Файл: Частное учреждение профессионального образования краснознаменский городской колледж.doc

В процессе работы, программное обеспечение для проведения тестирования должно реализовывать максимальный объем действий, сокращающий трудовые затраты:

• 
  Формирование формуляра теста;
  
• 
  Проведение тестирования;
  
• 
  Немедленная проверка теста;
  
• 
  Выдача результата теста;
  
• 
  Хранение результатов в базе;
  
• 
  Консолидация данных и выдача их авторизованным пользователям;
  
• 
  Контроль над соблюдением ограничений тестирования (время, количество попыток и данных ответов и другое).
  

Подготовка материалов теста, их тиражирование, а уж тем более проверка тестов – монотонный труд. Не секрет, что монотонная работа способна порождать большое количество ошибок. Основными отрицательными последствиями монотонного труда являются:

• 
  снижение работоспособности и производительности труда;
  
• 
  повышение количества совершаемых ошибок;
  
• 
  снижение творческой инициативы;
  
• 
  производственный травматизм.
  

Так, средняя нагрузка учителя составляет 22 учебных часа в неделю. У каждого учителя в среднем 5 классов в параллели. В каждом классе обучается в среднем по 25 учащихся. Проверочные работы устраиваются учителем 1 раз в неделю. Таким образом, получается, что за неделю учитель в одной параллели должен проверить 125 работ. Среднее время проверки работы – 1-2 минуты. На проверку 125 работ будет потрачено, соответственно, 2-4 часа. При этом необходимо уложиться в рамки рабочего времени, подготовиться к новому учебному дню. В таких условиях вероятность возникновения ошибок при проверке, выставления несправедливой оценки значительно возрастает.Более того, подготовка и проведение каждого теста формирует массу документов. Схема документооборота приведена на рисунке 1.4.Рисунок 1.4. Схема документооборота при традиционной системе тестирования учащихсяГде Дерево диалога ? При формировании готового комплекта тестов, возникает риск, что раздаточного материала может не хватить на всех учащихся, либо при тиражировании «с запасом» будут потрачены дополнительные ресурсы (бумага, чернила, время).При сборе и переносе заполненных бланков ответов учащихся для последующей их проверки возможны случаи утери, кражи и подмены этих бланков. При использовании информационных систем и программных комплексов возможность утраты и искажения данных резко снижается.

---

При подготовке отчетности тратится существенное количество времени на работу с бумажными формами, при этом велика вероятность математических ошибок. При автоматизированной обработке консолидировать и обобщать данные гораздо легче и быстрей.Автоматизированная система тестирования позволит взять на себя практически весь объем работ по организации, проведению тестирования и подготовке отчетности. Более того, создав один раз банк вопросов тестирования, его использование и редактирование в последствии принесет значительный экономический эффект за счет снижения затрат на обслуживание и модернизацию. Полученные результаты будут предоставляться гораздо оперативней, их достоверность будет в разы выше.

---

1.2.2. Анализ системы обеспечения информационной безопасности и защиты информации

Специфика деятельности школы не предполагает хранения особо важной, информации, составляющей коммерческую тайну, однако доступ ко всем информационным ресурсам и документам четко регламентирован. В учебном заведении хранятся Персональные данные учеников и их родителей что охраняется законом РФДоступ в архивные и серверные помещения разрешен лишь ответственным сотрудникам школы, в чьей непосредственной компетенции находится работа с этими ресурсами. Сервер бухгалтерии вынесен отдельно от основных серверов организации, доступ к нему разрешен исключительно обслуживающему персоналу и бухгалтерским работникам.Как было сказано выше, у каждого сотрудника и учащегося МОУ СОШ №3 имеется персональная учетная запись и персональный пароль для доступа к информационной системе предприятия Учебного заведения. Доступ к общим сетевым ресурсам предоставляется только авторизованным пользователям. Применяются групповые и пользовательские политики безопасности, позволяющие разграничить права и возможности участников образовательного процесса. Неиспользуемые учетные записи блокируются. Каждый месяц проводится принудительная смена паролей учетных записей администрации школы, а для учителей раз в три месяца.За безопасность информационной системы несет ответственность заместитель директора по информатизации. Организует и реализует защиту внутренних ресурсов системный администратор.Любой доступ из глобальной сети Интернет во внутреннюю локальную сеть школы блокируется программным средством защиты. Право и возможность устанавливать на персональные компьютеры любое программное обеспечение закреплено исключительно за системным администратором. Всем пользователям разрешено исключительно пользоваться прикладным программным обеспечением, доступ к системным папкам персональных компьютеров ограничен.Ведется постоянный контроль доступа к сети Интернет. На всех компьютерах ограничены возможности просмотра и загрузки потенциально-небезопасного контента. Блокировка сайтов с нежелательным содержанием осуществляется как на уровне городских служб обеспечения работы мультисервисной корпоративной сети Департамента образования (по которой и предоставляется доступ в Интернет школе), так и на локальном уровне, с использованием средств программной защиты. Для каждого сотрудника заводится персональный внутренний адрес электронной почты, доступный лишь с основного рабочего компьютера в своей учетной записи. Использование сторонних сервисов электронной почты не запрещается. На каждом компьютере установлено и поддерживается в рабочем состоянии, обновляется антивирусное программное обеспечение ESET Smart Security.

