Файл: Программа основного общего образования география (для 59 классов образовательных организаций).docx

Скачать файл (0,36Мб)

Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 06.11.2023

Просмотров: 253

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Тематические блоки, темы	Основное содержание	Основные виды деятельности обучающихся
	промышленность и охра- на окружающей среды. «Стратегия развития агропромышленного и рыбохозяйственного комплексов Российской Федерации на период до 2030 года». Особенности АПК своего края. Практическая работа 1. Определение влияния природных и социальных факторов на размещение отраслей АПК
Тема 7. Инфра- структурный комплекс (5 часов)	Состав: транспорт, информационная инфра- структура; сфера обслу- живания, рекреационное хозяйство — место и значение в хозяйстве. Транспорт и связь. Состав, место и значение в хозяйстве. Морской, внутренний водный, железнодорожный, автомобильный, воздуш- ный и трубопроводный	Называть главные транспортные магистрали России и главные научные центры страны; оценивать роль транспорта в экономике страны с учётом размеров её территории; применять понятия «инфраструктурный комплекс», «рекреаци- онное хозяйство», «инфраструктура», «сфера обслуживания» для решения учебных и (или) практико-ориентированных задач; различать виды транспорта и основные показатели их работы: грузооборот и пассажирооборот; анализировать статистические данные с целью выявления преимуществ и недостатков различных видов транспорта, сравнения роли в перевозках различных грузов и себестоимо- сти перевозок;

	транспорт. География	находить информацию, позволяющую оценить ход реализации
	отдельных видов транс-	мер по обеспечению ликвидации инфраструктурных ограниче-
	порта и связи: основные	ний федерального значения;
	транспортные пути и	сравнивать по статистическим данным доли отдельных мор-
	линии связи, крупней-	ских бассейнов в грузоперевозках (при выполнении практиче-
	шие транспортные узлы.	ской работы № 1);
	Транспорт и охрана	находить и систематизировать информацию о сфере услуг
	окружающей среды.	своего края и предлагать меры для её совершенствования (при
	Информационная инфра-	выполнении практической работы № 2).
	структура. Рекреацион-
	ное хозяйство. Особенно-
	сти сферы обслуживания
	своего края.
	Проблемы и перспективы
	развития комплекса.
	«Стратегия развития
	транспорта России
	на период до 2030 года,
	Федеральный проект
	«Информационная
	инфраструктура».
	Практические работы
	1. Анализ статистических
	данных с целью опреде-
	ления доли отдельных
	морских бассейнов
	в грузоперевозках и объ-
	яснение выявленных
	различий

	документы, отражающие вопросы экологической безопасности Российской Федерации (на момент изучения темы) и госу- дарственные меры по переходу России к модели устойчивого развития. Практическая работа 1. Сравнительная оценка вклада отдельных отрас- лей хозяйства в загрязне- ние окружающей среды на основе анализа стати- стических материалов
Раздел 5. Регионы России (30 часов)
Тема 1. Западный макрорегион (Европейская часть) России (17 часов)	Географические особенно- сти географических районов: Европейский Север России, Северо-За- пад России, Центральная Россия, Поволжье, Юг Европейской части Рос- сии, Урал. Географиче- ское положение. Особен- ности природно-ресурсно- го потенциала, население и хозяйство. Социально- экономические и экологи- ческие проблемы и пер-	Сравнивать географическое положение; географические особен- ности природно-ресурсного потенциала регионов западной части России (в том числе при выполнении практической работы № 1); применять понятия «природно-ресурсный потенциал» для решения учебных и (или) практико-ориентированных задач; выделять общие черты природы субъектов Российской Федера- ции, входящих в каждый из географических районов; объяснять географические различия населения и хозяйства географических районов западной части России; характеризовать общие и специфические проблемы географи- ческих районов западной части России; классифицировать субъекты Российской Федерации по уровню социально-экономического развития (в том числе при выполне- нии практической работы № 2);

Тематические блоки, темы	Основное содержание	Основные виды деятельности обучающихся
	2. Характеристика турист- ско-рекреационного потенциала своего края.
Тема 8.	Государственная полити-	Приводить примеры влияния государственной политики на
Обобщение	ка как фактор размеще-	размещение производств и действия факторов, ограничиваю-
знаний	ния производства.	щих развитие хозяйства;
(2 часа)	«Стратегия простран- ственного развития	различать территории опережающего развития (ТОР), Аркти- ческую зону и зону Севера России;
	Российской Федерации	применять понятия «территории опережающего развития»,
	до 2025 года»: основные	«Арктическая зона России», зона Севера России для решения
	положения. Новые	учебных и (или) практико-ориентированных задач;
	формы территориальной	различать понятия «кластеры», «особые экономические
	организации хозяйства и	зоны», «территории опережающего развития»;
	их роль в изменениях	сравнивать вклад отдельных отраслей хозяйства в загрязнение
	в территориальных	окружающей среды (при выполнении практической работы
	структурах хозяйства	№ 1);
	России. Кластеры.	находить информацию, подтверждающую реализацию мер по
	Особые экономические	рациональному природопользованию, предусмотренных в
	зоны (ОЭЗ). Территории	«Стратегии экологической безопасности Российской Федера-
	опережающего развития	ции до 2025 года».
	(ТОР). Факторы, ограни-
	чивающие развитие
	хозяйства.
	Развитие хозяйства
	и состояние окружающей
	среды. Государственные

Файл: Программа основного общего образования география (для 59 классов образовательных организаций).docx

Смотрите также файлы

Информация

Списки файлов

Дополнительно