Файл: Otfried Preuler Krabat Das erste Jahr(первый год) Die Mhle im Koselbruch (мельница в Козельбрухе).doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.11.2023
Просмотров: 384
Скачиваний: 3
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
63 «Du hast recht», sagte Tonda. «Solang wir den Drudenfuß auf der Stirn trugen, haben wir schuften müssen wie Ochsen – bis zu dem Augenblick, da auch der letzte sich ihn heruntergeschwitzt hatte. Dafür wird uns die Arbeit von nun an leicht sein, sofern wir sie zwischen Morgen und Abend verrichten, das ganze Jahr lang.» «Und zwischendurch?» fragte Krabat. «Ich meine: nach Feierabend?» «Dann nicht», sagte Tonda. «Dann liegt es bei uns allein, wie wir damit fertig werden. Aber ich kann dich beruhigen, Krabat! Erstens geschieht es nicht allzu oft, dass wir nachts aus den Federn müssen – und zweitens lässt sich auch das ertragen.» Über die Osternacht und von Tondas Kummer mit seinem Mädchen sprachen sie nie mehr, auch andeutungsweise nicht. Und doch glaubte Krabat zu wissen, wo Tonda gewesen war, als er wie tot am Feuer gesessen und in die Ferne gestarrt hatte. Immer wenn Krabat an die Geschichte mit Worschula dachte, fiel ihm sogleich die Kantorka ein: vielmehr ihre Stimme, wie er sie damals gehört hatte, von Schwarzkollm herüber, um Mitternacht. Das befremdete ihn, und er hätte sie gern vergessen, doch es gelang ihm nicht.
64 Einmal die Woche, am Freitag, (раз в неделю, в пятницу) versammelten sich die Mühlknappen nach dem Abendbrot vor der Schwarzen Kammer, (подмастерья собирались после ужина перед Черной Комнатой) verwandelten sich in Raben, (превращались в воронов) auch Krabat erlernte das bald, (Крабат также скоро научился этому) und ließen sich auf der Stange nieder. (и опускались на жердь) Der Meister las ihnen jeweils einen bestimmten Abschnitt aus dem Koraktor vor, (Мастер каждый раз читал им какой-нибудь определенный отрывок из Корактора) dreimal im ganzen, (трижды полностью) den mussten sie wiederholen (они должны были его повторить) – gleichgültig, (независимо /от того/) was und wie viel sie davon behalten hatten: (что и сколько они запомнили из этого) in diesem Punkt war der Meister nicht kleinlich. (в этом вопросе: «по этому пункту», Мастер не придирался; der Punkt; kleinlich – мелочный) Krabat war eifrig darum bemüht, (Крабат очень: «ревностно» старался) sich alles, was sie der Meister lehrte, zu merken: (запомнить все, что говорил Мастер) den Wetterbann und den Hagelzauber, (обуздание погоды и волшебство града: das Wetter der Hagel) das Festmachen und den Umgang mit Freikugeln, (как привязыть /околдовывать/ шальные пули и как обращаться с ними: umgehen mit etw. – обращаться с чем-л. die Kugel – шарик; пуля) das Sich-Unsichtbarmachen, (как сделать себя невидимым) die Kunst des Aus-sich-Hinausgehens (искусство выхода из себя) und was sonst an der Reihe war. (и /все остальное/ что там было еще: «на очереди») Tagsüber bei der Arbeit (целый день за работой) und nachts vor dem Einschlafen (и ночами перед сном) wiederholte er unermüdlich die Texte und Formeln, (повторял он без устали тексты и формулы) um sie sich einzuprägen. (чтобы их запомнить: «запечатлеть себе»)
64 Einmal die Woche, am Freitag, versammelten sich die Mühlknappen nach dem Abendbrot vor der Schwarzen Kammer, verwandelten sich in Raben, auch Krabat erlernte das bald, und ließen sich auf der Stange nieder. Der Meister las ihnen jeweils einen bestimmten Abschnitt aus dem Koraktor vor, dreimal im ganzen, den mussten sie wiederholen – gleichgültig, was und wie viel sie davon behalten hatten: in diesem Punkt war der Meister nicht kleinlich. Krabat war eifrig darum bemüht, sich alles, was sie der Meister lehrte, zu merken: den Wetterbann und den Hagelzauber, das Festmachen und den Umgang mit Freikugeln, das Sich-Unsichtbarmachen, die Kunst des Aus-sichHinausgehens und was sonst an der Reihe war. Tagsüber bei der Arbeit und nachts vor dem Einschlafen wiederholte er unermüdlich die Texte und Formeln, um sie sich einzuprägen.
