Файл: Руководство по подготовке родителей к рождению и воспитанию здорового ребен ка Под научной ред к. м н., доц. В. С. Коваленко. Спб. Ооо Издательство Фолиант, 2004. 416 с.pdf

После рождения малышей группа не распадается. Молодые семьи продолжают встре
чаться, поддерживать друг друга. В нескольких районах СанктПетербурга им предоставле
на возможность продолжить обучение вместе с младенцами в «Школе для младенцев и ро
дителей» под руководством специалистов по раннему развитию детей на базе детского сада. Малыши в этой школе демонстрируют отличные результаты психомоторного, интел
лектуального и физического здоровья. Малышам повезло — у них оказались не только за
мечательные родители, которые сделали все, что в их силах для воспитания и развития де
тей, но и замечательные друзьямалыши, с которыми они познакомились еще до своего рождения. Они вместе празднуют праздники, вместе учатся играть.
Вы можете подумать, что такие результаты продемонстрировали, вероятно, самые здоро
вые семьи Петербурга? Нет. В оздоровительную группу приходили те, кто пожелал посвя
тить свой декретный отпуск формированию и воспитанию младенца до его рождения. Неко
торые самоотверженные мамы имели в медицинской карте целый список диагнозов различ
ных болезней и не теряли надежды на рождение здорового малыша. Другие уже имели прекрасных детей и сделали для них все, что было в их силах. И теперь, будучи беременны
ми, они просто не могли пройти мимо возможности предоставить своему будущему малышу самые лучшие условия для его рождения и воспитания.
Будущие родители занимаются в «Школе родителей» 1–2 раза в неделю по 3 часа в тече
ние 2–3 месяцев, как правило, с 25–30 недель беременности. Занятия проходят в спортив
ном зале женской консультации и музыкальном зале детского сада. Они выполняют спе
циальные комплексы оздоровительной гимнастики для беременных, учатся правильно ды
шать, изучают приемы обезболивания родовых схваток, практические навыки по уходу за младенцами, поют колыбельные, смотрят учебные видеофильмы. Теоретический материал мамы изучают самостоятельно дома по данному учебному пособию. Весь материал разбит на 10 тем. В конце каждой темы помещен программированный контроль знаний, ответы на него обсуждаются на занятиях в группе. Все домашние задания и план каждого занятия по
мещены в конце данного пособия в «Информационном листе для учащихся “Школы роди
телей”». Там же указано все, что следует приносить на каждое занятие.
На занятиях руководитель группы беседует с беременными женщинами, проводит про
граммированный контроль знаний по каждому занятию, чтобы вовремя помочь учащимся во всех трудных вопросах. Учащиеся отмечают выполнение компонентов оздоровительной программы в контрольном листе, который помещен в конспектах учащихся «Школы роди
телей» в конце книги. На каждом занятии беременные женщины проводят самоконтроль своего состояния и отмечают его в Дневнике здоровья (он помещен там же, где и контроль
ный лист). Дома будущие мамы ежедневно выполняют всю оздоровительную программу и учат комплекс «Пестование младенцев». В этом им помогают специальные учебные фильмы для домашних занятий: «Гимнастика для беременных», «Пестование младенцев».
Чтобы создать такие условия для беременных женщин и будущих младенцев, руководи
тель группы, опыт которой положен в основу данных методических рекомендаций, Коро
лева Людмила Николаевна привлекла к работе специалистов из различных областей зна
ний. Врачи занимались телесным здоровьем, педагоги и психологи — нормализацией пси
хологического микроклимата, воспитанием ребенка до его рождения. Все самое лучшее привлекли они в помощь будущим мамам и младенцам: пение колыбельных, плавные рус
ские танцы, чтение поэзии А. С. Пушкина, прослушивание шедевров классической музы
ки, знакомство с традиционными и самыми современными методами воспитания детей.
Людмила Николаевна ведет эти занятия в большом и красивом музыкальном зале детского сада № 111 Выборгского района. В этом году в этот детский сад поступили дети первых вы
пускниц оздоровительной группы, предварительно закончив «Школу для младенцев и ро
дителей». Структура оздоровительной программы не изменяется. Она одинакова и для бе
ременных, и для младенцев, и для детских садов. Усилия родителей продолжает детский сад вместе с родителями по программе «К здоровой семье через детский сад». Подобные детские сады, в которых обучают родителей искусству родительства и помогают им воспи
тывать детей, — надежда России. Не может быть здоровых детей вне семьи. «Здоровый ре
бенок в здоровой семье» — девиз детской программы Всемирной организация здравоохра
нения «CINDI Children».
18
ПОДГОТОВКА К РОЖДЕНИЮ И ВОСПИТАНИЮ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА

