Файл: Программа основного общего образования география (для 59 классов образовательных организаций).docx

Размещение крупнейших электростанций. Каскады ГЭС. Энергосистемы.

Влияние ТЭК на окружа- ющую среду. Основные положения «Энергетиче- ской стратегии России на период до 2035 года».

Практические работы

Анализ статистических и текстовых материалов

с целью сравнения стои- мости электроэнергии для населения России

в различных регионах.

Сравнительная оценка возможностей для разви- тия энергетики ВИЭ в от- дельных регионах страны

Тема 3. Металлур- гический комплекс (3 часа)

Состав, место и значение в хозяйстве. Место Рос- сии в мировом производ- стве чёрных и цветных металлов. Особенности технологии производства чёрных и цветных метал- лов. Факторы размеще-

Описывать по карте размещение главных районов и центров отраслей металлургического комплекса;

сравнивать и оценивать влияние отдельных отраслей метал- лургического комплекса на окружающую среду;

использовать знания о факторах размещения металлургических предприятий, для объяснения особенностей их размещения; применять понятия «металлургический комплекс», «метал- лургический комбинат полного цикла», «электрометаллурги-

	ния предприятий разных отраслей металлургическо- го комплекса. География металлургии чёрных, лёгких и тяжёлых цвет- ных металлов: основные районы и центры. Метал- лургические базы России. Влияние металлургии на окружающую среду. Основные положения «Стратегии развития чёрной и цветной метал- лургии России до 2030 года». Практическая работа. 1. Выявление факторов, влияющих на себестои- мость производства пред- приятий металлургическо- го комплекса в различных регионах страны (по выбору).	ческий комбинат» для решения учебных и (или) практико- ориентированных задач; оценивать роль России в мировом производстве чёрных и цветных металлов; характеризовать основные проблемы и перспективы развития комплекса; находить, извлекать, интегрировать и интерпретировать информацию из различных источников географической информации, необходимую для сравнения и оценки основных тенденций развития отдельных отраслей металлургического комплекса; для выявления факторов, влияющих на себестоимость произ- водства предприятий металлургического комплекса в различ- ных регионах страны (при выполнении практической работы № 1).
Тема 4. Машино- строительный комплекс (3 часа)	Состав, место и значение в хозяйстве. Место России в мировом производстве машиностроительной продукции. Факторы размещения машинострои- тельных предприятий.	Описывать по карте размещение главных районов и центров отраслей машиностроительного комплекса; применять понятие «машиностроительный комплекс» для решения учебных и (или) практико-ориентированных задач; оценивать значение машиностроения для реализации целей политики импортозамещения и решения задач охраны окру- жающей среды;

ГЕОГРАФИЯ. 5—9 классы

101

102

Федеральная рабочая программа

Продолжениетабл.

Тематические блоки, темы	Основное содержание	Основные виды деятельности обучающихся
	География важнейших отраслей: основные районы и центры. Роль машиностроения в реали- зации целей политики импортозамещения. Машиностроение и охрана окружающей среды, значение отрасли для создания экологически эффективного оборудова- ния. Перспективы разви- тия машиностроения России. Основные положе- ния документов, определя- ющих стратегию развития отраслей машинострои- тельного комплекса. Практическая работа 1. Выявление факторов, повлиявших на размеще- ние машиностроительного предприятия (по выбору) на основе анализа различ- ных источников информа- ции.	использовать знания о факторах размещения машинострои- тельных предприятий для объяснения особенностей их разме- щения (при выполнении практической работы № 1); характеризовать основные проблемы и перспективы развития комплекса; характеризовать машиностроительный комплекс своего края по плану; находить, извлекать, интегрировать и интерпретировать информацию из различных источников географической информации, необходимую для сравнения и оценки основных тенденций развития отдельных отраслей машиностроительно- го комплекса; на основе анализа текстов выявлять факторы, влияющие на себестоимость производства предприятий машинострои- тельного комплекса в различных регионах страны; выявлять субъекты Российской Федерации, для которых машиностроение в «Стратегии пространственного развития Российской Федерации до 2025 года» определено в качестве «перспективной экономической специализации»; определение географических вопросов, ответы на которые необходимо дать для объяснения выбора субъектов Россий- ской Федерации, для которых развитие машиностроения названо «перспективной экономической специализацией» в «Стратегии пространственного развития Российской Федера- ции до 2025 года».