65 Denn Krabat hatte inzwischen begriffen: (так как Крабат тем временем понял) Wer in der Kunst der Künste bewandert war, (кто овладевал искусством искусств; bewandert – сведущий, опытный) der gewann über andere Menschen Macht; (тот приобретал власть над другими людьми: gewinnen die Macht über) und Macht zu gewinnen (и приобрести власть) – so viel, wie der Meister besaß, (столько, сколько было: «владел» у Мастера) wenn nicht mehr –, (если не больше) das erschien ihm als hohes Ziel, (это казалось ему высшей целью) dafür lernte und lernte und lernte er. (поэтому он учился, учился и учился) Es war in der zweiten Woche nach Ostern, (это было на второй неделе после Пасхи) da wurden die Mühlknappen eines Nachts aus den Betten geholt. (как-то ночью подмастерьев разбудили: «вытащили из постели»; das Bett) Der Meister stand in der Tür des Schlafraums, (Мастер стоял в дверях спальни: der Schlaufraum = der Schlaf +derRaum) ein Licht in der Hand. (со свечкой: «со светом» в руке) «Es gibt Arbeit, (есть работа) der Herr Gevatter kommt, (придет кум, крестный отец) tummelt euch, tummelt euch!» (поторапливайтесь, поторапливайтесь) Krabat fand in der Aufregung seine Schuhe nicht, (от волнения Крабат не мог найти свои ботинки: der Schuh) barfuß lief er den anderen nach, (босиком он побежал за остальными: barfuß = bar (лишенный) +derFuß (нога), nachlaufen) vor die Mühle hinaus. (перед мельницей наружу) Es war Neumond, (было новолуние) die Nacht war so schwarz, (ночь была такой черной) dass die Mühlknappen nicht die Hand vor den Augen sahen. (что подмастерья ничего не видели: «не видели руку перед глазами»; die Hand das Auge) Jemand trat Krabat im allgemeinen Gedränge mit seinen Holzschuhen auf die Zehen. (кто-то во всеобщей толпе наступил Крабату башмаками на кончики пальцев»: treten das Gedränge die Zehe – палец ноги)
65 Denn Krabat hatte inzwischen begriffen: Wer in der Kunst der Künste bewandert war, der gewann über andere Menschen Macht; und Macht zu gewinnen – so viel, wie der Meister besaß, wenn nicht mehr –, das erschien ihm als hohes Ziel, dafür lernte und lernte und lernte er. Es war in der zweiten Woche nach Ostern, da wurden die Mühlknappen eines Nachts aus den Betten geholt. Der Meister stand in der Tür des Schlafraums, ein Licht in der Hand. «Es gibt Arbeit, der Herr Gevatter kommt, tummelt euch, tummelt euch!» Krabat fand in der Aufregung seine Schuhe nicht, barfuß lief er den anderen nach, vor die Mühle hinaus. Es war Neumond, die Nacht war so schwarz, dass die Mühlknappen nicht die Hand vor den Augen sahen. Jemand trat Krabat im allgemeinen Gedränge mit seinen Holzschuhen auf die Zehen.
