Файл: Жиынты баалауа арналан дістемелік сыныстар Жаратылыстану 3сынып.docx

6			3		Әр дұрыс жауапқа 1 балл қойылады.
Барлығы		16

5. 
   Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері
   

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс.

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтылады.

Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіледі. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі.

Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қою ұсынылады.

Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға

---

көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады.

Тоқсандық жиынтық бағалаудың аяқталуына 5 минут уақыт қалғандығын үнемі хабарлап отыру қажет.

Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан жұмыстарын тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтіну керек.

5. 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   19

---

Модерация және балл қою

Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет.

2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Жанды табиғат. Адам» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше	2.3 Адам
Оқу мақсаты	3.2.3.1 Адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтау 3.2.3.3 Тыныс алу жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау
Бағалау критерийі	Білімалушы Орналасуы бойынша адамның ішкі ағзаларын анықтайды Тыныс алу жүйесінің мүшелерін атайды және рөлін сипаттайды
Ойлау дағдыларының деңгейі	Білу және түсіну Қолдану
Орындау уақыты	15 минут
тапсырма Суретке мұқият қара. Адамның ішкі ағзаларының атауларын жаз. тапсырма Тыныс алу жүйесі мүшелерінің атауын жаз. Өкпе қандай қызмет атқарады?

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Дескриптор	Балл
		Білімалушы
Орналасуы бойынша адамның ішкі ағзаларын анықтайды	1	адамның ішкі ағзаларын атайды; 1-ағза 2-ағза 3-ағза 4-ағза	1 1 1 1
Тыныс алу жүйесінің мүшелерін атайды және рөлін сипаттайды	2	тыныс алу жүйесінің мүшелерін атайды; 1-мүше 2-мүше 3-мүше 4-мүше	1 1 1 1
		өкпенің қызметін сипаттайды.	1
Барлығы				9

---

«Жанды табиғат. Адам» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні:

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Оқу жетістіктерінің деңгейі
		Төмен	Орта	Жоғары
Орналасуы бойынша адамның ішкі ағзаларын анықтайды	1	Суреттегі орны бойынша адамның ішкі ағзаларын анықтауда қиналады.	Суреттегі орны бойынша адамның ішкі ағзаларын анықтауда қателіктер жібереді: өкпе/жүрек/бауыр/ішек.	Суреттегі орны бойынша адамның ішкі ағзаларын анықтайды.
Тыныс алу жүйесінің мүшелерін атайды және рөлін сипаттайды	2	Тыныс алу жүйесінің мүшелерін анықтауда және рөлін сипаттауда қиналады.	Тыныс алу жүйесінің мүшелерін анықтауда/ өкпенің қызметін сипаттауда қателіктер жібереді.	Тыныс алу жүйесінің мүшелерін анықтайды және рөлін сипаттайды.

«Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше	Заттардың типтері Ауа Су
Оқу мақсаты	3.3.1.1 Заттарды шығу тегі және агрегаттық күйі бойынша жіктеу 3.3.2.1 Ауаның құрамын сипаттау 3.3.3.6 Судың тіршілік үшін маңыздылығын түсіндіру
Бағалау критерийі	Білімалушы Заттарды шығу тегі және агрегаттық күйіне қарай ажыратады Ауаның құрамын анықтайды Судың адам өміріндегі маңызын сипаттайды
Ойлау дағдыларының деңгейі	Білу және түсіну Қолдану
Орындау уақыты	15 минут
тапсырма Табиғи және жасанды денелерге 1 мысалдан келтіріп жаз. Денелер Табиғи денелер Жасанды денелер Заттар қандай күйлерде бола алады? Жаз. тапсырма Ауаның құрамына қандай газдар кіреді? Атауын жаз.

---

3. 
   тапсырма
   

Судың адам өмірі үшін қандай маңызы бар? 1 мысал келтіріп жаз.

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Дескриптор	Балл
		Білімалушы
Заттарды шығу тегі және агрегаттық күйіне қарай ажыратады	1	табиғи денелерге мысал келтіреді;	1
		жасанды денелерге мысал келтіреді;	1
		заттың агрегаттық күйлерін атайды;	1
Ауаның құрамын анықтайды	2	ауаның құрамын сипаттайды: бірінші элемент екінші элемент үшінші элемент	1 1 1
Судың адам өміріндегі маңызын сипаттайды	3	судың адам өміріндегі маңызын түсіндіреді.	1
Барлығы				7

«Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты

---