Файл: УМК .doc

Тема 11. Теории психического развития в советской психологии: Возрастная периодизация д.Б. Эльконина

1. Психологическая теория деятельности и возрастное развитие.

2. Понятие ведущего вида деятельности.

3. Роль игры в онтогенезе личности.

4. Дошкольное детство, психология младшего школьника, подростка.

5. Симптомокомплекс подростничества: взаимоотношения с взрослыми, компания сверстников, личный дневник.

6. Психология юношеского возраста.

7. Развитие теорий Л.С. Выготского и Д.Б. Эльконина в работах современных отечественных психологов: Б.Д. Эльконина, В.И. Слободчикова и др.

Задания для самостоятельной работы: критический анализ и оценка периодизации развития психики Д.Б. Эльконина (см. Карандашев Ю.Н. Психология развития. – Мн.: МП Д-Р КАРА, 1996).

Рекомендуемая литература

1. Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания / Б.Г. Ананьев. – СПб.: Питер, 2001.

2. Дружинин, В.Н. Психология / http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/drugin/01.php

3. Ждан, А.Н. История психологии: От античности до наших дней / А.Н. Ждан. — М.: Изд-во МГУ, 1990.

4. Марцинковская, Т.Д. История психологии / Т.Д. Марцинковская. – М.: Издательский центр «Академия», (с. 230-254), 2002.

5. Немов, Р.С. Психология / Р.С. Немов. – М.: Просвещение, 1990.

6. Петровский, А.В. История и теория психологии / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – Ростов-на-Дону: "Феникс", (в двух книгах). Кн. 1., 1996.

7. Слободчиков, В.И. Психология развития человека: Учеб. пособие для вузов / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. – М.: Школьная пресса, 2002.

8. Шульц, Д. История современной психологии / Д. Шульц, С.Э. Шульц. — СПб.: Евразия, 1998.

Тема 12. Взаимосвязь обучения и психического развития

1. Функциональная и возрастная периодизация.

2. Подходы к анализу взаимосвязи между обучением и развитием.

3. Закономерности функционального и возрастного развития психики человека.

Рекомендуемая литература

1. Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания / Б.Г. Ананьев. – СПб.: Питер, 2001.

2. Дружинин, В.Н. Психология / http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/drugin/01.php

3. Ждан, А.Н. История психологии: От античности до наших дней / А.Н. Ждан. — М.: Изд-во МГУ, 1990.

4. Марцинковская, Т.Д. История психологии / Т.Д. Марцинковская. – М.: Издательский центр «Академия», (с. 230-254), 2002.

5. Немов, Р.С. Психология / Р.С. Немов. – М.: Просвещение, 1990.

6. Петровский, А.В. История и теория психологии / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – Ростов-на-Дону: "Феникс", (в двух книгах). Кн. 1., 1996.

7. Слободчиков, В.И. Психология развития человека: Учеб. пособие для вузов / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. – М.: Школьная пресса, 2002.

8. Шульц, Д. История современной психологии / Д. Шульц, С.Э. Шульц. — СПб.: Евразия, 1998.

Тема 13. Младенчество и раннее детство (0-3 года)

1. Социальная ситуация развития.

2. Ведущие виды деятельности в младенчестве и раннем детстве.

3. Кризисы 1-го и 3-х лет.

4. Развитие мотивационной сферы и деятельности общения.

5. Формирование сенсомоторной сферы ребенка.

6. Речевое развитие.

7. Новообразования.

Задания для самостоятельной работы: составить развернутый план-конспект по статье А.В. Запорожец. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности (см. Хрестоматия по психологии / Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1987. – с. 300-316). Составить развернутый план-конспект по cтатье Л.А. Венгер. Развитие восприятия в онтогенезе (см. . Хрестоматия по психологии / Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1987. – с. 316-320.).

Рекомендуемая литература

1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. – М.: Изд. УРАО, 1997

2. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет) / И.Ю. Кулагина. – М.: Изд. УРАО, 1997

3. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до поздней зрелости / И.Ю. Кулагина. – М.: ТЦ «Сфера», М., 2001

4. Лисина, М.И. Проблемы онтогенеза общения / М.И. Лисина. – М.: Педагогика, 1986.

5. Люблинская, А.А. Очерки психического развития / Люблинская А.А. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959.

6. Обухова, Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы / Л.Ф. Обухова. – М.: Тривола, 1995.

7. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под ред. члена-корр. РАО А.А. Реана – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003.

8. Слободчиков, В.И. Психология развития человека / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев – М.: Школьная пресса, 2002.

9. Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М.: Педагогика, 1989.

Тема 14. Дошкольный возраст (3-6/7 лет)

1. Социальная ситуация развития дошкольника.