Уникальный опыт оздоровления будущих мам и младенцев уже изучают врачи и педа
гоги России, США, Австрии. Подготовлена серия учебных фильмов: видеопрограмма
«Рождение и воспитание здорового ребенка». Студия Леннаучфильма сняла документаль
ный фильм «Кто качает колыбель» (режиссер — В. И. Матвеева), посвященный данной программе. Фильм получил приз фестиваля «Золотой витязь» и ежегодно демонстрируется по телевидению СанктПетербурга.
Мы надеемся, что ручеек одаренных младенцев, которым родители смогли создать наи
лучшие условия для рождения и развития их способностей, превратится со временем в мо
гучую и полноводную реку будущего здорового поколения России.
С чего мы начнем наши занятия?
Прежде чем строить дом, готовится его архитектурный проект, продумываются инже
нерные решения. Никто не начинает строительство без четкого плана от фундамента до от
делки. Также и будущим родителям следует четко представлять, какого ребенка они хотят вырастить. К сожалению, большинство современных родителей поставили свой педагоги
ческий эксперимент длиной в 18 лет без всякой подготовки и плана, в результате только с проблемой наркомании столкнулись 60% из них. Предполагали ли они, что эту проблему можно предотвратить еще в период беременности, выполняя специальную программу до
родовой профилактики наркомании. Лишь небольшому количеству семей, сохранивших традиции воспитания детей и передавших свой опыт детям, удалось увидеть поколение добрых и заботливых повзрослевших детей. Но даже им не удалось вырастить здоровое по
коление, так как в традициях не были известны методы воспитания и ухода за детьми в экологически неблагоприятной обстановке современного общества. Поэтому сегодня не
обходимо серьезно готовиться к родительству. Посмотрите на диаграммы, чем отличается здоровье детей, рожденных родителямипрофессионалами, посвятившими свой декрет
ный отпуск оздоровительной экологической программе: в 2 раза реже их дети болели по
вторными ОРЗ и в 2 раза реже экссудативным диатезом (см. рис. 2).
18 лет длится период воспитания ребенка в семье. Каждый этап воспитания имеет свои особенности. Например, в 5 лет уже заканчивается формирование основных эмоци
ональных структур личности ребенка — его человеческих качеств. В 7 лет наши праба
19
ВВЕДЕНИЕ
Рис. 1. Течение родов и состояние здоровья новорожденных в оздоровительной и контрольной группах беременных (в %):
1 — беременные женщины с преждевременными и запоздалыми родами; 2 — беременные женщины с осложнениями в родах; 3 — новорожденные с оценкой по шкале Апгар < 7/8 баллов; 4 — новорож
денные с перинатальной заболеваемостью; 5 — новорожденные с перинатальной энцефалопатией;
6 — новорожденные с ранним искусственным вскармливанием.
* Р < 0,05 по критерию Стьюдента
Оздоровительная группа
Контрольная группа

бушки уже реализовывали себя как будущие родители — они были замечательными ня
нями. Многие ли родители задумываются сегодня о воспитании своих детей как будущих родителей?! А ВЕДЬ РОДИТЕЛЯМИ БЫТЬ ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО, если имеешь необхо
димые знания.
Только родителипрофессионалы сегодня могут воспитать телесно, душевно и духовно здорового ребенка. Фундаментом этого здоровья является соблюдение условий здорового зачатия — его первого компонента: здоровье будущей матери и отца. На следующем заня
тии мы познакомимся с экологической оздоровительной программой для будущих родите
лей и ребенка до его рождения.
20
ПОДГОТОВКА К РОЖДЕНИЮ И ВОСПИТАНИЮ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА
Рис. 2. Заболеваемость ОРВИ и частота экссу
дативного диатеза на первом году жизни в оздоровительной и контрольной группах

