Файл: Методические рекомендации по разработке основных профессиональных образовательных программ Профессионалитет.docx

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«Код и Наименование профессионального модуля»

1.1. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен освоить вид деятельности «наименование вида деятельности по запросу работодателя» и соответствующие ему общие компетенции и профессиональные компетенции:

1.1.1. Перечень общих компетенций⁷¹

Код	Наименование общих компетенций
ОК 01.72	Определяются в соответствии с ФГОС по профессии (специальности) только компетенции, формируемые в рамках данного модуля
ОК N.	……..

1.1.2. Перечень профессиональных компетенций

Код	Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций, сформированных по запросу работодателя(ей)
ВД N	Наименование
ПК 1.1.
…	…..
ПК 1.Х	При формировании профессиональной компетенции для цифровой экономики

1.1.3. В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен:

Владеть навыками	Н Х.Х.ХХ	При введении ПК для цифровой экономики необходимо прописать результаты освоения соответствующих ПК
Уметь	У Х.Х.ХХ	При введении ПК для цифровой экономики необходимо прописать результаты освоения соответствующих ПК
Знать	З Х.Х.ХХ	При введении ПК для цифровой экономики необходимо прописать результаты освоения соответствующих ПК

---

1. 
   Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля
   

Всего часов ___________________________

в том числе в форме практической подготовки_________________
Из них на освоение МДК_________________

в том числе самостоятельная работа__________

практики, в том числе учебная _________________

производственная ___________

Промежуточная аттестация ____________

2. Структура и содержание профессионального модуля

2.1. Структура профессионального модуля

Для профессии

Коды профессиональных и общих компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего, час.

В т.ч. в форме практической подготовки

Объем профессионального модуля, ак. час.

Обучение по МДК

Практики

Всего

В том числе

Лабораторных и практических занятий

Самостоятельная работа73

Промежуточная аттестация

Учебная

Производственная

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК N, ПК N… ОК N, ОК N… КК N, КК N…

Раздел N. Наименование

гр.5+гр.9+ гр.10

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

ПК N, ПК N… ОК N, ОК N… КК N, КК N…

Раздел N. Наименование

гр.5+гр.9+ гр.10

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

ПК N, ПК N… ОК N, ОК N… КК N, КК N…

Раздел N. Наименование

гр.5+гр.9+ гр.10

Х

Х

Х

Х

Учебная практика

=гр.9

Х

Х

Производственная практика

=гр.10

Х

Х

Промежуточная аттестация

Х

Х

Всего:

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

---

Для специальности

Коды профессиональных и общих компетенций	Наименования разделов профессионального модуля	Всего, час.	В т.ч. в форме практической подготовки	Объем профессионального модуля, ак. час.
				Обучение по МДК						Практики
				Всего	В том числе
					Лабораторных и практических занятий	Курсовых работ (проектов)	Самостоятельная работа74	Промежуточная аттестация	Учебная		Производственная
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10		11
ПК N, ПК N… ОК N, ОК N… КК N, КК N…	Раздел N. Наименование	гр.5+ гр.9+ гр.10	Х	Х	Х	Х	Х	Х	Х		Х
ПК N, ПК N… ОК N, ОК N… КК N, КК N…	Раздел N. Наименование	гр.5+ гр.9+ гр.10	Х	Х	Х	Х	Х	Х	Х		Х
ПК N, ПК N… ОК N, ОК N… КК N, КК N…	Раздел N. Наименование	гр.5+ гр.9+ гр.10	Х	Х					Х		Х
	Учебная практика	=гр.10	Х						Х
	Производственная практика	=гр.11	Х								Х
	Промежуточная аттестация	Х	Х
	Всего:	Х	Х	Х	Х	Х	Х	Х	Х		Х

---

2.2. Тематический план и содержание профессионального модуля (ПМ)

Наименование разделов и тем профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК)	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная работа обучающихся, курсовая работа (проект)	Объем, акад. ч / в том числе в форме практической подготовки, акад. ч	Код ПК, ОК	Код Н/У/З
1	2	3	4	5
Раздел N. Наименование раздела		часы / часы
МДК ХХ.ХХ Наименование		часы / часы
Тема Х.Х. Наименование	Содержание	часы
	1. Формулировка …		ПК N, ПК N… ОК N, ОК N… КК N, КК N…	З Х.Х.ХХ У Х.Х.ХХ Н Х.Х.ХХ
	2.Формулировка…
	В том числе практических занятий и лабораторных работ	Сумма часов
	1. Формулировка …	Часы на данное занятие	ПК N, ПК N… ОК N, ОК N… КК N, КК N…	З Х.Х.ХХ У Х.Х.ХХ Н Х.Х.ХХ
	2. Формулировка…	Часы на данное занятие
Тематика самостоятельной учебной работы при изучении раздела N 1. .… n. …		*
Учебная практика раздела 1 Виды работ 1. Наименование темы n. …		*
Производственная практика раздела 1 Виды работ 1. Наименование темы n. …		*
Курсовой проект (работа) Тематика курсовых проектов (работ) 1. …		*
Обязательные аудиторные учебные занятия по курсовому проекту (работе) 1. …		*
Самостоятельная учебная работа обучающегося над курсовым проектом (работой) 1. …		*
Учебная практика Виды работ 1. Наименование темы»		*
Производственная практика Виды работ 1. Наименование темы		*
Всего		*

---

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Для реализации программы профессионального модуля должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:

Кабинет ______________________ (наименования кабинетов из указанных в п.6.1 ОПОП-П), в соответствии с п. 6.1.2.1 образовательной программы по профессии/специальности.

Лаборатории ____________________ (перечисляются через запятую наименования лабораторий из указанных в п.6.1 ОПОП-П, необходимых для реализации модуля), оснащенные
в соответствии с п. 6.1.2.3 образовательной программы по профессии/специальности.

Мастерские_____________________ (перечисляются через запятую наименования мастерских из указанных в п.6.1 ОПОП-П, необходимых для реализации модуля), оснащенные
в соответствии с п. 6.1.2.4 образовательной программы по данной профессии/специальности.

Оснащенные базы практики в соответствии с п 6.1.2.5 образовательной программы
по профессии/специальности.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для использования
в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных
и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список может быть дополнен другими изданиями.

3.2.1. Основные печатные издания

1. Наименование

N.

3.2.2. Основные электронные издания

1. Наименование

В образовательной программе приводится перечень печатных и/или электронных образовательных изданий для использования в образовательном процессе. Электронные ресурсы (не учебные издания) указываются в дополнительных источниках.

3.2.3. Дополнительные источники (при необходимости)

1. Наименование

Приводится наименование и данные по печатным и/или электронным информационным ресурсам, нормативным документам, применение которых необходимо для освоения данного модуля.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

---