Файл: Учебнометодический комплекс для студентов по направлению подготовки педагогическое образование.docx

Текущий контроль осуществляется и за ходом самостоятельной работы студента. Все задания направлены на формирование и развитие общекультурных и профессиональных компетенций бакалавра в соответствии с видами профессиональной деятельности. Задания для текущей аттестации, методические рекомендации студентам и преподавателям представлены в учебно-методическом комплексе дисциплины «Введение в психологию с практикумом по самопознанию и саморазвитию».

Использование различных форм текущего контроля позволяет:

• 
  помочь студентам в планировании и организации самостоятельной работы;
  
• 
  сформировать навыки работы с научной литературой;
  
• 
  более объективно оценить знания и уровень учебной мотивации каждого студента;
  
• 
  сформировать у студентов адекватное представление об уровне собственных знаний, своих затруднениях и ресурсах.
  

Итоговая аттестация по курсу «Введение в психологию с практикумом по самопознанию и саморазвитию» предполагает зачет в форме собеседования или тестирования, в котором проверяется достижение ожидаемых результатов освоения курса:

сформированность заявленных как ожидаемые результаты проверяемых компетенций: ПК-1 , ПК-4 , ПК-10:

• 
  овладение системой основных научно-психологических понятий и их перенос (использование) для объяснения психических явлений;
  
• 
  проявление компетентности в использовании знаний о психологии человека для интерпретации различных проявлений жизнедеятельности человека.
  

Критерии зачета:

«Зачет» ставится в следующих случаях:

• 
  если студент самостоятельно, логично, в полном объеме излагает теоретический материал, ссылается на авторов, разрабатывавших соответствующую проблематику, приводит конкретные примеры, правильно использует научную терминологию, без серьезных затруднений отвечает на дополнительные вопросы; демонстрирует свою компетентность при решении проблемной ситуации;
  
• 
  если студент, хотя и имеет затруднения при самостоятельном изложении теоретического содержания, но исправляется при ответах на уточняющие вопросы, без серьезных затруднений отвечает на большую часть дополнительных вопросов, приводит адекватные примеры с использованием научных терминов.
  

---

«Незачет» ставится, если студент испытывает серьезные затруднения при изложении теоретического материала, не может ответить на дополнительные вопросы, не может привести примеры, допускает серьезные терминологические неточности, не владеет профессиональным терминологическим словарем; демонстрирует непонимание проблемной ситуации и не видит путей её решения.
Основные положения рейтинговой оценки успеваемости студентов по предмету

Успеваемость студентов по предмету в рамках рейтинговой системы оценивается в ходе текущего, промежуточного и итогового контроля (экзамен или зачет) по дисциплине.

Промежуточный контроль проводится по отдельным темам. Неявка студента на промежуточный контроль в установленный срок без уважительных причин оценивается нулевым баллом. Повторная сдача в этом случае не разрешается.Пересдача контрольных мероприятий с целью повышения количества баллов не разрешается.

Текущий контроль осуществляется в течение семестра по следующим направлениям:

• 
  Присутствие студента на занятиях.
  
• 
  Активная работа студента на занятии, подготовка устного и письменного материала.
  
• 
  Выступление с докладом.
  
• 
  Аннотирование книги психологического содержания.
  
• 
  Отчет за задания для самостоятельной работы.
  

Сумма баллов, набранная за все формы текущего и промежуточного контроля составляет суммарный балл за работу в течение семестра.
Балльная структура оценки

Виды учебной работы	число	Макс.кол-во баллов за 1 работу	Макс.сумма баллов
Активная работа на практикуме	11	2	22
Письменные задания	11	2	22
Выступление с сообщением	1	5	5
Аннотация книги	1	7	7
Посещение и работа на лекции	7	0,5	3, 5 (4)
Внутрисеместровая аттестация	1	15	15
Итоговая аттестация	1	25	25
итого			100

---

Шкала оценок

кредиты	баллы	Неудовл.		Удовл.		хорошо	отлично
		F	FX	E	D	C	B	A
		2	2+	3	3+	4	5	5+
2	100	<31	31-48	49-56	57-67	68-79	80-90	91-100

Критерии выставления оценок (требования)

Все виды учебных работ выполняются точно в сроки, предусмотренные программой обучения. Работы, сданные позже положенного срока, не оцениваются.

Работа студентов на практикуме включает участие в обсуждении проблемных вопросов, ответы на вопросы преподавателя, участие в работе минигруппы и презентации группового ответа, анализ практических ситуаций и др.

Минимальная отметка 0,5 балла выставляется, если студент присутствовал на практикуме, внимательно слушал ответы одногруппников, но сам не отвечал.

