ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 02.12.2019
Просмотров: 4036
Скачиваний: 1
21
широковживаним
є
метод
квотної
вибірки
.
її
основу
становлять
відомості
про
найважливіші
пропорції
генеральної
сукупності
(
розподіл
за
професійними
,
віковими
групами
,
за
статтю
,
національністю
,
типом
населених
пунктів
і
т
.
д
.).
Важливим
і
складним
є
розрахунок
об
'
єму
вибірки
.
Чим
більший
склад
об
'
єктів
дослідження
,
тим
більший
об
'
єм
.
При
масових
опитуваннях
,
якщо
величина
генеральної
сукупності
становить
менше
5000
осіб
,
достатнім
є
об
'
єм
вибіркової
сукупності
не
менше
500
осіб
.
Якщо
величина
генеральної
сукупності
є
5000
осіб
і
більше
,
то
доцільно
обстежити
10%
ЇЇ
складу
,
що
гарантує
одержання
достовірних
результатів
дослідження
.
Ступень
под
1
бност
1
виб
1
рково
1
модел
1
до
структури
генеральної
сукупності
оцінюється
помилкою
вибірки
,
а
межі
допустимої
помилки
залежать
від
мети
дослідження
.
Підвищена
надійність
результатів
дослідження
припускає
помилку
виб
1
рки
до
3%,
звичайна
—
3—10,
наближена
— 10—20,
а
приблизна
—
понад
40%.
Обсяг
вибірки
залежить
від
ступеня
однородності
генеральноі
сукупності
,
необхідної
точності
результатів
,
кількості
ознак
вибірки
.
Досв
1
д
свідчить
,
що
обсяг
вибірки
має
становити
не
менше
5%
обсягу
генеральної
сукупності
,
генеральна
сукупність
не
може
бути
менше
100 oci6.
Після
схематичного
визначення
вибіркової
сукупності
конкретизують
об
'
екти
вивчення
,
з
'
ясовують
методи
збирання
1
нформації
,
інструментарію
.
Іструментарій
соціологічного
дослідження
-
це
н
a
б
ip
спец
1
альних
документів
(
анкет
,
опитувальних
листів
,
карток
для
фіксації
результатів
спостереження
та
ін
.),
за
допомогою
яких
реалізуються
методи
соціологічного
дослідження
i
збирається
потрібна
емпірична
інформація
.
Типи
вибірок
імовірнісна
—
відтворює
закономірності
розподілу
ознаки
в
генеральній
сукупності
диспропорційна
—
по
прошарковий
відбір
,
за
принципом
якого
імовірність
елементу
одного
прошарку
попасти
у
вибірку
не
є
пропорційною
обсягу
прошарку
в
генеральній
сукупності
багатоступінчаста
—
здійснюється
кількома
етапами
:
спочатку
виокремлюються
великі
спільноти
,
після
чого
всередині
цих
спільнот
виокремлюються
ще
менші
за
обсягом
спільноти
багатофазна
—
передбачає
зі
сформованої
вибірки
великого
обсягу
здійснити
нову
вибірку
меншого
обсягу
з
метою
докладнішого
вивчення
довільна
—
здійснюється
на
підставі
випадку
і
не
має
вірогідного
обґрунтування
репрезентативна
—
має
такий
самий
розподіл
відносних
характеристик
,
як
і
генеральна
сукупність
22
серійна
,
за
якої
одиницями
відбору
є
серії
:
сім
'
я
,
шкільний
клас
,
навчальна
група
тощо
систематично
-
імовірнісна
—
здійснюється
через
один
і
той
самий
інтервал
на
основі
алфавітного
чи
пронумерованого
списку
випадкова
,
за
якої
генеральна
сукупність
поділяється
на
часткові
сукупності
,
які
самі
по
собі
є
однорідними
,
а
між
собою
—
різнорідними
цілеспрямована
,
за
якої
відбираються
особливо
типові
,
аза
ними
розробляються
висновки
стосовно
всієї
сукупності
Залежно
від
того
,
обстежується
вся
генеральна
сукупність
чи
якась
її
частина
,
вирізняють
загальні
,
локальні
та
вибіркові
дослідження
.
Загальні
дослідження
-
це
ті
,
де
генеральна
сукупність
обстежується
повністю
,
локальні
—
лише
окрема
її
частина
,
вибіркові
—
певний
відсоток
генеральної
сукупності
.
Вимога
репрезентативності
означає
,
що
за
окремими
параметрами
(
критеріями
)
склад
обстежуваних
має
наближатись
до
відповідних
пропорцій
у
генеральній
сукупності
.
3
.
Метод
,
методика
,
техніка
соціологічного
дослідження
.
Методологією
називають
систему
принципів
дослідження
,
які
використовуються
в
даній
науці
.
У
соціології
вони
визначені
діалектичним
підходом
до
об
'
єкта
,
що
вивчається
.
А
діалектика
передбачає
розгляд
властивостей
і
характеристик
об
'
єкта
в
їх
різноманітних
зв
'
язках
і
відносинах
з
іншими
об
'
єктами
,
у
розвитку
та
змінах
.
