Файл: Мастерc У. - Основы сексологии.pdf

ставит множество интересных вопросов о взаимосвязи между

 "

традиционно

"

понимаемыми мужской и женской ролями

.

Психология половых различий

Проблема психологических различий между мужчинами и женщинами долгое время была
окружена разного рода мифами

. 

Первых исследователей этой проблемы

, 

ставивших перед

собой задачу определить

, 

какой из полов обладает

 "

высшими

" 

способностями

, 

теперь

обвиняют в использовании недобросовестных методических подходов и в предвзятой
интерпретации полученных результатов с целью показать превосходство мужчин

. 

В

 1974

г

. 

Элеонора Маккоби и Кэрол Джэклин развеяли многие мифы

, 

показав

, 

что люди разного

пола имеют больше сходства

, 

чем различий

.

Исследовательницы затратили три года на подбор и просмотр более

 2000 

книг и статей

,

касающихся половой дифференцировки в детском возрасте

, 

чтобы показать

, 

какие широко

распространенные мнения основываются на твердых фактах

, 

а какие не имеют под собой

надежной экспериментальной основы

.

Чтобы определить свое отношение к этой проблеме

, 

подумайте

, 

какие из приведенных

ниже утверждений правильные

, 

а какие ложные

.

1. 

Девочки более общительны чем мальчики

2. 

Чувство собственного достоинства у мальчиков развито сильнее

, 

чем у девочек

3. 

Девочки лучше мальчиков выполняют простые

, 

рутинные задания

4. 

Мальчики обладают более выраженными математическими способностями и

пространственным мышлением

, 

нежели девочки

5. 

У мальчиков более аналитический ум

, 

чем у девочек

6. 

У девочек лучше развита речь

, 

чем у мальчиков

7. 

У мальчиков сильнее мотивация на достижение успеха

8. 

Девочки не столь агрессивны

, 

как мальчики

9. 

Девочки легче поддаются убеждению

, 

чем мальчики

10. 

Девочки более чувствительны к звуковым

, 

а мальчики

 - 

к зрительным раздражителям

Ответы

, 

вытекающие из исследования Маккоби и Джэклин

, 

не могут не вызывать

удивления

.

1. 

Нет никаких оснований считать

, 

что девочки более общительны

, 

чем мальчики

. 

В

раннем детстве и те

, 

и другие одинаково часто объединяются в группы для совместной

игры

. 

Ни мальчики

, 

ни девочки не обнаруживают повышенного желания играть в

одиночку

. 

Мальчики не отдают предпочтения игре с неодушевленными предметами перед

игрой со сверстниками

. 

В определенном возрасте мальчики даже больше времени

проводят в совместных играх

, 

чем девочки

.

2. 

Результаты психологических тестов свидетельствуют

, 

что мальчики и девочки в

детском и подростковом возрасте существенно не отличаются по уровню самооценок

,

однако указывают разные сферы жизнедеятельности

, 

в которых чувствуют себя более

уверенно

, 

чем в других

. 

Девочки считают себя более компетентными в сфере взаимного

общения

, 

а мальчики гордятся своей силой

.

3 

и

 4. 

Мальчики и девочки одинаково эффективно справляются с простыми

, 

типовыми

задачами

. 

Математические способности у мальчиков проявляются примерно в возрасте

 12

лет

, 

когда у них быстро развивается пространственное мышление

. 

В частности

, 

им легче

удается изобразить невидимую сторону предмета

. 

Поскольку различие в способностях к

пространственному мышлению становится заметным только в подростковом возрасте

,

причину этого следует искать либо в окружающей ребенка обстановке

 (

вероятно

,

мальчикам чаще представляется возможность совершенствовать это умение

), 

либо в

особенностях его гормонального статуса

.

Некоторые специалисты высказывают мнение по поводу того

, 

что математические

способности мальчиков реально выше

, 

чем у девочек

 (Kolata, 1980). 

Например

,

исследователи Чикагского университета не выявили половых различий в умении решать
геометрические задачи

, 

которые они предлагали

 1366 

учащимся десятых классов обоего

пола

. 

Однако согласно данным других авторов

, 

биологические факторы все же имеют

важное значение

. 

Было обнаружено

, 

что мужчины

, 

на протяжении всей жизни

испытывавшие тяжелую андрогенную недостаточность

, 

характеризуются пониженной

способностью к пространственному мышлению по сравнению с мужчинами нормального
гормонального статуса или мужчинами

, 

у которых андрогенная недостаточность

развилась после пубертатного периода

 (Hier, Crowley, 1982). 

