Файл: Методические рекомендации по суммативному оцениванию Всемирная история 9 класс.docx

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ

(для Назарбаев Интеллектуальных школ)

ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ

9 класс

Астана, 2017

Методические рекомендации по суммативному оцениванию

Всемирная история 9 класс

Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Всемирная История» для учащихся 9 классов. Методические рекомендации подготовлены на основе интегрированной учебной программы и учебного плана. Суммативное оценивание в 9 классе проводится в 1,2,3 и 4 четвертях.

Задания для суммативного оценивания за раздел/ сквозную тему позволят учителю определить уровень достижения учащимися целей обучения, запланированных на четверть. Для проведения суммативного оценивания за раздел/ сквозную тему в методических рекомендациях предлагаются задания, критерии оценивания с дескрипторами и баллами. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений учащихся (рубрики). Задания с дескрипторами и баллами носят рекомендательный характер.

Методические рекомендации предназначены для учителей и администрации Назарбаев Интеллектуальных школ.

При подготовке методических рекомендаций использованы ресурсы (рисунки, фотографии, тексты, видео- и аудиоматериалы и др.), находящиеся в открытом доступе на официальных интернет-сайтах.

СОДЕРЖАНИЕ

---

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ

Суммативное оценивание за раздел «Мир в начале XX века»
Тема Какова была картина мира в начале ХХ века?

Какие изменения произошли в первой половине XX века вследствие

разработок новых технологий и научных открытий?

Задания

1. 
   Используя исторические знания и политическую карту мира в начале ХХ века. Заполните таблицу:
   

Государства	Колониальные владения	Политическое устройство
США
Великобритания
Франция
Германия
Россия
Вывод:

2. 
   Используя исторические знания и данные графиков и диаграмм «Экономические показатели стран мира в конце XIX – начале XX века», оцените влияние достижений в технологии производства (конвейер, стандартизация) на развитие хозяйственной системы разных стран в начале XX века по следующему плану:
   

1880 г. 1900 г. 1913 г.

1. 
   Какие структурные изменения произошли в хозяйствах отдельных стран в начале XX века?
   
2. 
   Следствием чего это явилось?
   

2. 
   Что способствовало углублению неравномерности в развитии отдельных стран? Какой фактор вы считаете наиболее важным?
   
3. 
   Выскажите свое мнение о значении изменений, которые произошли в организации промышленного производства, его технологии.
   

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

---

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Критерий оценивания	№ задания	Дескриптор	Балл
		Обучающийся
Определяет территориальный раздел мира и политическое устройство стран к началу ХХ века	1	указывает колониальные владения США	1
		указывает колониальные владения Великобритании	1
		указывает колониальные владения Франции	1
		указывает колониальные владения Германии	1
		указывает колониальные владения России	1
		определяет политическое устройство США	1
		определяет политическое устройство Великобритании	1
		определяет политическое устройство Франции	1
		определяет политическое устройство Германии	1
		определяет политическое устройство России	1
		делает обоснованный вывод о территориальном разделе мира и политическом устройстве стран к началу ХХ века	1
Оценивает влияние достижений в технологии производства (конвейер, стандартизация) на развитие хозяйственной системы разных стран в начале XX века	2	определяет структурные изменения в хозяйствах отдельных стран	1
		определяет причину структурных изменений, произошедших в хозяйствах отдельных стран в начале XX века	1
		определяет,что способствовало углублению неравномерности в развитии отдельных стран	1
		высказывает свое мнение о значении изменений, которые произошли в организации промышленного производства, его технологии	1
Всего баллов			15

---

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Мир в начале XX века»

Критерий оценивания	Уровень учебных достижений
	Низкий				Средний				Высокий
Определяет территориальный раздел мира и политическое устройство стран к началу ХХ века	Допускает значительное количество ошибок (4 и более), определяя территориальный раздел мира и политическое устройство стран к началу ХХ века				Допускает незначительное количество ошибок (не более 3-х), определяя территориальный раздел мира и политическое устройство стран к началу ХХ века				Определяет территориальный раздел мира и политическое устройство стран к началу ХХ века
Оценивает влияние достижений в технологии производства (конвейер, стандартизация) на развитие хозяйственной системы разных стран в начале XX века	Допускает значительное количество ошибок (2 и более), оценивая влияние достижений в технологии производства (конвейер, стандартизация) на развитие хозяйственной системы разных стран в начале XX века				Допускает незначительное количество ошибок (не более 1-й), оценивая влияние достижений в технологии производства (конвейер, стандартизация) на развитие хозяйственной системы разных стран в начале XX века				Оценивает влияние достижений в технологии производства (конвейер, стандартизация) на развитие хозяйственной системы разных стран в начале XX века

---

---