денных имеют психические отклонения. Количество дебилов в стране 17%. По данным ЮНЕСКО, при 18% наступают необратимые процессы — т. е. преступ
ность приобретает биопсихологические животные причины. Это же относится к самоубийствам: по числу самоубийств Россия занимает одно из первых мест в мире.
Зам. министра здравоохранения РФ А. Д. Царьгородцев в своем докладе на
Всероссийском конгрессе «Экология и здоровье детей — основа устойчивого раз
вития общества» (июнь 1997 г.) отметил: «...заболеваемость сифилисом у детей и подростков за последние пять лет возросла в 40 раз, каждый 10й аборт в Рос
сии — у девочкиподростка; растет число случаев наркомании и токсикомании».
В стране отсутствует системная пропаганда здорового образа жизни, зато при
сутствует пропаганда употребления алкоголя, табака, безнравственного поведе
ния. В результате многие школьники курят, растет алкоголизм и наркомания. По сравнению с 1990 г. употребление наркотиков среди подростков увеличилось в
15 раз.
По данным ученых России, в городе Вязьма Смоленской обл. только 24% де
вочек и 17,2% мальчиков при анкетировании (Мазур Л. И.) отрицательно ответи
ли в отношении вредных привычек и сексуального поведения. В г. Новосибирске среди студентов курят 88,6% юношей и 53% девушек; регулярно употребляют ал
коголь 68% юношей и 65% девушек. В СПб до 60% подростков употребляют нар
котики, 31% — алкоголь.
По стандартам ВОЗ, ситуация считается опасной для генофонда нации, когда употребление алкоголя превышает 8 литров в год. В России в 1990е гг. только учтенный алкоголь составил на душу населения 13–14 литров в год.
Таким образом, в активный, трудоспособный и репродуктивный период сей
час вступает больное поколение — это страшный симптом вырождения нации.
Притом не только качественно (духовно, душевно и телесно), но и количествен
но — резко уменьшается рождаемость, растет смертность. Наибольшее преобла
дание смертности над рождаемостью отмечено в СПб, Ленинградской, Иванов
ской, Московской, Смоленской, Тульской областях. В СПб количество умерших превысило количество родившихся в 2,8 раза. А в Ленинградской обл. в 3,1 раза
(Гос. Дума РФ, парламентские слушания о демографической ситуации в России и мерах правительства РФ по ее оптимизации, 30–31 мая 2001 г.) (см. рис. 4). По прогнозам ООН, без необходимых мероприятий в России в течение XXI в. может произойти исчерпание народонаселения.
Что же привело к таким катастрофическим изменениям? Можно выделить 4
новых фактора, которых не было никогда и которые требуют от родителей, педа
гогов, врачей принципиально нового подхода к методике рождения и воспитания детей.
1. Глобальная экологическая катастрофа. О ней впервые было заявлено на
Международной конференции ООН по проблемам экологии (РиодеЖанейро) в
1972 г. В заключении конференции было сказано, что при сохранении нынешних темпов загрязнения миру не дан шанс на выживание.
Порог устойчивости биосферы человечество перешло еще в начале ХХ в. Сей
час этот порог превышен в 50 раз в развитых странах, в России в 7 раз. Основными источниками загрязнения являются: автомобили, промышленность и т. п., а так
22
ПОДГОТОВКА К РОЖДЕНИЮ И ВОСПИТАНИЮ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА

же сам человек. Понятно, что в условиях экономического кризиса у государства недостаточно средств на утилизацию мусора, очистку отходов. Но к сожалению, в нашей стране у населения отсутствуют знания по природосберегающему поведе
нию и по обеспечению экологической чистоты в местах проживания. Так, напри
мер, до сих пор дачники сжигают полиэтиленовую пленку, пластмассовые изде
лия на своих участках и загрязняют землю диоксинами, которые выделяются при сжигании пластмассы. Бросают пластмассовые бутылки и полиэтиленовые паке
ты. 200 лет этот мусор будет нарушать экологию почвы. В развитых странах, на
пример в Японии, благодаря активной работе экологов и населения по очистке и восстановлению природы в водоемы вернулись раки. В России пока подобных примеров нет.
До определенного уровня загрязнения природа вместе с живым миром (биота)
способны самоочищаться. Если этот уровень превышен, то сама биота становится источником загрязнения, искажается окружающая среда и разрушается геном че
ловека, рождаются дети с врожденной патологией. Поэтому в настоящее время даже у здоровых родителей рождаются больные дети.
2. Практически все дети имеют отклонения в состоянии здоровья (подробно см.
выше), поэтому требуются специальные знания по рождению и воспитанию со
временных детей в экологически неблагоприятных условиях. Даже если у самого ребенка отклонения здоровья минимальны, он находится среди детей и взрослых с отклонениями в духовном, душевном и телесном здоровье. Никогда еще дети не приходили в школу, в которой 83% мальчиков и 76% девочек имеют вредные при
вычки (данные Мазур Л. И., 1999 г.). Только специальная программа родитель
ской реабилитации, начатая еще до рождения, позволяет детям стать устойчивы
ми к окружению.
3. Разрушены семья и детское сообщество — окружение, где ребенок учится об
щаться с людьми, где становятся его основные человеческие качества.
Тема № 1
23
Рис. 4. Уменьшение народонаселения России
(из материалов парламентских слушаний о демографической ситуации в России и мерах правительства РФ по ее оптимизации, 30–31 мая 2001 г.)
Длительность жизни россиян: мужчины — 135е место в мире; женщины — 100е место в мире.
Смертность от употребления наркотиков за последние 5 лет увеличилась: среди взрослых — в 12 раз;
среди детей — в 42 раза
2000 1995 1990
Численность населения
(млн/год)
1,0
Смертность
1,4 1,6 1,8 2,0 2,2 2,4
Рождаемость
1985