В другом исследовании были

получены дополнительные данные

, 

свидетельствующие о связи между выраженными

математическими способностями и гормональным статусом

. 

Тем самым было доказано

,

что программирование функции мозга андрогенами в пренатальном возрасте может
служить предрасполагающим фактором формирования половых различий в пубертатном
периоде благодаря повышенной секреции мужских половых гормонов

 (Kolata, 1983).

Важно

, 

однако

, 

отдавать себе отчет в невозможности провести четкую границу между

математическими способностями мужчин и женщин

. 

Поэтому те слабые различия

,

которые

, 

вероятно

, 

существуют

, 

ни в коей мере не могут служить основанием

рекомендовать мальчикам и девочкам тот или иной вид специального обучения или рода
занятий в будущем

. 

Некоторые специалисты объясняют выявленные различия тем

, 

что

родители и учителя меньше поощряют девочек к занятиям математикой

, 

а также тем

, 

что

мальчики легче справляются со стандартными заданиями

, 

которые предлагаются в

психологических тестах

 (Fausto-Sterling, 1985; Kimball, 1989).

5. 

Аналитические способности у мальчиков и девочек одинаковые

. 

Мальчики и девочки

обнаруживают способность отделить существенное от несущественного

, 

распознать в

потоке информации наиболее важное

.

6. 

Речь у девочек развивается быстрее

, 

чем у мальчиков

. 

До подросткового возраста дети

обоего пола не отличаются по этому показателю

, 

однако в старших классах девочки

начинают опережать мальчиков

. 

Они лучше справляются с тестами на понимание

сложностей языка

, 

отличаются более беглой образной речью

, 

их сочинения более

грамотны и лучше с точки зрения стиля

. 

Как и в случае с математическими способностями

мальчиков

, 

повышенные речевые способности девочек могут быть следствием

социализации

, 

которая мотивирует их на совершенствование языковых навыков

.

7. 

Девочки менее агрессивны

, 

чем мальчики

, 

причем это различие заметно уже в

двухлетнем возрасте

, 

когда дети начинают принимать участие в групповых играх

.

Повышенная агрессивность мальчиков проявляется как в физических действиях

, 

так и в

демонстрации готовности вступить в борьбу или в форме словесных угроз

. 

Обычно

агрессивность направлена на других мальчиков и реже на девочек

. 

Нет никаких данных о

том

, 

что родители побуждают мальчиков быть агрессивнее девочек

; 

скорее они не

поощряют проявления агрессивности ни у тех

, 

ни у других

.

8. 

Мальчики и девочки в равной степени поддаются убеждению и одинаково часто

имитируют поведение взрослых

. 

И те

, 

и другие находятся под воздействием социальных

факторов и понимают необходимость следовать общепринятым нормам поведения

.

Единственное достоверное различие состоит в том

, 

что девочки несколько легче

адаптируют свои суждения к суждениям окружающих

, 

а мальчики могут принимать

ценности данной группы сверстников

, 

не поступаясь собственными взглядами

, 

даже если

между теми и другими нет ни малейшего сходства

.

9. 

В младенчестве мальчики и девочки одинаково реагируют на различные объекты

окружающей среды

, 

которые воспринимаются с помощью слуха и зрения

. 

И те и другие

различают речевые особенности окружающих

, 

разные звуки

, 

форму предметов и

расстояния между ними

. 

Это сходство сохраняется и у взрослых людей разного пола

.

Наиболее объективный подход к выявлению различий между полами состоит в изучении
мозга

. 

С помощью электроэнцефалографии можно оценивать реакции мозга на различного

рода стимуляцию

. 

Такие исследования позволяют избежать зависимости получаемых

результатов от личных мнений или пристрастий экспериментатора

, 

поскольку

интерпретация наблюдаемого поведения в данном случае основывается на объективных
показателях

.

Наиболее важным итогом изучения мозга

 (

результаты были опубликованы после

исследований Маккоби и Джэклин

) 

стало открытие физиологической основы ряда

половых различий

. 

Диана МакГиннесс и Карл Прибрэм

 (1978), 

используя тот же подход

,

что и выше названные авторы

, 

обобщили данные большинства нейрологических

исследований

. 

Оказалось

, 

что у женщин острее чувства вкуса

, 

осязания и слуха

. 

В

частности

, 

их слух в длинноволновом диапазоне настолько острее

, 

чем у мужчин

, 

что звук

мощностью

 85 

децибел кажется им в два раза громче

. 

