Файл: 2. Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста.docx
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 2255
Скачиваний: 11
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Ребята прощаются с бабушкой, воспитатель уводит детей в группу.Приложение №2Конспекты проведения НОД на 1 неделю согласно годовому плану ДОУ для детей старшего дошкольного возраста.Конспект НОД по образовательной области «Физическое развитие» на тему: «Путешествие в страну Смешариков» в старшей группеЗадачи:Образовательные: продолжить обучение приемам работы с фитболами, через выполнение двигательных заданий; совершенствовать приобретенные двигательные навыки; упражнять в бросании мячей об пол и ловля двумя руками, закрепить навык передачи мяча без падения; учить сочетать выполнение физических упражнений с элементами ритмопластики, развивать координационные способности.Оздоровительные: тренировать опорную функцию ног, мышц стопы и позвоночника, совершенствовать навыки правильной осанки в разных видах ходьбы с использованием коррекционных дорожек и фитболов; вызвать эмоционально-положительное отношение к непосредственно-образовательной деятельности, чувство радости и удовольствия от игры.Воспитательные: развивать физические качества: ловкость, выносливость, быстроту реакции и уверенность в движениях с фитболами; обогащать опыт детей совместными двигательными действиями.Коррекционные: способствовать развитию двигательных психомоторных навыков; совершенствовать моторику кистей и пальцев рук, общую моторику.Материал: оформление среды развития спортивного зала «Страна Смешариков», малое бревно, фитболы по количеству детей, мячи по количеству детей, дуга, картинка – смешарик (Нюша, мыльные пузыри в подарок детям, музыкальное сопровождение.Ход непосредственно-образовательной деятельности:Разминка: Дети за воспитателем входят в зал, встают полукругом:Доброе утро! Птицы запели. - Руки вверх.Добрые люди встали с постели! - Руки вперед.Прячется вся темнота по углам, - Закрыть глаза ладонями.Солнце взошло и пошло по делам! - Ходьба на месте.Воспитатель: Давайте тоже займемся делами! Вы согласны поиграть? (ответы детей).Встаньте в круг и давайте начинать!Игра «Ты катись веселый шарик».Малой подвижности, проводится в кругу 2 раза без изменений,3 раз - с усложнением (с закрытыми глазами).Ты катись веселый шарик,Быстро, быстро по рукам.
У кого веселый шарик?У меня! (отвечает тот ребенок, у кого остановился мячик).Воспитатель показывает картинку с изображением Нюши.Воспитатель: Ребята, вы узнали кто это (ответы детей). Правильно это - Нюша. Она приглашает нас в страну Смешариков - это страна, где все и всё круглое. Покажите, какими вы представляете жителей этой страны? (дети раздувают щеки, округляют руки, показывая шар). А жители этой страны грустные или веселые? Покажите! (дети улыбаются). Хотите попутешествовать? (ответы детей)Эй, веселый народ, отправляемся в поход!Вы за Нюшей повторяйте и ничуть не отставайте!Покатились в страну Смешариков!I часть - вводная.Дети идут друг за другом по залу:По дорожке мы идем,Солнышку привет пошлем! - обычная ходьба, ходьба на носочках с вытянутыми вверх рукамиВам придется проползти.Чтобы дальше вам пройти, - проползти под дугойПросто дальше мы идем - ходьба друг за другомСлед в след мы сейчас пройдем. - ходьба друг за другом по дорожке со следамиНадо мостик перейти - ходьба по малому бревнуЧтобы на лужок пройти,Побежали все быстрей! - легкий бегА теперь скорей, скорей,А ветерок вам поможет. - воспитатель дует на детей, изображая ветерВетерок стихает, ваши ножки идут все медленнее и медленнее. - дети постепенно переходят на ходьбуНосиком сейчас вдохнем,Выдыхаем воздух ртом. - упражнение на восстановление дыхания - повторить 3 разаII часть – основная.Воспитатель: Ребята вот мы и пришли в страну Смешариков.Мячи - смешарики лежат,В руки к вам они хотят.Мячики вы все берите,На полянку выходитеИ своей умелостьюНюшу удивите.Дети останавливаются, берут фитболы, занимают места для выполнения общеразвивающих упражнений.1. Комплекс ОРУ с фитболами «Веселые Смешарики» (все упражнений выполняются 6 раз).1. «Совунья» - и. п. - сидя на фитболе, руки на бедрах.1 - поворот головы в правую сторону; 2 - и. п; 3- поворот головы в левую сторону; 4 - и. п. – 6 раз.2. «Ежик думает» - и. п. - сидя на фитболе, руки на бедрах.1 - поднимание плеч вверх; 2 - и. п. – 6 раз.3. «Пин готовится к полету на самолете» - и. п. - сидя на фитболе, руки на поясе.1 - руки в стороны; 2 - вверх; 3 - в стороны; 4 - и. п. – 6 раз.
