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LES BONNES PRATIQUES EUROPÉENNES
Hongrie, cas n°1 (suite)
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Résultats |
Trois lignes ferroviaires vont rester actives. Certaines lignes seront gérées par les petites |
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régions touchées par le problème de discontinuité, ce qui veut dire que ces lignes |
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continueront à fonctionner. Ainsi, les ONGs locales ont influencé la vie de leur région en |
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exprimant leurs opinions sur les changements qui les concernaient. |
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Depuis les accords de Schengen, les villes situées aux frontières ont eu la possibilité |
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d’améliorer leurs connections ferroviaires avec les villes situées de l’autre côté de la |
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frontière. |
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Analyse et |
Les populations locales doivent participer activement à la vie de leur propre ville et |
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évaluation |
exprimer leurs opinions sur les problématiques locales qui les concernent. |
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En Hongrie, il est commun que de telles questions soient politisées, cependant dans |
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l’exemple qui nous préoccupe, aucune manifestation n’a été organisée par un parti |
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politique. La coopération dépassait l’appartenance politique. Quand le CAAG organisait |
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un forum, les politiciens y étaient invités, mais ils n’y prenaient pas la parole. Ils avaient le |
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droit d’exprimer leurs opinions et leurs vues pendant les rencontres individuelles. |
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Leçons à tirer |
Généralement, toutes les ONGs travaillent bien ensemble, et pas seulement les ONGs |
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environnementales, bien qu’elles évoluent dans des domaines différents (le social, |
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l’éducation, le tourisme et la santé). Elles avaient toutes le même objectif. |
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Contacts |
Nom de la personne de contact: Ágnes Hajtman |
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Tél. +36 1 411-0509 |
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E-mail: levego@levego.hu |
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Adresse: 1075 Budapest, Károly krt 3/a, Hungaria |
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Pays: Hongrie |
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Site Internet: www.levego.hu |
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63 Guide Européen pour le Dialogue Civil
LES BONNES PRATIQUES EUROPÉENNES
Hongrie, cas n°2
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Titre |
Frais d’inscription aux universités |
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Partenaires |
L’Union nationale des étudiants de Hongrie (HOOK) |
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La HOOK est un organe public. |
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Elle représente les cercles d’étudiants des hautes écoles et des universités. Ses |
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partenaires ont été les syndicats et les alliances nationales. La HOOK travaillent avec |
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ces partenaires depuis de nombreuses années. |
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Lieu |
Le rayon d’action de l’organisation est national. |
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Date |
Le projet dure depuis mai 2006. |
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Domaine |
La HOOK voudrait atteindre un haut niveau d’enseignement dans les universités. |
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but |
Abolir la proposition d’introduction des frais d’inscription aux universités par le |
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Ministère de l’Education et de la Culture. |
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Description |
La question est importante, car introduire des frais d’inscription aurait un impact |
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négatif sur la vie des étudiants et de leurs familles. La HOOK est la seule organisation |
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qui soutient les étudiants universitaires et plaide pour leurs droits en Hongrie. |
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Dans le cas présent, c’est le Ministère de l’Education et de la Culture qui a amorcé le |
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dialogue. |
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Méthodologie |
Des rencontres ont eu lieu entre la HOOK et des professionnels du Ministère de |
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l’Education et de la Culture. Les participants ont pris part à des tables rondes. |
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Ces rencontres n’avaient pas lieu de façon régulière. La question a joui d’une forte |
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couverture médiatique, les deux parties ont publié des communiqués de presse, et |
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beaucoup d’articles sont parus sur le sujet. |
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Résultats |
Le premier résultat a été qu’au moins le Ministère nous a donné la possibilité de discuter |
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de la question. L’objectif était d’atteindre un enseignement de haute qualité dans les |
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Universités de Hongrie. La proposition de la HOOK – que les 15% des étudiants les |
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mieux notés et les plus méritants ne paient pas de frais d’inscription – a été acceptée |
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par le Ministère de l’Education et de la Culture. Le mieux aurait bien sûr été qu’il n’y ait |
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pas de frais d’inscription du tout. |
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Analyse et |
Beaucoup de manifestations ont eu lieu à Budapest et dans d’autres villes universitaires. |
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évaluation |
Bien qu’ils ne soient pas concernés, les étudiants actuels se sont unis contre ces frais |
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d’inscription, car ils pensent déjà à la prochaine génération, qui elle devra les payer. |
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Leçons à tirer |
Les étudiants ont un sentiment de responsabilité sociale envers la nouvelle génération |
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intellectuelle. |