МакГиннесс и Прибрэм пришли к

выводу

, 

что у женщин выше подвижность рук и пальцев и более тонкая координация

движений

, 

они больше интересуются окружающими людьми

, 

а в младенчестве с большим

вниманием прислушиваются к различным звукам

. 

По мере накопления данных об

анатомических и физиологических особенностях мужского и женского мозга

 (Lacoste-

Utamsing, Holloway, 1982) 

возрастает потребность в новых нейропсихологических

исследованиях

, 

которые могли бы развеять существующие мифы или подтвердить их

реальность

.

Феномен транссексуальности

В

 1953 

г

. 

мир был потрясен известием о том

, 

что Кристин Йоргенсен

, 

бывший

американский морской пехотинец

, 

был оперирован в Дании с целью изменения пола с

мужского на женский

. 

С тех пор транссексуализм получил широкую и несколько

скандальную известность

. 

В автобиографической повести Яна Морриса

 "

Головоломка

"

рассказываются поразительные подробности его собственной транссексуальной одиссеи

.

Рене Ричард

 - 

высококвалифированный глазной врач и теннисист произвел форменный

переполох

, 

когда после превращения в женщину стал настойчиво требовать допуска в

компанию женщин-теннисисток

.

Транссексуальные субъекты постоянно ощущают несоответствие между анатомическим
полом и тем

, 

кем они себя ощущают

. 

Многие из них характеризуют это состояние как

"заключение в чужом теле

". 

Половая самоидентификация в данном случае не

соответствует первичным и вторичным половым признакам

. 

Мужчины-транссексуалы

испытывают потребность изменить свои половые органы на женские и жить как
женщины

. 

И наоборот

, 

женщины-транссексуалы хотят внутренне и внешне походить на

мужчин и вести соответствующий образ жизни

.

Точные статистические данные о частоте встречаемости такой патологии отсутствуют

.

Согласно одному сообщению

, 

она составляет примерно один случай на

 100 000 

для

мужского транссексуализма и

 1 

на

 130 000 

для женского

 (Pauly, 1974). 

Среди людей

,

обращающихся в клиники

, 

которые занимаются проблемой транссексуальности

, 

мужчин

гораздо больше

, 

чем женщин

; 

то же относится к лицам

, 

выражающим желание

подвергнуться операции с целью изменения пола

 (

Американская психиатрическая

ассоциация

, 1980). 

Несмотря на множество гипотез

, 

касающихся возможных причин

транссексуальности

 (Benjamin, 1966; Green, Money, 1969; Stoller, 1972, 1975; Green, 1974;

Hunt, Carr, Hampson, 1981), 

исследователи так и не пришли к какому-либо определенному

выводу

. 

Предполагается

, 

что в формировании транссексуального состояния участвуют как

биологические

, 

так и психологические факторы

.

В наиболее полно изученных случаях транссексуальности субъекты характеризовались
испытываемым на протяжении всей жизни чувством несоответствия того

, 

существом

какого пола они себя ощущают и кем на самом деле являются

. 

Обычно психологический

дискомфорт удается отчасти

 (

но лишь на время

) 

уменьшить

, 

мысленно войдя в роль лица

противоположного

, 

желаемого пола

. 

Многие транссексуалы еще в детском и

подростковом возрасте проявляют склонность к переодеванию в платье

, 

свойственное

другому полу

. 

Не следует

, 

однако

, 

путать транссексуальность с трансвестизмом

. 

В

последнем случае переодевание имеет целью половое возбуждение и обычно не связано с
желанием необратимо изменить свою внешность

 (

см

. 

гл

. 17). 

По крайней мере в

отдельных случаях транссексуальные импульсы проявляются только в зрелом возрасте

.

Общее подавленное состояние и ощущение

 "

заключения в чужом теле

" 

обычно не

устраняется методами психотерапии

 (Tollison,Adams, 1979). 

В результате этого лицам

,

признанным аутентичными транссексуалами

, 

назначают лечение

, 

имеющее целью

привести в гармонию дух и тело посредством хирургической операции изменения пола

.

Поскольку эти операции носят необратимый характер

, 

врачи с большой осторожностью

прибегают к ним не ранее чем через один-два года испытательного срока

 (Meyer, Hoopes,

1974; Money, Wiedeking, 1980). 

Весь этот период пациент открыто ведет образ жизни

,

свойственный лицам противоположного пола

, 

носит соответствующие прическу и одежду

,

учится вести себя соответствующим образом и получает новое имя

.