4. «Копатыч трудится в огороде» - и. п. – сидя на фитболе, руки на поясе, ноги широко расставлены.1- наклоны к правой ноге; 2 - и. п. ; 3- наклоны к левой ноге; 4- и. п. – 6 раз.5. «Лосяш» - и. п. – лежа на спине на полу, руки под головой, ноги на фитболе.1 – поднять ноги вверх; 2 – и. п. – 6 раз.6. «Бараш мечтает» - и. п. – лежа на спине на полу, руки под головой ноги согнуты в коленях на фитболе.1 - наклон ног с фитболом вправо; 2 – и. п. ; 3 - наклон ног на фитболе влево; 4 – и. п. – 6 раз.7. «Смешарики» - и. п. – сидя на фитболе, прыжки, ходьба сидя на фитболе – 2 подхода.8. Упражнение на восстановление дыхания – и. п. – стоя, фитбол в руках.1 – 2 – рисуем фитболом круг в правую сторону; 3 – 4 – рисуем фитболом круг в левую сторону – 2 раза.Воспитатель: Мячи положите и на меня все посмотрите.2. Игра - массаж «Ноженьки».Мы ходили, мы скакали, - Поочередное поглаживание рук.Наши ноженьки устали. - Поочередное поглаживание ног.Сядем все мы, отдохнем - Сесть на пол, ноги согнуты в коленяхИ массаж мы ног начнем. - Одновременное поглаживание ног пальцами рук.По нашим ногам как граблямиПроведем сейчас руками.И полезно, и приятно –Это всем давно понятно!Воспитатель: Наши ножки отдохнули, и теперь опять Нюша приглашает нас поиграть. Дети выстраиваются для выполнения основных видов движений (все задания выполняют по 6 раз).3. Основные движения.1. Друг против друга становитесьБудем мы с мячом играть.Будем мяч ловить - бросать. - Ударять мячом об пол, стоя на месте и ловить двумя руками.2. Друг другу его катать.Будем дальше в мяч играть, - Сидя на полу, раздвинув ноги,прокатывать мяч.3. Дальше будем с мячом играть,Друг другу его бросать. - Стоя на расстоянии - передавать мяч одним ударом об пол.Воспитатель: А сейчас фитболы берите,И в кружок их положите.Играть дальше будем мы –А ты, Нюша, посмотри!4. Подвижная игра «Будь внимательным».Под музыкальную фонограмму дети бегут друг за другом по кругу, вокруг фитболов. По окончании музыки выполняют задания: сесть на фитбол лицом в круг; сесть на фитбол спиной в круг; фитбол между ног; фитбол в руках вверху.По окончании игры дети выполняют упражнение на восстановление дыхания – и. п. – сидя на коленях, обнять руками фитбол, положить на фитбол голову и покачаться из стороны в сторону.
Воспитатель: Устало от игр Солнышко. Природа затихает. Не пора ли нам возвращаться? Попрощаемся со смешариками и Нюшей, отдохнем и в обратный путь (дети относят фитболы на место и встают в круг).Мы играли, мы игралиИ немножко все устали.Полежим и отдохнем.Глазки все закрываем,Силу, бодрость набираем,И усталость прогоняем. Отдыхаем:Дети дут по кругу, останавливаются.Ложатся на пол, закрывают глаза5. Игра - релаксация «Воздушные шарики».Воспитатель: Вы все - воздушные шарики, очень красивые, веселые. Вас надувают, и вы становитесь легкими и невесомыми. И ручки легкие и ножки легкие. Дует теплый и ласковый ветер, он немного обдувает каждый шарик (погладить каждого ребенка). Вам легко, спокойно. Но вот пришла пора возвращаться домой, улыбнитесь!Дети встают с пола, берут друг друга за руки, становятся в круг.III часть - заключительная.Воспитатель: Ребята, Нюше очень понравилось, как вы играли с мячами - Смешариками и она передала для вас сюрприз. А что это отгадайте:Легкие, воздушные,Ветерку послушные.Похожи на смешарик,И на воздушный шарик! (ответы детей - мыльные пузыри)Воспитатель: Легко, как мыльные пузыри возвращаемся в свою группу.Дети за воспитателем, имитируя полет мыльных пузырей, уходят из зала, получая в подарок мыльные пузыри.
