Файл: Жалпы білім беру йымдарына арналан жалпы білім беретін пндерді, тадау курстарыны жне факультативтерді лгілік оу бадарламаларыны згерістері мен толытырылуы.pptx

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 11.12.2023

Просмотров: 221

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

Сілтеме

1 сынып «Әліппе»

2 сынып қазақ тілі

2 класс математика

3 класс Математика

3 класс математика

2 -7 сынып орыс тілі /қазақ сыныптарында/ 2 сынып

Типовой учебной программы по учебному предмету "Художественный труд" для 2-4 классов уровня начального образования

3 класс "Художественный труд"

Көркем еңбек пәні бойынша № 399 бұйрықпен бекітілген жаңа оқу бағдарламасындағы оқу мақсаттарындағы өзгерістер  5-сынып(ұлдар)

Қазақ тілі мен әдебиеті Т2 (оқыту қазақ тілінде емес ) пәні бойынша оқу мақсаттарындағы өзгерістер 5-сынып

Қазақ тілі пәні бойынша Т1 оқу бағдарламасындағы оқу мақсаттарындағы өзгерістер 6 -сынып

Қазақ тілі мен әдебиеті Т2 (оқыту қазақ тілінде емес ) пәні бойынша оқу мақсаттарындағы өзгерістер 7-сынып

5 Сынып жаратылыстану

5 класс естествознания

География пәні бойынша өзгерістер 10-11 сыныптарда Жаратылыстану математикалық бағыт бойынша

7 сынып алгебра

10-11 сынып Алгебра ЖМБ

Изменения в КТП по целям обучения. Предмет история Казахстана (5-9 класс) 5 класс:

7 класс:

8-9 класс:

9 сынып. Зайырлылық және дінтану негіздері курсы бойынша №399 бұйрықтағы өзгерістер мен толықтырулар

Изменения в КТП по целям обучения. Предмет Всемирная история (5-10 класс) 5 класс:

7-8 класс

Ағылшын тілі пәні бойынша № 399 бұйрықпен бекітілген жаңа оқу бағдарламасындағы оқу мақсаттарындағы өзгерістер 2- сынып

6 – сынып Ағылшын

7-сынып

Информатика

Информатика 7 класс /2 четверть

Геометрия 9класс

Физика пәні бойынша №399 бұйрықпен бекітілген жаңа оқу бағдарламасындағы оқу мақсаттарындағы өзгерістер

10 сынып химия пәні

10 класс Химия Добавленных целей нет

11 класс Химия


Сквозная тема

Было

Стало

6. Традиции и фольклор

Не было

2.1.2.2 определять основные элементы (орнаменты, цвет, материалы) прикладного искусства народов Казахстана

2.3.1.1 презентовать свою работу (эскиз, изделие), объясняя основную идею и процесс

2.1.2.1. Описывать различные произведения искусства национальной и мировой культуры и применять их для развития собственных идей

Убрали

2.1.3.1. Творчески представлять идеи и выражать чувства разными способами

2.2.4.1. Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности

4 четверть

7. Окружающая среда

2.1.1.1. Описывать некоторые особенности окружающего мира при изучении знакомых образов и форм (линия, цвет, форма, фактура и др.)

2.1.1.1 описывать и объяснять визуальные характеристики (цвет, форма, размер, фактура) объектов и явлений при изучении окружающего мира

2.2.1.1. Использовать некоторые визуальные элементы окружающего мира, выбирая различные способы выражения творческих идей

2.2.1.1 изображать определенные визуальные элементы окружающего мира различными способами и средствами

 

 

Не было

2.3.3.1 комментировать творческую работу и вносить предложения по ее улучшению

2.1.3.1. Творчески представлять идеи и выражать чувства разными способами

 



2.2.3.3. Завершать творческую работу, используя простые приемы для улучшения ее внешнего вида

Убрали

2.3.1.1. Презентовать свою работу (эскиз, изделие и др.), объясняя основную идею и процесс

8. Путешествие

2.1.3.1. Творчески представлять идеи и выражать чувства разными способами

 

2.1.3.1 передавать творческие идеи и чувства (эмоциональное состояние, характер) выразительными средствами искусства

2.1.3.2. Собирать информацию для развития творческих идей

Убрали

2.2.4.1. Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности

Сквозная тема

Было

Стало


3 класс "Художественный труд"


Сквозная тема

Цели обучения

Было

Стало

1 четверть

1. Живая природа

Не было

3.1.1.1 определять и распознавать декоративные узоры (орнаменты) и формы созданные природой и интерпретировать их в собственных работах

2. Что такое хорошо, что такое плохо? (свет и темнота)

 

 