Транссексуальный мужчина ежедневно принимает эстрогенные препараты

, 

чтобы

феминизировать свою внешность

. 

У него увеличиваются грудные железы

, 

кожа

становится мягче

, 

уменьшается объем мышц и т.п

. 

Однако эстрогенотерапия не позволяет

избавиться от волос на лице и на теле

 (

необходима электроэпиляция

) 

или повысить тембр

голоса

. 

Некоторые мужчины-транссексуалы

, 

готовящиеся к операции

, 

берут специальные

уроки

, 

для того чтобы приобрести женскую манеру речи

. 

Прием эстрогенов

сопровождается также снижением частоты эрекции и уменьшением размеров простаты и
семенных пузырьков

.

Транссексуальные женщины принимают препараты тестостерона для подавления
менструаций

, 

усиления роста волос на лице и теле и понижения тембра голоса

. 

Для

уменьшения размеров грудных желез прибегают к хирургической операции

.

Гормональная терапия для транссексуальных мужчин и женщин проводится на
протяжении всего испытательного периода

, 

когда они носят соотвествую-щую новому

полу одежду и приспосабливаются к новой половой роли

. 

Одновременно проводится

периодическая оценка состояния пациента психиатром и психологом

, 

принимаются меры

по юридическому оформлению перемены пола

, 

а также урегулированию связанных с ней

семейных

, 

религиозных и других вопросов

.

Если испытательный период проходит нормально

, 

психологическое состояние пациента

оценивается как стабильное

, 

а сам он

 (

или она

) 

чувствует

, 

что в социальном плане

подготовлен к перемене пола

, 

приступают к осуществлению последнего этапа программы

- 

хирургической коррекции анатомических половых признаков

. 

В настоящее время

хирургическое преобразование мужских гениталий в женские считается более простой
процедурой чем альтернативная операция

. 

При этом удаляется пенис и яички

,

формируются искусственное влагалище и наружные половые органы

, 

имеющие такой же

вид

, 

как у женщины

. 

При более сложной операции преобразования женских наружных

половых органов в мужские из свернутого в трубку лоскута ткани живота или
промежности формируют

 "

пенис

". 

Последний не обладает чувствительностью к

тактильной стимуляции и способностью к эрекции

, 

тогда как искусственное влагалище

,

формируемое при альтернативной операции может обладать практически полным
набором сексуальных реакций

 (

например

, 

перенесшие такую операцию сообщают о

наличии увлажнения влагалища и оргазма

, 

хотя эти данные нуждаются в подтверждении

научными методами

).

При изменении женских наружных половых органов на мужские иногда удается в той или
иной мере добиться реализации половой функции искусственного пениса

, 

имплантируя в

него механическое устройство

, 

которое позволяет имитировать эрекцию

. 

Опыт

применения такой хирургической техники в настоящее время весьма ограничен и во
всяком случае исключает эякуляцию

. 

Многие пациенты

, 

меняющие женский пол на

мужской

, 

проходят курс гормональной терапии

, 

удаляют грудные железы и матку

, 

но не

соглашаются на формирование искусственного мужского члена

.

Отдаленные наблюдения за пациентами-транссексуалами после хирургического
вмешательства немногочисленны

. 

По данным Лундстрома

 (Lundstrom, 1981), 

становление

половой функции после преобразования мужского пола в женский сильно затруднено

.

Соренсон

 (Sorenson, 1981) 

установил

, 

что примерно один из каждых пяти лиц

,

подвергавшихся операции с целью изменения пола

, 

в последующем сожалел о принятом

решении

. 

Результаты подробного опроса

 13 

бывших мужчин-транссексуалов

(проводившегося в среднем через

 12 

лет после хирургического изменения пола

)

свидетельствуют о том

, 

что

 "

только у трети пациентов с искусственным влагалищем оно

функционировало

"; 

при этом у большинства пациентов

 (

у

 8 

из

 13) 

не произошло

психологической перестройки

, 

несмотря на перенесенную операцию

 (Lidemalm, Korlin,

Uddenberg, 1986). 

Напротив

, 

в исследовании

 22 

бывших женщин-транссексуалов было

установлено

, 

что они вполне довольны своей личной жизнью

 (Fleming, MacGeWan,

Costos, 1985).

Транссексуальную хирургию нельзя считать радикальным способом решения проблемы

,

однако в настоящее время это единственный способ

, 

который приносит транссексуальным

субъектам ощущение эмоционального благополучия

. 

Целесообразность использования

этого метода ставится под сомнение исследователями

, 

которые не находят существенных