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Contacts |
Union nationale des étudiants de Hongrie (HÖOK) |
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Nom de la personne de contact: Norbert Miskolczi |
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Tél. +36 1 460-0575 |
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E-mail miskolczi.norbert@hook.hu |
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Adresse: 1055 Budapest, Markó utca 7. II/1. |
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Pays: Hongrie |
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Site Internet : www.hook.hu |
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64 Guide Européen pour le Dialogue Civil
LES BONNES PRATIQUES EUROPÉENNES
Hongrie, cas n°3
Titre |
La participation publique dans l’Evaluation Stratégique |
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Environnementale du Programme National pour le |
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FEADER |
Partenaires |
La Société Nationale des Conservateurs a le statut d’une ONG. Elle compte 108 groupes |
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de membres. Les partenaires étaient : Env-in-Cent Ltd., PriceWaterhouse Coopers. |
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Les autres membres de l’équipe d’Evaluation Stratégique Environnementale (SEA) |
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étaient Envigraph Bt., un expert du Ministère de l’Environnement et des Eaux et un |
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expert du Ministère de l’Agriculture et du Développement rural. |
Lieu |
Le projet se déroulait au niveau du territoire national hongrois (mais aussi au niveau |
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européen). |
Date |
Les Experts de la SEA ont commencé en 2006. Le rapport environnemental a été |
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finalisé en 2007 et accepté par la Commission européenne en 2007. |
Domaine |
Gestion des programmes publics (européens) pour la préservation de l’environnement. |
but |
Participation publique dans l’Evaluation Stratégique Environnementale du programme |
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national pour le FEADER (Fonds Européen de l’Agriculture pour le Développement |
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Rural). |
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Le dialogue civil sous-entend un échange bilatéral d’informations entre les ONGs et le |
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gouvernement. Cela signifie que la société civile a l’opportunité d’exprimer ses positions |
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au sein des processus décisionnels du gouvernement et du parlement, que leur avis est |
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pris en compte et qu’ils auront un suivi sur l’évolution des idées qu’elle a émises. |
Description |
Description Selon la Directive européenne 2001/42/EC et sa transposition au niveau |
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national (Décret gouvernemental 2/2005/I.11/), le Programme National (Programme |
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pour un Nouveau Développement Rural en Hongrie) déterminant l’usage du Fond |
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européen de l’agriculture pour le développement rural (Feader) devait être soumis à |
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une Evaluation Stratégique Environnementale. La législation susmentionnée, comme |
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la Convention Aarhus, indique que le processus devrait aussi inclure le public, et de |
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quelles façons. |
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La Société Nationale des Conservateurs, les Amis de la Terre d’Hongrie, faisait partie |
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du consortium de préparation de la SEA et, en tant que tel, était responsable de la |
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participation du public au processus d’évaluation. Directement, la NSC a été approchée |
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par Env-in-Cent Consulting Ltd. |
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Pour la NSC, il importe que la participation publique soit menée de façon profonde et |
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réfléchie, particulièrement quand un impact environnemental aussi lourd est en jeu. |
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65 Guide Européen pour le Dialogue Civil
LES BONNES PRATIQUES EUROPÉENNES
Hongrie, cas n°3 (suite)
Méthodes |
Le processus de la participation publique s’est prolongé sur une période de 3 mois |
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dont 30 jours pour commenter le rapport environnemental. Tous les documents ont |
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été postés sur le site Internet de la Société et envoyés par courrier papier ou sur un CD |
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sur demande. Les personnes intéressées pouvaient aussi demander à être prévenues |
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par courriel quand de nouveaux documents étaient ajoutés sur le site Internet. Des |
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communiqués de presse ont été publiés aux étapes importantes du projet et une |
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publicité a été placée dans un des plus grands journaux du pays quand la période de |
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commentaires a commencé. Des invitations personnelles ont été envoyées par courriel |
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à deux occasions à plus de 100 organisations, y compris des ONGs. Le public a pu |
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envoyer ses commentaires par courriel ou par courrier régulier et des meetings ouverts |
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ont eu lieu dans différentes villes. Un « SEA Forum » a été organisé avec la participation |
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des autorités, des scientifiques et des ONGs de l’agriculture et de l’environnement, |
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avec accès aux documents de travail. Les commentaires du public ont été considérés |
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par l’équipe d’experts de la SEA ainsi que par le Ministère. |
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De plus, on peut noter que les autorités publiques ont utilisé les outils suivants, dans |
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le cadre du dialogue civil : |
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- Accès aux informations : par Internet, des versions papier étant distribuées sur |
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demande. |
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- Des invitations personnelles ont été envoyées |