66 «He!» rief der Junge. (эй, крикнул мальчик) «Kannst du nicht aufpassen, Trampeltier!» (поосторожней, увалень: das Trampeltier – двугорбый верблюд) Da verschloss eine Hand ihm den Mund. (тут чья-то рука закрыла ему рот) «Kein Wort mehr!» flüsterte Tonda. (больше ни слова, прошептал Тонда) Dem Jungen fiel auf, (мальчик заметил: auffallen) dass keiner der Burschen gesprochen hatte, (что никто из мальчиков не говорил) seit sie geweckt worden waren. (с тех пор, как они были разбужены) Sie blieben auch weiter stumm, (они не говорили и дальше: «оставались и дальше немыми») für den Rest der Nacht; (на протяжении остатка ночи) Krabat desgleichen. (и Крабат также / молчал) Er konnte sich denken, (он мог себе представить) welcherart Arbeit ihnen bevorstand. (какого рода работа им предстояла) Bald schon, (уже скоро) mit lodernder Hahnenfeder am Hut, (с пылающим петушиным пером на шляпе) kam der Fremde auf seinem Fuhrwerk dahergerasselt. (с громыханием приехал тот незнакомец на своей повозке) Die Burschen stürzten zum Wagen, (парни бросились к машине) sie rissen die schwarze Plane auf (они откинули черный брезент:
die Plane) und begannen die Säcke ins Haus zu schleppen (и начали втаскивать мешки в дом) – zum Toten Gang in der hintersten Ecke der Mahlstube. (к Мертвому жернову в заднем углу мельницы) Es war alles wie vor vier Wochen, (все было, как четыре недели назад) als Krabat die Burschen durchs Giebelfenster beobachtet hatte, (когда Крабат наблюдал за парнями через слуховое окно) nur dass der Meister sich diesmal (только Мастер в этот раз) neben dem Fremden aufs Sitzbrett des Wagens schwang. (раскачивался рядом с незнакомцем на сиденье повозки) Heute war er es, (сегодня он был тем) der mit der Peitsche knallte: (который свистел кнутом: «щелкал») knapp über ihre Köpfe weg, (чуть ли не по их головам) dass die Burschen sich duckten, (там что парни втягивали головы в плечи) wenn sie den Luftzug spürten. (когда чувствовали волну воздуха)
66 «He!» rief der Junge. «Kannst du nicht aufpassen, Trampeltier!» Da verschloss eine Hand ihm den Mund. «Kein Wort mehr!» flüsterte Tonda. Dem Jungen fiel auf, dass keiner der Burschen gesprochen hatte, seit sie geweckt worden waren. Sie blieben auch weiter stumm, für den Rest der Nacht; Krabat desgleichen. Er konnte sich denken, welcherart Arbeit ihnen bevorstand. Bald schon, mit lodernder Hahnenfeder am Hut, kam der Fremde auf seinem Fuhrwerk dahergerasselt. Die Burschen stürzten zum Wagen, sie rissen die schwarze Plane auf und begannen die Säcke ins Haus zu schleppen – zum Toten Gang in der hintersten Ecke der Mahlstube. Es war alles wie vor vier Wochen, als Krabat die Burschen durchs Giebelfenster beobachtet hatte, nur dass der Meister sich diesmal neben dem Fremden aufs Sitzbrett des Wagens schwang. Heute war er es, der mit der Peitsche knallte: knapp über ihre Köpfe weg, dass die Burschen sich duckten, wenn sie den Luftzug spürten.
