Файл: Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету История Казахстана.docx

19

---

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА III ЧЕТВЕРТЬ

Задания по суммативному оцениванию за раздел «Казахстан в годы перестройки (1986– 1991 годы)»

Темы Казахстанна начальномэтапе «перестройки»Демократические процессы в Казахстане в годы«перестройки»Целиобучения 9.4.1.2 анализировать социально-экономическиепроблемы,имевшиеместовсоветскоевремя9.3.1.1 объяснять особенности общественно-политическойжизни,даватьсобственнуюинтерпретацию^{Критерииоценивания} Анализирует социально-экономические процессы,имевшиеместо вгодыперестройки

• 
  Объясняет особенности общественно-политической жизни, с точки зрения собственного мнения
  

1. 
   гласность
   

2. 
   ускорение
   

3. 
   перестройка
   

3. 
   Объясните историческую значимость указанных общественно-политических процессов.
   

1. 
   Принятие Закона «О языках» Казахской ССР
   

2. 
   Движение «Невада-Семей»
   

3. 
   Введение поста Президента Казахской ССР
   

---

4. 
   Гражданское движение «Азат»
   

5. 
   Августовский путч 1991 г.
   

6. 
   Встреча глав трех государств 8 декабря 1991 г. в Беловежской пуще
   

Критерии оценивания	№ задания	Дескрипторы	Баллы
		Обучающийся
Анализирует социально-	1	объясняет первую причину перехода к	1
экономические проблемы,		«перестройке»;
имевшие место в годы перестройки		объясняет вторую причину перехода к «перестройке»;	1
		объясняет третью причину перехода к	1
		«перестройке»;
		анализирует первое последствие	1
		«перестройки»;
		анализирует второе последствие	1
		«перестройки»;
		анализирует третье последствие	1
		«перестройки»;
	2	объясняет значение лозунга «гласность»;	1
		объясняет значение лозунга «ускорение»;	1
		объясняет значение лозунга	1
		«перестройка»;
Объясняет особенности	3	объясняет историческую значимость	1
общественно-		принятия Закона «О языках» Казахской
политической жизни, с		ССР;
точки зрения собственного мнения		объясняет историческую значимость движения «Невада-Семей»;	1
		объясняет историческую значимость	1
		введения поста Президента Казахской
		ССР;
		объясняет историческую значимость	1
		гражданского движения «Азат»;
		объясняет историческую значимость	1
		Августовского путча 1991 г.;
		объясняет историческую значимость	1
		встречи глав трех государств в
		Беловежской пуще.
Всего баллов			15

---

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Казахстан в годы перестройки (1986–1991 годы)»


ФИО обучающегося

Критерии оценивания	Уровень учебных достижений обучающегося
	Низкий	Средний	Высокий
Анализирует социально- экономические проблемы, имевшие место в годы перестройки	Затрудняется в анализе социально-экономических проблем, имевшие место в годы перестройки	Допускает ошибки при анализе социально-экономических проблем, имевшие место в годы перестройки	Анализирует социально- экономические проблемы, имевшие место в годы перестройки
Объясняет особенности общественно- политической жизни, с точки зрения собственного мнения	Затрудняется в объяснении особенностей общественно- политической жизни, с точки зрения собственного мнения	Допускает ошибки при объяснении особенностей общественно-политической жизни, с точки зрения собственного мнения	Объясняет особенности общественно-политической жизни, с точки зрения собственного мнения

---

23

---