Тема занятия: «Мой весёлый звонкий мяч»Цель: научить детей играть с мячом.Задачи. Обучающие - научить детей ходить и бегать за воспитателем, упражнять в умении бегать на носочках, укрепить умение становиться в круг; научить бросать мяч вперед двумя руками из-за головы, ловить мяч, брошенный воспитателем и бросать его обратно.Развивающие - развить умение быстроты, координации движений, ловкости, умение ориентироваться в пространстве.Воспитательные - воспитать положительное отношение к занятиям физическими упражнениями.Ход занятия.1часть. Ребята, сейчас я вам прочитаю стишок, а вы послушайте и угадайте, о чём говорится в этом стихотворении?«Мой весёлый звонкий мяч,Ты куда умчался вскачь?Жёлтый, красный, голубойНе угнаться за тобой»О чём же говориться в этом стихотворении?Правильно, в этом стихотворении говориться про мяч.Сегодня, ребята, мы с вами пойдём в гости к мячам. Мячи живут далеко-далеко. Дорога туда не близкая, длинная, долгая и трудная. Я вам помогу найти дорогу. Если вы хотите в гости к мячам, то вставайте за мной, и мы вместе пойдём в гости. Я пойду впереди, а вы идите за мной друг за другом. Вот так, идём красиво. Смотрим вперед, спина прямая, голову держим прямо, руками помогаем, ноги повыше поднимаем. Вот как красиво мы идём. Молодцы!Чтобы не опоздать в гости, надо поторопиться. Побежали-побежали на носочках, руки сжали в кулак, смотрим вперёд. Молодцы!Прибежали немного, а теперь опять пойдём, наши ножки идут красиво, а мы смотрим вперёд, ручками помогаем, ножки поднимаем повыше. Вот как мы идём. Снова побежали на носочках. Молодцы!А сейчас идём красиво, вот так. Ребята, смотрите, какой красивый домик стоит. В этом домике мячи живут. Ой, ребята, слышите, о чём они шепчутся? Заспорили они, кто из нас лучше, кто выше прыгает, дальше катит у кого одежда ярче? Ну-ка успокойтесь, мячи и выходите к нам (выношу корзину с мячами). А мы с детьми пришли поиграть с вами. Ребята, поиграем и посмотрим, кто из них самый ловкий. Чтобы мячи не убежали от нас, нужно взять их обеими руками с дух сторон, пальцы немного развести. Вот так (показ воспитателя). Берите по одному мячу (дети берут мячи). А теперь встали вокруг красивой поляны. Встаньте свободнее, чтобы никто друг другу не мешал.2часть. Обще развивающие упражнения: вокруг поляны, с мячами любуясь своими мячами.
