Файл: Жиынты баалауа арналан дістемелік сыныстар Жаратылыстану 3сынып.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 284
Скачиваний: 1
СОДЕРЖАНИЕ
«Жанды табиғат. Өсімдіктер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Жанды табиғат. Жануарлар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
Өсімдіктер мен жануарлардың арасында қандай байланыс бар? Белгіле (????) .
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Жанды табиғат. Адам» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
«Жаратылыстану» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
«Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Жер және ғарыш» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Табиғат физикасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
«Жаратылыстану» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
«Табиғат физикасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу
-
Ұзақтығы – 40 минут
Балл саны - 16
-
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі: көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады.
Көп таңдауы бар тапсырмаларда білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларға білім алушы сөздер немесе сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін тапсырмаларда максималды балл жинау үшін білім алушыдан тапсырманың шешімін табудың әр қадамын анық көрсетуі талап етіледі.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін. Берілген нұсқа көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін
-
тапсырмадан тұрады.
10
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
№ | Бөлім | Бөлімше | Оқу мақсаты | Тапсырманың сипаттамасы | Тапсырма саны | Жалпы балл | ||
1 | Жанды табиғат («Жанды табиғат» және «Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен, жарық- қараңғы» ортақ тақырыптары аясында) | 2.1 Өсімдіктер | 3.2.1.1 Өсімдіктердің фотосинтез процесінде оттек бөлуін түсіндіру | Білім алушы жабық түрдегі көп таңдауы бар тапсырмаларды орындайды. | 1 | 1 | ||
3.2.1.2 Өсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына (жылу, жарық, ылғал) бейімделу жолдарын түсіндіру | 1 | 2 | ||||||
3.2.1.5 Сирек кездесетін және жойылып бара жатқан өсімдіктерді сақтаудағы Қызыл кітаптың рөлін анықтау | Білім алушы ашық түрдегі толық жауапты қажет ететін тапсырманы орындайды. | 1 | 3 | |||||
2 | 2.2 Жануарлар | 3.2.2.1 Жануарларды омыртқалыларға және омыртқасыздарға жіктеу | Білім алушы жабық түрдегі көп таңдауы бар тапсырманы орындайды. | 1 | 4 | |||
3.2.2.4 Өсімдіктер мен жануарлар арасындағы өзара байланысты зерттеу | 1 | 3 | ||||||
3.2.2.6 Адамның жануарлар санының азаюына әсер ететін іс-әрекет түрлерін анықтау | Білім алушы ашық түрдегі қысқа жауапты қажет ететін тапсырманы орындайды. | 1 | 3 | |||||
Барлығы | 6 | 16 |
11
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 19
Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Жаратылыстану» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
-
Фотосинтез процесінің нәтижесінде не бөлініп шығады?
-
су -
оттек -
жарық -
көмірқышқыл газ
[1]
-
Тікеншөлді жерге қалай бейімделген? Белгіле (????).
Жапырақтары жалпақ Тамыры ұзын
Жапырақтары жіңішке Тамыры қысқа
[2]
3.
Суретте бейнеленген кітап не үшін керек? Ол неге «Қызыл кітап» деп аталады? Жаз.
-
Қызыл кітапқа енген екі өсімдікті жаз.
1)
2)
[3]
-
Сұрақтарға жауап жаз.
-
Адамдардың қандай әрекеттерінен өсімдіктердің саны азайып кетуі мүмкін?
-
Адамдардың қандай әрекеттері өсімдіктер санының көбеюіне әсер етеді?
-
Өрт өсімдіктерге қандай зиян келтіреді?
[3]
-
Берілген тұжырымдардың дұрыс немесе бұрыс екенін анықтап, белгіле (????).
Тұжырымдар | Иә | Жоқ | |
| 1) Шұбалшын – омыртқасыз жануар | | |
| 2) Саршұнақ - омыртқасыз жануар | | |
| 3) Шыбын – омыртқалы жәндік | | |
| 4) Түлкі – омыртқалы жануар | | |
[4]
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 19
Өсімдіктер мен жануарлардың арасында қандай байланыс бар? Белгіле (????) .
А) Жануарлар өсімдіктердің тұқымын таратуға көмектеседі.
-
Кейбір жануарлар үшін өсімдіктер баспана болады.
-
Жануарлар бір-біріне өзара тәуелді болады.
-
Кейбір жануарлар өсімдіктермен қоректенеді.
[3]
Балл қою кестесі
№ | Жауап | Балл | Қосымша ақпарат |
1 | В (оттек) | 1 | |
2 | жапырақтары жіңішке | 1 | |
тамыры ұзын | 1 | ||
| Білімалушыныңықтималжауабы: | 1 | Тапсырманың |
3 | Кітаптың қызыл түсі қауіп белгісін білдіреді және | | мазмұнына сәйкес |
| ол кейбір өсімдіктер мен жануарларға жойылу қаупі | | баламалы, қысқа |
| төніп тұрғандығын ескертеді/адамдардың назарын | | және толық |
| жойылып бара жатқан өсімдіктер мен жануарларға | | жауаптар |
| аудару үшін қажет/... | | қабылданады. |
| Білімалушыныңықтималжауабы: | 2 | Әр дұрыс аталған |
| Бәйшешек/ақ тұңғиық/кәдімгі таушымылдық/кәдімгі | | өсімдік атауына |
| емен/жаңғақтұмсықты лотос/ мүкжидек/ қызғалдақ | | 1 балл қойылады. |
| /меруертгүл ... | | |
4 | Білімалушыныңықтималжауаптары: | 1 | Тапсырманың |
| 1) Адамдар қалалар, жолдар салады/ жер | | мазмұнына сәйкес |
| жыртады/батпақты құрғатады/ зауыт пен | | баламалы, қысқа |
| фабриканың зиянды қалдықтарын төгеді/... | | және толық жауаптар |
| | | қабылданады. |
2) табиғи бірлестіктерді сақтау керек/ ұлттық | 1 | ||
| саябақтар мен қорықтар құрады/ботаникалық бақтар | | |
| өсіреді/ Қызыл кітапқа енгізеді/табиғатқа | | |
| жанашырлықпен қарау керек/Өсімдіктерді босқа | | |
| жұлмау керек/... | | |
| 3)Өрт ормандарды жойып жібереді/табиғи | 1 | |
| бірлестіктердің жүйесі бұзылады/ жайылымдық | | |
| жерлерге зиян тигізеді/Өсімдіктердің түрлері | | |
| жойылып кетуі мүмкін/Өсімдіктердің өсуіне зиян | | |
| келтіреді/ | | |
5 | 1) Иә | 1 | |
2) Жоқ | 1 | ||
3) Жоқ | 1 | ||
4) Иә | 1 |