---

Подключение неавторизованного устройства внутри локальной сети невозможно – динамическая раздача IP адресов производится четко на количество «белых» ПК, ведется привязка IP адреса к MAC адресу.Мониторинг работы всего компьютерного парка и программного обеспечения ведется централизованно с использованием технологий Microsoft Windows Server 2008. Круглосуточно ведутся логи и журналы работы компьютеров, тонких клиентов и серверов. Каждую неделю проводится резервное копирование и архивация файловых серверов.Сервер школьного Web-портала изолирован от локальной сети. На сайте предусмотрена собственная система авторизации и аутентификации на основе использования связки «логин-пароль». Регистрация добровольная, явных дополнительных преимуществ по сравнению с незарегистрированными пользователями, не предусматривает. Доступ и защиту к контенту сайта обеспечивает и регламентирует установленная на нем система управления содержимым. Помимо этого, на сервере должным образом организованы права доступа и просмотра папок и страниц сайта, ведется резервное копирование информации на съемный носитель.

1.3. Анализ существующих разработок и выбор стратегии автоматизации «КАК ДОЛЖНО БЫТЬ»

На данный момент в школе нет программных средств для организации и проведения тестирований учащихся, однако обзор Интернета показывает, что на рынке существуют готовые решения:

• 
  Компьютерная программа тестирования знаний OpenTEST; [12]
  
• 
  Система автоматизированного обучения и тестового контроля знаний x-TLS; [14]
  
• 
  Система Интерактивного Тестирования Знаний «СИнТеЗ»; [15]
  
• 
  Система компьютерного тестирования знаний KANSoftWare; [16]
  
• 
  Система компьютерного тестирования знаний TESTS 1.0. [17]
  

Сравнительный анализ этих систем тестирования по наиболее важным показателям представлен в таблице 1.1.Таблица 1.1Сравнительный анализ систем тестирования

Программа Функция, Критерий	OpenTEST	x-TLS	«СИнТеЗ»	KANSoftWare	TESTS 1.0
Разграничение прав, система авторизации	+	+	+	+	-
Проведение теста	+	+	+	+	+
Ведение базы данных вопросов, тестов	+	+	+	+	-
Статистика тестирования	+	+	+	+	-
Экспорт результатов	+	-	+	+	-
Визуальный редактор тестов WYSIWYG	+	+/-	+	+	-
Удобство пользования	+	-	+	-	-
Обязательное присутствие преподавателя	+	-	-	-	+
Поддержка клиент-серверной технологии	+	+	+	+	-
Возможность работы в сети Интернет	-	+	+	+	-
Установка на ПК конечного пользователя	-	-	-	-	+
Приемлемые системные требования	+	+	+	+	+
Приобретение дополнительного ПО	-	-	+	-	-
Цена	Бесплатно	Бесплатно	2400 руб.	15000 руб.	Бесплатно
Возможность изменять исходный код	-	+ (платно)	-	-	-
Последнее обновление	11.09.2009	2009	2010	29.11.2008	2007
Наличие технической поддержки	-	-	+	+	-

---

По результатам анализа, можно сделать вывод, что у каждой системы есть как свои достоинства, так и свои недостатки. Оценив функциональные возможности и налагаемые требования, однозначно можно сказать, что система компьютерного тестирования знаний TESTS 1.0 не пригодна для внедрения и использования.Учитывая специфику финансирования государственных образовательных учреждений среднего общего образования, также стоит отказываться от систем имеющих высокую стоимость или требующих приобретение дополнительного, следовательно, для решения задачи не подходят системы «СИнТеЗ» и «KANSoftWare».Система тестирования «x-TLS» не удобна в использовании, имеет простейший визуальный редактор, сложна в эксплуатации и обслуживании. Помимо того, последнее обновление программы происходило давно, в случае необходимости изменить или отредактировать программный код будет необходимо связываться с разработчиками для приобретения исходного кода.Система OpenTEST могла бы стать достойным кандидатом, но специфика ее работы требует присутствия преподавателя при проведении тестов (открытие тестов, запуск тестирования) и отсутствует возможность работы через Интернет. Кроме того, для работы этой системы требуется ведение собственной базы данных учащихся и преподавателей, это в свою очередь создаст дополнительную нагрузку персоналу, станет толчком для дублирования информации в информационной системы школы.Поскольку на рынке нет программного обеспечения, удовлетворяющего требованиям удобства использования, наличия дружественного интерфейса, стоимости, необходимых функциональных возможностей работы в сети Интернет без участия преподавателя в процессе проведения тестирования; так же отсутствует программное обеспечение, которое можно модернизировать для дальнейшего использования, разработку системы тестирования учащихся необходимо производить самостоятельно, учитывая сильные стороны существующих программных продуктов и устраняя имеющиеся недостатки.

---