У кого веселый шарик?У меня! (отвечает тот ребенок, у кого остановился мячик).Воспитатель показывает картинку с изображением Нюши.Воспитатель: Ребята, вы узнали кто это (ответы детей). Правильно это - Нюша. Она приглашает нас в страну Смешариков - это страна, где все и всё круглое. Покажите, какими вы представляете жителей этой страны? (дети раздувают щеки, округляют руки, показывая шар). А жители этой страны грустные или веселые? Покажите! (дети улыбаются). Хотите попутешествовать? (ответы детей)Эй, веселый народ, отправляемся в поход!Вы за Нюшей повторяйте и ничуть не отставайте!Покатились в страну Смешариков!I часть - вводная.Дети идут друг за другом по залу:По дорожке мы идем,Солнышку привет пошлем! - обычная ходьба, ходьба на носочках с вытянутыми вверх рукамиВам придется проползти.Чтобы дальше вам пройти, - проползти под дугойПросто дальше мы идем - ходьба друг за другомСлед в след мы сейчас пройдем. - ходьба друг за другом по дорожке со следамиНадо мостик перейти - ходьба по малому бревнуЧтобы на лужок пройти,Побежали все быстрей! - легкий бегА теперь скорей, скорей,А ветерок вам поможет. - воспитатель дует на детей, изображая ветерВетерок стихает, ваши ножки идут все медленнее и медленнее. - дети постепенно переходят на ходьбуНосиком сейчас вдохнем,Выдыхаем воздух ртом. - упражнение на восстановление дыхания - повторить 3 разаII часть – основная.Воспитатель: Ребята вот мы и пришли в страну Смешариков.Мячи - смешарики лежат,В руки к вам они хотят.Мячики вы все берите,На полянку выходитеИ своей умелостьюНюшу удивите.Дети останавливаются, берут фитболы, занимают места для выполнения общеразвивающих упражнений.1. Комплекс ОРУ с фитболами «Веселые Смешарики» (все упражнений выполняются 6 раз).1. «Совунья» - и. п. - сидя на фитболе, руки на бедрах.1 - поворот головы в правую сторону; 2 - и. п; 3- поворот головы в левую сторону; 4 - и. п. – 6 раз.2. «Ежик думает» - и. п. - сидя на фитболе, руки на бедрах.1 - поднимание плеч вверх; 2 - и. п. – 6 раз.3. «Пин готовится к полету на самолете» - и. п. - сидя на фитболе, руки на поясе.1 - руки в стороны; 2 - вверх; 3 - в стороны; 4 - и. п. – 6 раз.
4. «Копатыч трудится в огороде» - и. п. – сидя на фитболе, руки на поясе, ноги широко расставлены.1- наклоны к правой ноге; 2 - и. п. ; 3- наклоны к левой ноге; 4- и. п. – 6 раз.5. «Лосяш» - и. п. – лежа на спине на полу, руки под головой, ноги на фитболе.1 – поднять ноги вверх; 2 – и. п. – 6 раз.6. «Бараш мечтает» - и. п. – лежа на спине на полу, руки под головой ноги согнуты в коленях на фитболе.1 - наклон ног с фитболом вправо; 2 – и. п. ; 3 - наклон ног на фитболе влево; 4 – и. п. – 6 раз.7. «Смешарики» - и. п. – сидя на фитболе, прыжки, ходьба сидя на фитболе – 2 подхода.8. Упражнение на восстановление дыхания – и. п. – стоя, фитбол в руках.1 – 2 – рисуем фитболом круг в правую сторону; 3 – 4 – рисуем фитболом круг в левую сторону – 2 раза.Воспитатель: Мячи положите и на меня все посмотрите.2. Игра - массаж «Ноженьки».Мы ходили, мы скакали, - Поочередное поглаживание рук.Наши ноженьки устали. - Поочередное поглаживание ног.Сядем все мы, отдохнем - Сесть на пол, ноги согнуты в коленяхИ массаж мы ног начнем. - Одновременное поглаживание ног пальцами рук.По нашим ногам как граблямиПроведем сейчас руками.И полезно, и приятно –Это всем давно понятно!Воспитатель: Наши ножки отдохнули, и теперь опять Нюша приглашает нас поиграть. Дети выстраиваются для выполнения основных видов движений (все задания выполняют по 6 раз).3. Основные движения.1. Друг против друга становитесьБудем мы с мячом играть.Будем мяч ловить - бросать. - Ударять мячом об пол, стоя на месте и ловить двумя руками.2. Друг другу его катать.Будем дальше в мяч играть, - Сидя на полу, раздвинув ноги,прокатывать мяч.3. Дальше будем с мячом играть,Друг другу его бросать. - Стоя на расстоянии - передавать мяч одним ударом об пол.Воспитатель: А сейчас фитболы берите,И в кружок их положите.Играть дальше будем мы –А ты, Нюша, посмотри!4. Подвижная игра «Будь внимательным».Под музыкальную фонограмму дети бегут друг за другом по кругу, вокруг фитболов. По окончании музыки выполняют задания: сесть на фитбол лицом в круг; сесть на фитбол спиной в круг; фитбол между ног; фитбол в руках вверху.По окончании игры дети выполняют упражнение на восстановление дыхания – и. п. – сидя на коленях, обнять руками фитбол, положить на фитбол голову и покачаться из стороны в сторону.