Не было

3.1.2.1 знать различные произведения искусства отечественной и мировой культуры и объяснять их особенности (жанр, техника исполнения, настроение)

2 четверть

4. Архитектура

 

Не было

3.2.2.2 предлагать альтернативные материалы и способы выполнения работы

3 четверть

5. Искусство

 

 

 

 

Не было

3.2.3.1 измерять, размечать, вырезать, придавать форму, собирать, соединять, объединять различные материалы и компоненты, добиваясь точности

3.2.3.3 использовать элементы казахской национальной культуры при создании творческих работ

6. Выдающиеся личности

3.2.2.1 -использовать и экспериментировать с инструментами и материалами (художественные, природные и искусственные), применяя более сложные приемы и техники

3.2.2.1 использовать и экспериментировать с инструментами и материалами (природные и искусственные), применяя более сложные приемы и техники

 

 

Не было

3.1.3.1 передавать творческие идеи и чувства (эмоциональное состояние, характер) обоснованно выбирая техники работы

4 четверть

7. Вода – источник жизни

3.2.2.1 -использовать и экспериментировать с инструментами и материалами (художественные, природные и искусственные), применяя более сложные приемы и техники

3.2.2.1 использовать и экспериментировать с инструментами и материалами (природные и искусственные), применяя более сложные приемы и техники

 


Сквозная тема

Цели обучения

Было

Стало

1 четверть

1. Моя Родина - Казахстан

 

Не было

4.1.2.2 определять и описывать национальные особенности прикладного искусства казахского народа и народов мира

2. Ценности

 

 

Не было

4.1.2.1 знать различные произведения искусства отечественной и мировой культуры и объяснять их особенности (жанр, техника исполнения, настроение)

4.1.3.2 отбирать информацию из различных источников для развития творческих идей (включая ИКТ)

Убрали

2четверть

4. Мир профессий

 

Не было

4.3.1.1 презентовать свою работу (эскиз, изделие) творческими способами, объясняя основную идею и процесс, используя специальную терминологию

4 четверть

7. Путешествие в космос

4.2.3.3 самостоятельно выбирать методы и способы выполнения художественной работы

 

Убрали

8. Путешествие в будущее

4.1.3.2 отбирать информацию из различных источников для развития творческих идей (включая ИКТ)

Убрали

4.2.3.3 самостоятельно выбирать методы и способы выполнения художественной работы

4.2.4.1 использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности

4 класс "Художественный труд"

Көркем еңбек пәні бойынша № 399 бұйрықпен бекітілген жаңа оқу бағдарламасындағы оқу мақсаттарындағы өзгерістер  5-сынып(ұлдар)


Бөлім

Алынған мақсаттар

Қосылған мақсаттар

Визуалды өнер.

 

5.2.1.1-өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану

Бөлім

Алынған мақсаттар

Қосылған мақсаттар

Дизайн и технология.

 

7.1.4.2- определять материальные затраты и себестоимость изделия;

 

7-класс(девочки)

Бөлім

Алынған мақсаттар

Қосылған мақсаттар

Дизайн и технология.

 

9.3.4.1-өзінің және өзгелердің жұмыстарындағы мақсаттың өзіндік анық көруін және негізделген бағаны өзіндік білдіру

9-сынып(ұлдар)

Бөлім

Алынған мақсаттар

Қосылған мақсаттар

Дизайн және технология

 

7.1.5.2 бұйым жасауда әртүрлі графикалық құралдарды қолдана отырып (оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияларды қолданып), нобайлар, графикалық және технологиялық құжаттар дайындау.

7-сынып(қыздар)

Қазақ тілі мен әдебиеті Т2 (оқыту қазақ тілінде емес ) пәні бойынша оқу мақсаттарындағы өзгерістер 5-сынып


Бөлім

Алынған мақсаттар

Қосылған мақсаттар

«Мектеп өмірі.Әдепті бала- арлы бала»

-

5. 4. 2. 1эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу мақсаты қосылған.

5. 4. 4. 1 мақсатқа толықтырулар енгізілген. 

«Ежелгі көшпелілер мәдениеті»

-

5. 3. 2. 1 хат мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау; 5. 4. 1. 1 ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жазу; қосылған. 

«Су-тіршілік көзі»

-

5. 4. 2. 1эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу;

«Әлемдегі ірі кітапханалар»

-

5. 3. 2. 1 хат, хабарлама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;

5. 4. 2. 1эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу

«Денсаулық-зор байлық»

-

5. 4. 2. 1 эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу

«Қазақстандағы ұлттар достастығы»

-

5. 4. 2. 1 эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу

«Ер есімі-ел есінде!»

-

5. 4. 1. 1 ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарландыру жазу;