67 Krabat hatte schon fast vergessen, (Крабат уже почти забыл) wie schwer man zu schleppen hatte an solch einem vollen Sack, (как тяжело было нести такой полный мешок) und wie rasch man dabei außer Atem kam. (и как быстро при этом можно запыхаться) «Gedenke, dass du ein Schüler bist!» (помни, что ты ученик) Die Worte des Meisters: (слова Мастера) je länger er darauf herumkaute, (чем больше он их «пережевывал»: kauen – жевать) desto weniger schmeckten sie ihm. (тем меньше они ему нравились: schmecken – пробовать, ощущать вкус) Die Peitsche knallte, (хлыст свистел) die Burschen rannten, (парни бегали) das Mühlrad lief an, (колесо мельницы закрутилось) und das Rattern und Jaulen des Toten Ganges erfüllte das Haus. (треск и визг Мертвого Жернова заполнил дом) Was enthielten die Säcke wohl? (что же содержалось в мешках?) Krabat warf einen Blick in die Schütte. (Крабат заглянул в желоб: «бросил взгляд») Im spärlichen Licht der Laterne, (в скудном свете фонаря) die unter der Decke schaukelte, (который раскачивался под потолком) war nicht viel zu erkennen. (было видно не так много: «можно было узнать не так много») Waren es Rossäpfel, (был ли это лошадиный помет: das Ross – лошадь der Apfel – яблоко) die er hineinkippte, (которые он опрокинул туда) waren es Föhrenzapfen? (были ли это сосновые шишки: die Föhre der Zapfen) Es konnten auch Steine sein, (это также могли быть камни: der Stein) runde, schmutzverkrustete Steine... (круглые, покрытые коркой грязи камни: der Schmutz – грязь die Kruste – корка) Dem Jungen blieb keine Zeit zu genauerem Hinsehen, (у мальчика не оставалось времени
, чтобы все внимательно рассмотреть там: hinsehen – посмотреть туда, genau – точно) schon kam Lyschko herangekeucht mit dem nächsten Sack. (уже пришел, тяжело дыша, Лышко со следующим мешком) Krabat den Ellbogen in die Rippen stoßend, (толкнув Крабату локтем в ребра) drängte er ihn beiseite. (оттолкнул его в сторонку) Michal und Merten hatten am Auslauf des Mahlkastens Posten gefasst, (Михал и Мертен занимали пост у стока мельничного короба) sie füllten das fertig vermahlene Gut (они наполняли готовым размолотым зерном: «добром») in die leeren Säcke ab und verschnürten sie. (пустые мешки и перевязывали их) Nun ging alles wie damals weiter. (теперь все продолжалось как тогда) Beim ersten Hahnenschrei war die Fuhre aufs neue vollgepackt, (при первом крике петуха повозка было снова заполнена) war die Plane geschlossen und festgezurrt. (брезент был закрыт и закреплен) Der Fremde griff nach der Peitsche (незнакомец схватил хлыст) – und hussa! (и ноо!) preschte er mit dem Wagen los: (помчался на повозке) so schnell, (так быстро) dass der Meister gerade noch abspringen konnte, (что Мастер едва успел спрыгнуть) ohne den Hals zu brechen. (не сломав шею)
67 Krabat hatte schon fast vergessen, wie schwer man zu schleppen hatte an solch einem vollen Sack, und wie rasch man dabei außer Atem kam. «Gedenke, dass du ein Schüler bist!» Die Worte des Meisters: je länger er darauf herumkaute, desto weniger schmeckten sie ihm. Die Peitsche knallte, die Burschen rannten, das Mühlrad lief an, und das Rattern und Jaulen des Toten Ganges erfüllte das Haus. Was enthielten die Säcke wohl? Krabat warf einen Blick in die Schütte. Im spärlichen Licht der Laterne, die unter der Decke schaukelte, war nicht viel zu erkennen. Waren es Rossäpfel, die er hineinkippte, waren es Föhrenzapfen? Es konnten auch Steine sein, runde, schmutzverkrustete Steine... Dem Jungen blieb keine Zeit zu genauerem Hinsehen, schon kam Lyschko herangekeucht mit dem nächsten Sack. Krabat den Ellbogen in die Rippen stoßend, drängte er ihn beiseite. Michal und Merten hatten am Auslauf des Mahlkastens Posten gefasst, sie füllten das fertig vermahlene Gut in die leeren Säcke ab und verschnürten sie. Nun ging alles wie damals weiter. Beim ersten Hahnenschrei war die Fuhre aufs neue vollgepackt, war die Plane geschlossen und festgezurrt. Der Fremde griff nach der Peitsche – und hussa! preschte er mit dem Wagen los: so schnell, dass der Meister gerade noch abspringen konnte, ohne den Hals zu brechen.