Воспитатель: Устало от игр Солнышко. Природа затихает. Не пора ли нам возвращаться? Попрощаемся со смешариками и Нюшей, отдохнем и в обратный путь (дети относят фитболы на место и встают в круг).Мы играли, мы игралиИ немножко все устали.Полежим и отдохнем.Глазки все закрываем,Силу, бодрость набираем,И усталость прогоняем. Отдыхаем:Дети дут по кругу, останавливаются.Ложатся на пол, закрывают глаза5. Игра - релаксация «Воздушные шарики».Воспитатель: Вы все - воздушные шарики, очень красивые, веселые. Вас надувают, и вы становитесь легкими и невесомыми. И ручки легкие и ножки легкие. Дует теплый и ласковый ветер, он немного обдувает каждый шарик (погладить каждого ребенка). Вам легко, спокойно. Но вот пришла пора возвращаться домой, улыбнитесь!Дети встают с пола, берут друг друга за руки, становятся в круг.III часть - заключительная.Воспитатель: Ребята, Нюше очень понравилось, как вы играли с мячами - Смешариками и она передала для вас сюрприз. А что это отгадайте:Легкие, воздушные,Ветерку послушные.Похожи на смешарик,И на воздушный шарик! (ответы детей - мыльные пузыри)Воспитатель: Легко, как мыльные пузыри возвращаемся в свою группу.Дети за воспитателем, имитируя полет мыльных пузырей, уходят из зала, получая в подарок мыльные пузыри.
Тема занятия: «Мой весёлый звонкий мяч»Цель: научить детей играть с мячом.Задачи. Обучающие - научить детей ходить и бегать за воспитателем, упражнять в умении бегать на носочках, укрепить умение становиться в круг; научить бросать мяч вперед двумя руками из-за головы, ловить мяч, брошенный воспитателем и бросать его обратно.Развивающие - развить умение быстроты, координации движений, ловкости, умение ориентироваться в пространстве.Воспитательные - воспитать положительное отношение к занятиям физическими упражнениями.Ход занятия.1часть. Ребята, сейчас я вам прочитаю стишок, а вы послушайте и угадайте, о чём говорится в этом стихотворении?«Мой весёлый звонкий мяч,Ты куда умчался вскачь?Жёлтый, красный, голубойНе угнаться за тобой»О чём же говориться в этом стихотворении?Правильно, в этом стихотворении говориться про мяч.Сегодня, ребята, мы с вами пойдём в гости к мячам. Мячи живут далеко-далеко. Дорога туда не близкая, длинная, долгая и трудная. Я вам помогу найти дорогу. Если вы хотите в гости к мячам, то вставайте за мной, и мы вместе пойдём в гости. Я пойду впереди, а вы идите за мной друг за другом. Вот так, идём красиво. Смотрим вперед, спина прямая, голову держим прямо, руками помогаем, ноги повыше поднимаем. Вот как красиво мы идём. Молодцы!Чтобы не опоздать в гости, надо поторопиться. Побежали-побежали на носочках, руки сжали в кулак, смотрим вперёд. Молодцы!Прибежали немного, а теперь опять пойдём, наши ножки идут красиво, а мы смотрим вперёд, ручками помогаем, ножки поднимаем повыше. Вот как мы идём. Снова побежали на носочках. Молодцы!А сейчас идём красиво, вот так. Ребята, смотрите, какой красивый домик стоит. В этом домике мячи живут. Ой, ребята, слышите, о чём они шепчутся? Заспорили они, кто из нас лучше, кто выше прыгает, дальше катит у кого одежда ярче? Ну-ка успокойтесь, мячи и выходите к нам (выношу корзину с мячами). А мы с детьми пришли поиграть с вами. Ребята, поиграем и посмотрим, кто из них самый ловкий. Чтобы мячи не убежали от нас, нужно взять их обеими руками с дух сторон, пальцы немного развести. Вот так (показ воспитателя). Берите по одному мячу (дети берут мячи). А теперь встали вокруг красивой поляны. Встаньте свободнее, чтобы никто друг другу не мешал.2часть. Обще развивающие упражнения: вокруг поляны, с мячами любуясь своими мячами.