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- Diffusion active des informations : communiqués de presse, publicité dans un |
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quotidien national, envoi direct de courriels à la centaine d’organisations (institutions |
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d’experts, ONG, unions), notification régulière des personnes qui en ont fait la demande |
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sur Internet. |
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- Consultation avec le « public concerné » et les autorités, participation directe : |
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possibilité de poster un commentaire à n’importe quel moment sur n’importe quel |
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document, forum de 20 experts (gouvernementaux et non gouvernementaux), débat |
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public via des conférences et deux forums régionaux, consultation du Conseil |
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Environnemental National (organe tripartite de conseil auprès du gouvernement). |
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- Intégration des remarques du public : intégration des commentaires du public dans |
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l’Evaluation Stratégique Environnementale, puis intégration des résultats de la SEA au |
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Programme (sous la responsabilité du ministre). |
Résultats |
Intérêt considérable du public : Plus de 100 ONG ont été directement invitées au |
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projet.Le forum de la SEA comptait 24 membres. 52 personnes ont participé aux |
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conférences. 21 organisations ont exprimé 68 propositions et 42 commentaires. |
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De plus, 4 autorités ont envoyés 48 commentaires. L’équipe de la SEA a pris en compte |
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95% des commentaires. Rencontrer personnellement le Secrétaire d’Etat, qui a décidé |
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d’inclure les propositions de la SEA, a généralement eu une approche positive. Nous |
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avons atteint une large participation de tous les publics actifs potentiellement intéressés. |
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Les discussions sur la gestion de l’eau ont débouché sur des compromis. |
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Pendant le projet, le Ministère a fait preuve d’intérêt et d’ouverture d’esprit vis-à-vis |
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de la SEA. Plus tard : d’autres SEA et d’autres évaluations environnementales ont été |
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entreprises par le Ministère. |
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66 Guide Européen pour le Dialogue Civil
LES BONNES PRATIQUES EUROPÉENNES
Hongrie, cas n°3 (suite)
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Analyse et |
Le mérite majeur du projet a été que le processus de participation du public ait pu |
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évaluation |
être mené pendant 3 mois, dont 30 jours pour poster ses commentaires sur le rapport |
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environnemental. Ainsi, la participation du public n’était pas limitée à une phase |
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spécifique de la SEA, qui a touché toutes les parties intéressées. La participation |
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publique a été active et s’est largement développée. |
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Leçons à tirer |
Défis : |
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Les documents les plus récents du Programme n’ont pas été publiés. |
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Le Ministère n’était pas d’accord sur l’évaluation du Programme basée sur les |
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allocations. |
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Les consultations spécifiques sur l’irrigation ont affaibli la SEA. |
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Il n’y a pas eu de retour du Ministère sur la façon dont la SEA a inclu les idées et les |
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recommandations des participants dans le Programme, de sorte que les partenaires |
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n’ont pas reçu non plus de retour spécifique. |
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Des changements significatifs (indépendants de la SEA) ont été effectués dans le |
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Programme après l’intervention de la SEA. |
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Une ONG a attaqué la SEA, y compris NSC. |
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Les défis identifiés incluaient, entre autres, le risque potentiel d’un conflit d’intérêt |
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pour la NSC. La mauvaise compréhension des différents rôles de la NSC est venue |
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du fait que d’un côté la NSC conduisait le projet de participation publique pour la |
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SEA et d’un autre côté commentait le Plan et le Programme (mais pas le rapport de |
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la SEA !). En effet, la NSC a deux départements qui travaillent indépendamment. Le |
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premier gérait la participation publique, tandis que l’autre commentait le Plan et le |
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Programme. |
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Une entreprise de consultation qui s’occupe de telles activités entrepreneuriales |
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permettrait d’éviter des incompréhensions à long terme. Un autre défi était le manque |
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de retour de la part du ministère sur la façon dont les idées et les recommandations |
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ont été incluses au programme, en particulier quand on sait que le Programme a été |
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modifié de façon significative après la SEA. |
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Contacts |
Société Nationale des Conservateurs |
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Nom de la personne de contact: Teodora Dönsz |
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Tél. +36 1 2167297 |
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E-mail: ddori@mtvsz.hu |
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Adresse: Ulloi ut 91/b, 1091 Budapest |
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Pays: Hongrie |
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www.mtvsz.hu |
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67 Guide Européen pour le Dialogue Civil