68 «Komm!» sagte Tonda zu Krabat. (пошли! сказал Тонда Крабату) Während die anderen Burschen im Haus verschwanden, (пока другие парни скрылись в доме) gingen die beiden zum Weiher hinauf, (эти оба поднялись к пруду) um die Schleuse zu schließen. (чтобы закрыть шлюз) Sie hörten, wie unten das Mühlrad auslief und alles still wurde; (они услышали, как внизу остановилось колесо мельницы и все затихло) nur der Hahn krähte, (только петух кричал) und die Hühner gackerten. (и кудахтали курицы: das Huhn) «Kommt er oft?» fragte Krabat (он часто приезжает? спросил Крабат) und deutete mit dem Kopf in die Richtung, (и указал головой в том направлении) wo das Gefährt im Nebel verschwunden war. (где в тумане пропала повозка) «Jede Neumondnacht», sagte Tonda. (в каждое новолуние, сказал Тонда) «Du weißt, wer er ist?» (ты знаешь, кто это?) «Nur der Meister weiß das. (только Мастер знает это) Er nennt ihn den Herrn Gevatter (он называет его кумом) – und fürchtet ihn.» (и боится его) Langsam gingen sie durch die taufeuchten Wiesen zur Mühle hinab. (медленно они шли через мокрые от росу луга к мельнице: der Tau – роса, feucht – влажный) «Etwas versteh ich nicht», meinte Krabat, (я что-то не понимаю, сказал Крабат) bevor sie das Haus betraten. (прежде чем они зашли домой) «Das letztemal hat der Meister mitgearbeitet, (в последний раз Мастер работал вместе с нами) als der Fremde hier war – und heute?» (когда незнакомец был здесь – а сегодня?) «Damals», sagte der Altgesell, (тогда, сказал старый подмастерье) «musste er einspringen (он должен был работать /чтобы заменить одного/: einspringen – впрыгивать; быстро заменить /кого-либо/, выручить) und das Dutzend vollmachen. (быть двенадцатым: «сделать полной дюжину») Aber seit Ostern sind wir ja wieder vollzählig in der Schwarzen Schule (но с Пасхи нас в Школе Чернокнижников полное число: die Zahl – число) – jetzt kann er sich's leisten, (сейчас он может себе это позволить) dass er die Neumondnächte mit Peitschenknallen verbringt.» (проводить ночи новолуния, щелкая хлыстом)
68 «Komm!» sagte Tonda zu Krabat. Während die anderen Burschen im Haus verschwanden, gingen die beiden zum Weiher hinauf, um die Schleuse zu schließen. Sie hörten, wie unten das Mühlrad auslief und alles still wurde; nur der Hahn krähte, und die Hühner gackerten. «Kommt er oft?» fragte Krabat und deutete mit dem Kopf in die Richtung, wo das Gefährt im Nebel verschwunden war. «Jede Neumondnacht», sagte Tonda. «Du weißt, wer er ist?» «Nur der Meister weiß das. Er nennt ihn den Herrn Gevatter – und fürchtet ihn.» Langsam gingen sie durch die taufeuchten Wiesen zur Mühle hinab. «Etwas versteh ich nicht», meinte Krabat, bevor sie das Haus betraten. «Das letztemal hat der Meister mitgearbeitet, als der Fremde hier war – und heute?» «Damals», sagte der Altgesell, «musste er einspringen und das Dutzend vollmachen. Aber seit Ostern sind wir ja wieder vollzählig in der Schwarzen Schule – jetzt kann er sich's leisten, dass er die Neumondnächte mit Peitschenknallen verbringt.»