ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 1778
Скачиваний: 10
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
СОДЕРЖАНИЕ
ЖАМБЫЛ ОБЛЫСЫ ӘКІМДІГІ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫНЫҢ
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАРЫ
«Қалың елім, қазағым» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
«Қалың елім, қазағым» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
«Қалың елім, қазағым» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
«Қалың елім, қазағым» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАРЫ
«Қазақтың Қанышы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
«Қазақтың Қанышы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
«Қазақтың Қанышы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
«Қазақтың Қанышы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАРЫ
«Парасат пайымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
«Парасат пайымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
«Парасат пайымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
«Парасат пайымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАРЫ
«Тарих тағылымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
«Тарих тағылымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
«Тарих тағылымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
«Тарих тағылымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
«Қалың елім, қазағым» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Абай Құнанбайұлы «Сегіз аяқ»
Білім алушының аты-жөні ______________________________________________________________________________________
| Бағалау критерийі | Оқу жетістігі деңгейі | ||
| Төмен | Орта | Жоғары | |
| Көркемдегіш құралдардың орнын, қолданылу мақсатын анықтайды. | Шығармадан құбылту мен айшықтаудың түрлерін талдап, көркемдегіш құралдың қолданылуын көтерілген мәселемен, авторлық мақсатпен, негізгі идеямен байланыстыруда, көркемдегіш құралдарды ажыратып, анықтама беруде қиналады.  | Шығармадан құбылту мен айшықтаудың түрлерін талдап, көркемдегіш құралдың қолданылуын көтерілген мәселемен, авторлық мақсатпен, негізгі идеямен байланыстыруда, көркемдегіш құралдарды ажыратып, анықтама беруде қателеседі. | Ш ығармадан құбылту мен айшықтаудың түрлерін талдайды. Көркемдегіш құралдың қолданылуын көтерілген мәселемен, авторлық мақсатпен, негізгі идеямен байланыстырады. Көркемдегіш құралдарды ажыратады. Анықтама береді. |
| Адамгершілік құндылық тұрғысынан шығарманың идеясын анықтап, эссе жазады. | Шығарманың идеясын анықтауда, шығармадан аргумент келтіруде, негізгі идеяны адамгершілік құндылық тұрғысынан маңызын талдап, эссе жазуда қиналады. | Шығарманың идеясын анықтауда, шығармадан аргумент келтіруде, негізгі идеяны адамгершілік құндылық тұрғысынан маңызын талдап, эссе жазуда қателеседі. | Ш ығарманың идеясын анықтайды. Шығармадан аргумент келтіреді. Негізгі идеяны адамгершілік құндылық тұрғысынан маңызын талдап, эссе жазады. |
«Қалың елім, қазағым» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
2-нұсқа
| Оқылатын шығарма | Абай Құнанбайұлы «Сегіз аяқ» өлеңі |
| Оқу мақсаты | 10.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың орны мен қызметін талдау |
| 10.3.3.1 шығарманың идеясын адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. | |
| Бағалау критерийі | Білім алушы |
| |
|
| |
|
| Ойлау дағдысының деңгейлері | Қолдану |
| Орындау уақыты | 15-20 минут |
1-тапсырма. Абай Құнанбайұлының «Сегіз аяқ» өлеңіндегі құбылту мен айшықтау түрлеріне өлеңнен мысал келтіріңіз, қолданудағы мақсатына талдау жасаңыз.
| Көркемдегіш құрал | Өлеңнен мысал | Қолданудағы мақсаты |
| Метафора | | |
| Метонимия | | |
| Синекдоха | | |
| Арнау | | |
| Қайталау | | |
2-тапсырма. «Сегіз аяқ» өлеңінен берілген терең мағыналы сөздердің түрін анықтап, автор шеберлігіне талдау жасаңыз.
| Өлеңнен мысал | Терең мағыналы сөз | Автор шеберлігі |
| Егіннің ебін, Сауданың тегін, Үйреніп, ойлап мал ізде... | | |
| Адал бол, бай тап, Адам бол, мал тап, Қуансаң, қуан сол кезде. | | |
| Біріңді, қазақ, бірің дос Көрмесең, істің бәрі бос... | | |
| Еңбек қылсаң ерінбей, Тояды қарның тіленбей... | | |
3-тапсырма. А.Құнанбайұлының «Сегіз аяқ» өлеңіндегі өсиет-ақыл сөздерінің маңызын анықтап, оларды адамгершілік құндылықтар тұрғысынан маңызын талдап, көлемі 80-90 сөзден тұратын эссе жазыңыз.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| Бағалау критерийі | Тапсырма | Дескриптор | Балл | |
| Білім алушы | ||||
| Көркемдегіш құралдардың орнын, қолданылу мақсатын анықтайды. | 1 | Құбылтудың түрлерін анықтайды; | 1 | |
| Айшықтаудың түрлерін анықтайды; | 1 | |||
| Көркемдегіш құралдың қолданылуын көтерілген мәселемен байланыстырады. | 1 | |||
| Көркемдегіш құралдың қолданылуын авторлық мақсатпен, негізгі идеямен байланыстырады. | 1 | |||
| 2 | Терең мағыналы сөздерді ажыратады; | 1 | ||
| Терең мағыналы сөздерді табады; | 1 | |||
| Автор шеберлігіне талдау жасайды. | 1 | |||
| Адамгершілік құндылық тұрғысынан шығарманың идеясын анықтап, эссе жазады. | 3 | Өсиет-ақыл сөздерінің маңызын анықтайды; | 1 | |
| Шығармадан аргумент келтіреді; | 1 | |||
| Өсиет-ақыл сөздерді адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, эссе жазады. | 1 | |||
| Барлығы | 10 | |||
«Қалың елім, қазағым» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Абай Құнанбайұлы «Сегіз аяқ»
Білім алушының аты-жөні ___________________________________________________________________________________
| Бағалау критерийі | Оқу жетістігі деңгейі | ||
| Төмен | Орта | Жоғары | |
| Көркемдегіш құралдардың орнын, қолданылу мақсатын анықтайды. | Ш  ығармадан құбылту мен айшықтаудың түрлерін талдап, көркемдегіш құралдың қолданылуын көтерілген мәселемен, авторлық мақсатпен, негізгі идеямен байланыстыруда, терең мағыналы сөздерді ажыратуда, автор шеберлігіне талдау жасауда қиналады. | Шығармадан құбылту мен айшықтаудың түрлерін талдап, көркемдегіш құралдың қолданылуын көтерілген мәселемен, авторлық мақсатпен, негізгі идеямен байланыстыруда, терең мағыналы сөздерді ажыратуда, автор шеберлігін талдау жасауда қателеседі. | Шығармадан құбылту мен айшықтаудың түрлерін талдайды. Көркемдегіш құралдың қолданылуын көтерілген мәселемен, авторлық мақсатпен, негізгі идеямен байланыстырады. Терең мағыналы сөздерді ажыратады. Автор шеберлігіне талдау жасайды. |
| Адамгершілік құндылық тұрғысынан шығарманың идеясын анықтап, эссе жазады. | Өсиет-ақыл сөздерінің маңызын анықтауда, шығармадан аргумент келтіруде, өсиет-ақыл сөздерді адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, эссе жазуда қиналады. | Ө сиет-ақыл сөздерінің маңызын анықтауда, шығармадан аргумент келтіруде, өсиет-ақыл сөздерді адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, эссе жазуда қателеседі. | Өсиет-ақыл сөздерінің маңызын анықтайды. Шығармадан аргумент келтіреді. Өсиет-ақыл сөздерді адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, эссе жазады. |