Принципи
методології
реалізуються
за
допомогою
конкретних
методик
соціологічних
досліджень
.
Методика
—
-
сукупність
технічних
заходів
,
зв
'
язаних
з
методами
дослідження
,
у
тім
числі
система
(
сукупність
,
послідовність
,
взаємозв
'
язок
)
операцій
,
процедур
,
прийомів
установлення
соціальних
фактів
,
їх
систематизації
й
аналізу
.
Сюди
входять
:
*
методи
збору
первинної
інформації
;
*
правила
здійснення
вибіркових
досліджень
;
*
способи
побудови
соціологічних
показників
,
а
також
методи
,
що
розробляються
іншими
науками
і
використовуються
в
соціології
.
Техніка
соціологічного
дослідження
—
це
сукупність
організаційно
-
методичних
прийомів
для
ефективного
використання
певних
методів
та
способів
збору
,
обробки
й
аналізу
даних
(
мистецтво
формуліровки
питань
,
побудова
шкал
,
компонування
інструментарію
—
анкети
тощо
).
У
соціологічному
енциклопедичному
словнику
за
ред
.
Г
.
Осіпова
методи
соціологічних
досліджень
визначаються
як
способи
побудови
і
обґрунтування
соціологічного
знання
;
сукупність
прийомів
,
процедур
і
операцій
емпіричного
і
теоретичного
пізнання
соціальної
дійсності
.
До
них
належать
:
*
методи
збору
інформації
(
аналіз
документів
,
спостереження
,
опитування
,
експеримент
тощо
);
*
методи
обробки
й
аналізу
даних
(
факторний
,
латентно
-
структурний
,
кореляційний
,
регресивний
,
дисперсний
,
ранжирування
,
шкалування
,
індексування
тощо
),
23
*
методи
побудови
теорії
(
дедуктивний
,
індуктивний
,
порівняльний
,
причинний
,
структурно
-
функціональний
,
генетичний
тощо
).
Залежно
від
загальної
спрямованості
соціологічне
дослідження
умовно
поділяють
на
емпіричне
(
конкретне
,
прикладне
)
і
теоретичне
(
фундаментальне
).
Соціологи
,
розв
'
язуючи
конкретні
проблеми
,
проводять
емпіричні
прикладні
дослідження
,
мета
яких
—
установлення
та
узагальнення
характерних
для
досліджуваних
соціальних
явищ
,
процесів
фактів
через
пряму
чи
опосередковану
їх
реєстрацію
,
з
використанням
спеціальних
соціологічних
методів
та
методик
.
Наукові
працівники
у
своїх
теоретичних
фундаментальних
дослідженнях
виявляють
і
аналізують
загальні
соціальні
закономірності
,
тенденції
розвитку
процесів
у
різних
сферах
соціальної
діяльності
,
розв
'
язують
методологічні
проблеми
.
Визначальною
ознакою
теоретичних
досліджень
є
віддзеркалення
дійсності
через
ідеалізацію
її
логічної
конструкції
.
Вони
спрямовані
на
вдосконалення
й
розвиток
концептуальних
засобів
науки
,
побудову
теорії
Прикладні
емпіричні
дослідження
,
спираючись
на
конкретні
кількісні
дані
,
отримані
різними
способами
(
опитуванням
,
спостереженням
тощо
),
лише
прикладають
до
об
'
єктивної
дійсності
вже
готові
розумові
концепції
.
Вони
спрямовані
на
конкретний
об
'
єкт
.
Між
практично
і
теоретично
орієнтованими
дослідженнями
є
багато
спільного
.
Будь
-
яке
дослідження
передбачає
чітке
відмежовування
відомого
від
невідомого
,
спрямування
дослідження
на
виявлення
ще
невідомого
.
Практичні
та
теоретичні
дослідження
орієнтовано
на
відтворення
цілісної
картини
досліджуваного
процесу
.
Однак
,
якщо
в
теоретичному
дослідженні
факти
зв
'
язані
насамперед
з
теоретичним
усвідомленням
їх
,
то
в
практичному
—
виявляється
тенденція
до
формулювання
практичних
завдань
відповідної
організації
на
основі
проаналізованих
фактів
.
Теоретичне
і
практичне
дослідження
тісно
взаємозв
'
язане
.
Так
,
теоретичне
дослідження
на
основі
методологічного
розв
'
язання
питань
,
використання
одержаного
матеріалу
дає
можливість
розробляти
конкретні
рекомендації
.
У
практичному
дослідженні
проблему
не
завжди
можна
розв
'
язати
в
межах
наявних
знань
про
предмет
чи
явище
,
її
розв
'
язання
може
потребувати
поглиблення
цих
знань
,
тобто
проведення
теоретичних
досліджень
.
Вивчаючи
практичні
й
теоретичні
аспекти
проблеми
,
соціологічні
дослідження
набирають
комплексного
,
теоретико
-
прикладного
характеру
.