1 балл выставляется, если студент участвовал в процессе обсуждения в минигруппе, но не участвовал в презентации группового ответа, или, если он однократно правильно ответил на дополнительный вопрос или выступил с небольшим дополнением.

2 балла выставляются при активном участии студента в предлагаемых формах работы на практикуме, в зависимости от полноты и правильности ответов.

В случае, если студент присутствовал на практикуме, но неоднократно нарушал дисциплину, отвлекался, занимался посторонними делами, мешал работе группы и др., то он не получает баллов (отметка 0 баллов).

Домашние письменные задания выполняются в отдельной тетради и сдаются через неделю после соответствующей лекции на практикуме. Перечень заданий по каждой теме представлен в настоящем пособии и каждое задание обязательно подробно объясняется преподавателем после лекции. Минимальная отметка

---

0,5 балла выставляется, если задание было сдано вовремя, но содержало большое число грубых ошибок. В таком случае, у студента есть возможность в течение одной недели исправить указанные ошибки. При исправлении ошибок максимальная суммарная отметка – 2 балла.

1 балл выставляется, если в задании правильно приведено определение и описание феномена, но отсутствует пример. У студента есть возможность в течение одной недели дополнить работу. При верном дополнении – максимальная суммарная отметка – 2 балла.

1,5 балла выставляется, если в задании правильно приведен пример, но нет самого определения. У студента есть возможность в течение одной недели дополнить работу. При верном дополнении – максимальная суммарная отметка – 2 балла.

2 балла выставляются при наличии определения и верного примера, но отсутствии психологического анализа, либо в случае небольших недочетов в определении или примере.

Если при проверке домашних работ преподаватель обнаруживает две или более одинаковые работы, то первая из них проверяется по указанным критериям, остальные получают 0 баллов. Авторство не выясняется. Студент, получивший 0 баллов, имеет право переделать работу в течение одной недели. От итоговой отметки отнимается 1 балл, работа больше не переделывается и не дополняется.

В крайнем случае, студент может сдать работу через две недели после соответствующей лекции. В таком случае от итоговой отметки отнимается 1 балл, работа больше не переделывается и не дополняется. Если работа оказывается несамостоятельной (соответствует ранее проверенной работе другого студента), то выставляется 0 баллов без дальнейших исправлений и дополнений.

Темы устных сообщений (докладов) приведены в настоящем пособии, и студенты могут ознакомиться с ними заранее. Как правило, каждый студент выступает с таким докладом один раз в семестр. Выступление со вторым докладом возможно, если все члены группы уже выступили с сообщением, либо студент, который выбрал определенную тему доклада, не может с ним выступить по той или иной причине. Все вопросы по выбору темы докладов и очередности выступлений согласуются с преподавателем.

---

Максимальная отметка за выступление с докладом – 5 баллов – складывается из следующих компонентов:

0,5 – 1 балл – наличие специально подготовленного текста или развернутого плана выступления. В случае болезни студента или других непредвиденных обстоятельств засчитывается вместо выступления. При отсутствии такого текста, использовании непосредственно учебника, книги, ксерокопированных материалов и т.п. - 0 баллов.

1 – 3 балла – содержание, полнота, логичность изложения, владение материалом.

0,5 – 1 балл - презентационные навыки студента, контакт с аудиторией, использование наглядности (доска или специально подготовленные пособия), ответы на дополнительные вопросы преподавателя и студентов.

Внутрисеместровая и итоговая аттестации выполняются в письменном виде. В работу включаются как тестовые задания, так и вопросы, требующие самостоятельных развернутых ответов, которые оцениваются в зависимости от их правильности, полноты и обоснованности.

Баллы (0,5) за посещение и работу на лекции выставляются в том случае, если студент не просто присутствовал на лекции, но и внимательно слушал преподавателя, не отвлекался, вел конспект, не мешал работе группы. В случае, если студент опоздал на лекцию более, чем на 10 минут, неоднократно отвлекался и получал замечания преподавателя, занимался посторонними делами и т.п., баллы за посещение лекции не выставляются. В спорных случаях преподаватель имеет право проверить наличие и полноту конспекта лекции.

Организация самостоятельной работы

Самостоятельная работа предполагает, что 50% от временных затрат на изучение курса студенты занимаются самостоятельно. Организация самостоятельной работы преподавателем включает:

• 
  выбор тем, которые выносятся преподавателем на самостоятельное изучение;
  
• 
  определение графика консультаций;
  
• 
  определение формы самостоятельной работы;
  

Результаты самостоятельных работ студентов систематически контролируются препо

---