2. Сюжетно-ролевая игра как ведущий вид деятельности.

3. Формирование общения и произвольности в игре.

4. Развитие познавательных процессов и эмоциональной сферы дошкольника.

5. Становление личности дошкольников.

6. Новообразования возраста.

7. Кризис 7-и лет.

Задания для самостоятельной работы: составить развернутый план-конспект по cтатье Л.С. Выготский Воображение и его развитие в детском возрасте (см. Хрестоматия по психологии / Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1987. – с. 320-324).

Рекомендуемая литература

1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. – М.: Изд. УРАО, 1997

2. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет) / И.Ю. Кулагина. – М.: Изд. УРАО, 1997

3. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до поздней зрелости / И.Ю. Кулагина. – М.: ТЦ «Сфера», М., 2001

4. Лисина, М.И. Проблемы онтогенеза общения / М.И. Лисина. – М.: Педагогика, 1986.

5. Люблинская, А.А. Очерки психического развития / Люблинская А.А. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959.

6. Обухова, Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы / Л.Ф. Обухова. – М.: Тривола, 1995.

7. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под ред. члена-корр. РАО А.А. Реана – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003.

8. Слободчиков, В.И. Психология развития человека / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев – М.: Школьная пресса, 2002.

9. Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М.: Педагогика, 1989.

Тема 15. Среднее детство (6/7-11/12 лет)

1. Социальная ситуация развития.

2. Учебная деятельность как ведущая.

3. Развитие интересов и деятельности общения школьника.

4. Формирование произвольности психических процессов и практической деятельности.

5. Развитие восприятия, внимания, речи и понятийного мышления.

6. Новообразования возраста.

Задания для самостоятельной работы: составить развернутый план-конспект по cтатье Н.С. Лейтес. Возрастные предпосылки умственных способностей (см. Хрестоматия по психологии / Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1987. – с. 331-339).

Рекомендуемая литература

1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. – М.: Изд. УРАО, 1997.

2. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет) / И.Ю. Кулагина. – М.: Изд. УРАО, 1997.

3. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до поздней зрелости / И.Ю. Кулагина. – М.: ТЦ «Сфера», М., 2001.

4. Люблинская, А.А. Очерки психического развития / Люблинская А.А. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959.

5. Обухова, Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы / Л.Ф. Обухова. – М.: Тривола, 1995.

6. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под ред. члена-корр. РАО А.А. Реана – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003.

7. Слободчиков, В.И. Психология развития человека / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев – М.: Школьная пресса, 2002.

Тема 16. Подростково-юношеский возраст (11/12-19/20 лет)

1. Социальная ситуация развития и поведения подростка.

2. Ведущие виды деятельности в подростковом и юношеском возрастах.

3. Развитие деятельности общения и потребностно-мотивационной сферы.

4. Самосознание личности.

5. Когнитивное развитие в подростково-юношеском возрасте. Становление теоретического мышления, воображения, речи, восприятия подростка.

6. Новообразования возраста.

Задания для самостоятельной работы: выписать определение социальной ситуации развития, ведущей деятельности и личностных новообразований в период подросткового и юношеского возраста (см. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М.: Тривола, 1996. – 360. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под ред. член-корреспондента РАО А.А. Реана – СПб.: «прайм-ЕВРОЗНАК», 2003. – 416 с.).

Рекомендуемая литература

1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. – М.: Изд. УРАО, 1997

2. Кон, И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. – М.: Просвещение, 1989.

3. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет) / И.Ю. Кулагина. – М.: Изд. УРАО, 1997

4. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до поздней зрелости / И.Ю. Кулагина. – М.: ТЦ «Сфера», М., 2001

5. Лисина, М.И. Проблемы онтогенеза общения / М.И. Лисина. – М.: Педагогика, 1986.

6. Люблинская, А.А. Очерки психического развития / Люблинская А.А. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959.

7. Обухова, Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы / Л.Ф. Обухова. – М.: Тривола, 1995.

8. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под ред. члена-корр. РАО А.А. Реана – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003.

9. Ситников, В.Л. Образ ребенка (в сознании детей и взрослых) / В.Л. Ситников. – СПб: Химиздат, 2001.

10. Слободчиков, В.И. Психология развития человека / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев – М.: Школьная пресса, 2002.

Тема 17. Ранняя взрослость

1. Проблема определения оснований для построения периодизации психического развития на этапе взрослости.

2. Развитие личности взрослого человека.

3. Профессиональная адаптация в ранней взрослости.

4. Особенности семейных отношений в ранней взрослости.

5. Особенности взаимодействия с физическим миром.

6. Влияние физического развития взрослого человека на изменения психических функций и личность.

7. Когнитивное развитие в периоды ранней взрослости.