Отже
,
існують
дві
основні
функції
соціологічних
досліджень
:
дослідна
,
евристична
-
зв
'
язана
з
вивченням
специфіки
соціальних
явищ
,
процесів
у
конкретних
сферах
діяльності
,
нагромадженням
нових
знань
про
них
;
прикладна
,
прогностична
-
зв
'
язана
з
розробкою
і
наданням
відповідним
організаціям
практичних
рекомендацій
щодо
розв
'
язання
певних
соціальних
проблем
.
Це
,
ясна
річ
,
не
означає
,
що
для
розробки
будь
-
якої
рекомендації
щодо
управління
соціальними
процесами
в
тій
чи
тій
сфері
необхідно
обов
'
язково
проводити
глибокі
соціологічні
дослідження
,
їх
організація
-
дуже
складна
справа
.
Тому
в
соціальному
управлінні
доцільно
використовувати
матеріали
результатів
соціологічних
досліджень
,
що
уже
проводилися
.
Для
цього
слід
постійно
стежити
за
публікаціями
,
з
тим
щоб
своєчасно
дізнаватися
про
тенденції
змін
соціальної
поведінки
,
а
також
інтересів
,
потреб
,
ціннісних
орієнтацій
її
суб
'
єктів
,
про
наявність
та
впровадження
відповідних
соціальних
технологій
тощо
.
24
Питання
для
самоконтролю
:
1.
Назвіть
етапи
проведення
соціологічного
дослідження
та
проаналізуйте
їх
до
послідовності
призначення
;
2.
Яке
місце
займає
програма
соціологічного
дослідження
у
його
підготовці
,
організації
та
проведення
;
3.
Дайте
визначення
терміна
«
соціологічне
дослідження
»;
4.
Охарактеризуйте
основні
компоненти
програми
соціологічного
дослідження
;
5.
Охарактеризуйте
основні
типи
вибірок
.
Якщо
тобі
заважають
люди
,
то
тобі
нема
для
чого
жити
.
Іти
від
людей
–
це
самогубство
.
Л
.
Толстой
Неможливо
завжди
бути
героєм
,
але
завжди
можна
бути
людиною
.
І
.
Гете
Гарними
люди
стають
більше
від
вправ
,
ніж
від
природи
.
Демокріт
Лекція
№
3
«
Методи
соціологічних
досліджень
.
Технологія
обробки
та
аналізу
емпіричних
даних
».
План
:
1.
Метод
аналізу
документів
;
2.
Характеристика
спостереження
як
способу
одержання
соціальної
інформації
.
Експеримент
;
3.
Опитування
.
Його
види
;
4.
Технологія
обробки
та
аналізу
емпіричних
даних
.
Література
:
(4) 374 – 427; (14) 240 – 243; (15 ) 202 – 225; ( 17) 611 – 616; (20) 486 – 530.
1.
Метод
аналізу
документів
.
Для
проведення
конкретно
-
соціологічного
дослідження
використовуються
специфічні
методи
збору
інформації
.
Виділяються
такі
основні
методи
соціологічного
дослідження
:
спостереження
,
експеримент
,
аналіз
доку
ментів
,
експертні
оцінки
,
опитування
,
інтерв
'
ю
,
25
Класифікація
методів
збирання
первинної
соціологічної
інформації
.
Метод
Аналіз
документі
в
Спостереження
Опитування
Соціальний
експеримент
Аналіз
результа
тів
трудової
діяльнос
ті
Об
’
єкт
Документ
и
Процеси
,
явища
,
факти
відносин
,
взаємозв
’
язків
,
взаємодій
Респонденти
Форми
і
методи
розв
’
язання
соціальних
проблем
Деталі
,
готова
продукці
я
,
статисти
чні
та
бухгалте
рські
показник
и
тощо
Предме
т
Соціальні
факти
,
зафіксова
ні
документа
льно
Факти
реальної
поведінки
Факти
свідомості
–
думки
,
мотиви
,
інтереси
,
почуття
Соціальні
фактори
,
цілеспрямова
но
змінювані
у
процесі
дослідження
Результа
ти
діяльнос
ті
Спосіб
Традиційн
ий
–
якісний
,
формалізо
ваний
-
кількісний
Включене
-
невключене
,
вільне
-
стандартизоване
,
систематичне
–
епізодичне
,
польове
-
лабораторне
Анкетування
,
інтерв
’
ю
,
соціометрія
,
експертиза
,
тести
Натуральний
-
уявний
,
лабораторни
й
-
польовий
Професіо
нально
–
якісна
оцінка
Документальні
джерела
.
Розпочинаючи
дослідження
,
соціолог
мусить
перш
за
все
зібрати
відомості
з
первинних
документів
.
Цінність
документальних
джерел
для
соціологічного
дослідження
і
необхідність
їх
використання
зумовлюються
передусім
тим
,
що
потоки
документальної
інформації
пронизують
усі
сфери
життєдіяльності
сучасного
суспільства
,
характеризують
соціальні
процеси
на
різних
рівнях
дослідження
(
суспільному
,
інституційному
,
груповому
,
особистому
),
їх
динаміку
,
свідомість
людей
,
види
,
зміст
і
результати
їхньої
діяльності
.
Соціологічна
інформація
,
яку
містять
документи
,
іноді
дублює
дані
,
одержані
іншими
методами
(
опитування
,