагогические идеи организации дошкольного образования было бы, на ваш взгляд, рационально использовать в нашей стране в настоящее время?Литература:

История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / Под ред. И.В. Андреева. – М., 2013.
Микляева Н.В. Современные системы дошкольного образования за рубежом/ под ред. Н.В. Микляевой. – М., 2014.

3. Латышина Д. И. История педагогики. История образования и педагогической мысли [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ruknigi.net/books/13765-istoriya-pedagogiki-istoriya-obrazovaniya-i-pedagogicheskoj-myisli/, свободный. – Загл. с экрана.4. Парамонова Л. А., Протасова Е. Ю. Дошкольное и начальное образование за рубежом: История и современность: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. – М.: Академия, 2014. – 240 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pedlib.ru/Books/6/0295/6_0295-24.shtml, свободный. – Загл. с экрана.5. Теоретические основы дошкольного образования: учебник для СПО/ Н.В. Микляева, Ю.В. Микляева, Н.А. Виноградова. – М.: Юрайт, 2017. – 496 с.Формы контроля: письменное представление реферата.Инструкция по выполнению СРС: при составлении реферата следует выполнить требования.Требования к рефератуТермин “реферат” имеет латинские корни и в дословном переводе означает “докладываю, сообщаю”. Словари определяют его значение как “краткое изложение в

письменном виде или в форме публичного доклада содержания книги, учения, научной проблемы, результатов научного исследования: доклад на определенную тему, освещающий ее на основе обзора литературы и других источников”. Однако выпускники школы не всегда достаточно хорошо подготовлены к этой форме работы и осведомлены о тех требованиях, которые предъявляются к ее выполнению.Требования к оформлению реферата

Иркутский региональный колледж педагогического образования

Кафедра дошкольного образования

РЕФЕРАТ

по дисциплине

«Теоретические основы дошкольного образования»

на тему:

«Идеи Д. Дьюи в современном

дошкольном образовании»

Студентки

группы Д-312/2

Дорошенко Т.С.

Преподаватель –

Лукьянова Н.Л.

2020

Рис 1. Образец оформления титульного листа студенческого реферата1.Титульный лист содержит:1) полное название учебного заведения;2) название кафедры, на которой выполнялась работа;3) наименование вида работы, дисциплины и темы;4) данные об исполнителе с указанием фамилии, имени, отчества, номера студенческой группы;5) указание должности лица, принявшего работу, его фамилии и инициалов;6) год выполнения работы.Формат. Реферат должен быть выполнен на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210х297 мм) через полтора интервала. Цвет шрифта должен быть черным. Гарнитура шрифта основного текста — «Times New Roman» или аналогичная, кегль (размер) от 12 до 14 пунктов. Поля страницы можно использовать стандартные, установленные в соответствующем текстовом редакторе, но они не должны быть менее:- левое поле – 25 или 30 мм,- правое поле – 15 мм,- верхнее и нижнее поле – 20 мм.Формат абзаца: полное выравнивание («по ширине»), отступ – 8–12 мм, одинаковый по всему тексту.