Тема 5.	Химическая промышлен-	Описывать по карте размещение главных районов и центров
Химико-	ность. Состав, место	подотраслей химической промышленности;
лесной	и значение в хозяйстве.	Применять понятия «химическая промышленность», «хими-
комплекс.	Факторы размещения	ко-лесной комплекс», «лесопромышленный комплекс», «лес-
(4 часа)	предприятий. Место	ная и деревообрабатывающая промышленность» для решения
(4 часа)	России в мировом произ-	учебных и (или) практико-ориентированных задач;
	России в мировом произ-	учебных и (или) практико-ориентированных задач;
	водстве химической	оценивать влияние отраслей химической промышленности
	продукции. География	на окружающую среду;
	важнейших подотраслей:	использовать знания о факторах размещения химических
	основные районы и цен-	предприятий для объяснения особенностей их размещения;
	тры. Химическая про-	оценивать роль России в мировом производстве химической
	мышленность и охрана	промышленности;
	окружающей среды.	характеризовать основные проблемы и перспективы развития
	Основные положения	химической промышленности.
	«Стратегии развития	Описывать по карте размещение главных районов и центров
	химического и нефтехи-	отраслей лесопромышленного комплекса;
	мического комплекса	оценивать влияние предприятий лесопромышленного ком-
	на период до 2030 года».	плекса на окружающую среду;
	Лесопромышленный	объяснять размещение крупных лесопромышленных комплек-
	комплекс. Состав, место	сов;
	и значение в хозяйстве.	находить, извлекать, интегрировать и интерпретировать
	Место России в мировом	информацию из различных источников географической
	производстве продукции	информации, необходимую для сравнения и оценки основных
	лесного комплекса.	тенденций развития отдельных подотраслей химической
	Лесозаготовительная,	промышленности;
	деревообрабатывающая	находить, извлекать, интегрировать и интерпретировать
	и целлюлозно-бумажная	информацию из различных источников, необходимую для
	промышленность. Факто-	сравнения и оценки основных тенденций развития отраслей
	ры размещения предпри-	комплекса;
	ятий. География важней-	находить в различных источниках информации факты, под-
	ших отраслей: основные	тверждающие реализацию целей, обозначенных в «Страте-

ГЕОГРАФИЯ. 5—9 классы

103

104

Федеральная рабочая программа

Продолжениетабл.

Тематические блоки, темы	Основное содержание	Основные виды деятельности обучающихся
	районы и лесоперерабаты- вающие комплексы. Лесное хозяйство и окру- жающая среда. Проблемы и перспективы развития. Основные положения «Стратегии развития лесного комплекса Рос- сийской Федерации до 2030 года». Практическая работа 1. Анализ документов «Прогноз развития лесного сектора Россий- ской Федерации до 2030 года» (Гл.1, 3 и 11) и «Стратегия развития лесного комплекса Рос- сийской Федерации до 2030 года» (Гл. II и III, Приложения № 1 и № 18) с целью определения перспектив и проблем развития комплекса.	гии развития лесного комплекса Российской Федерации до 2030 года» (при выполнении практической работы № 1).
Тема 6. Агропро- мышленный	Состав, место и значение в экономике страны. Сельское хозяйство.	Описывать по карте размещение главных районов и производ- ства основных видов сельскохозяйственной продукции; оценивать значение АПК для реализации целей политики

комплекс (АПК)

(4 часа)

Состав, место и значение в хозяйстве, отличия от других отраслей хозяй- ства. Земельные, поч-

вен-ные и агроклиматиче- ские ресурсы.

Сельскохозяйственные угодья, их площадь и структура. Растениевод- ство и животноводство: география основных отраслей. Сельское хозяйство и окружающая среда.

Пищевая промышлен- ность. Состав, место

и значение в хозяйстве. Факторы размещения предприятий. География важнейших отраслей: основные районы и цен- тры. Пищевая промыш- ленность и охрана окружающей среды.

Лёгкая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения предприя- тий. География важней- ших отраслей: основные районы и центры. Лёгкая

импортозамещения;

сравнивать влияние природных факторов на размещение сельскохозяйственных и промышленных предприятий (при выполнении практической работы № 1); приводить

примеры, позволяющие оценить роль России как одного из крупнейших поставщиков на мировой рынок продукции агропромышленного комплекса;

характеризовать агропромышленный комплекс своего края по плану и предлагать возможные пути его эффективного развития;

находить, извлекать, интегрировать и интерпретировать информацию из различных источников, необходимую для сравнения и оценки основных тенденций развития отдельных отраслей АПК

Смотрите также файлы

Урок (45 минут). Максимальный балл 29 Цель о.docx

Закон 44фз продажа имущества государственными и муниципальными.docx

Российский государственный социальный университет рубежный контроль 1 по дисциплине Математика.docx

Развивающие игры как средство обучения детей дошкольного возраста.doc

Вредные привычки московской молодежи.docx

Файл: Программа основного общего образования география (для 59 классов образовательных организаций).docx

Смотрите также файлы

Информация

Списки файлов

Дополнительно