9. В современном культпросветучреждении трудится от нес­кольких человек до нескольких десятков, а то и сотен (круп­ные дворцы культуры) человек. В таких своеобразных трудовых коллективах непроизводственной сферы так же возникает немало всевозможных проблем, касающихся взаимоотношений между работниками, общения с посетителями, распределения обязанностей, создания нормальных условий труда и отдыха, нормирования и стимулирования труда и т. п. Руководить таким коллективом, не зная закономерностей его формирования и особенностей функционирования, вообще говоря, нельзя.

Изучение процессов, протекающих в коллективе работников культпросветучреждения, – это важная предпосылка умелого руководства им, а значит, и путь к повышению его слаженности и работоспособности.

10. В последние годы уверенно развивается тенденция к централизации культурно-просветительной работы, объеди­нению и концентрации всех воспитательных сил. Созданы Централизованные библиотечные и клубные системы, повсе­местно создаются культурно-спортивные комплексы, осуществ­ляется повседневная кооперация учреждений и органов, не имеющих пока своих очагов культуры. В этих условиях скла­дываются особые формы взаимодействия работников и специа­листов, объединения материальных и финансовых ресурсов. Совершенно ясно, что в новых условиях надо и работать по-новому. Как перестроиться в работе применительно к новым условиям, диктуемым временем и обстоятельствами, – на этот вопрос должны дать ответ не только квалифицированные научные работники, но и руководители отделов культуры, раз­личных органов и культпросветучреждений. Делать это надо одновременно и сверху, и снизу.

Таков, в общих чертах, круг вопросов и проблем, подлежащих непрерывному изучению и исследованию в культурно-просве­тительных учреждениях. Разумеется, для глубокого и всесторон­него изучения и исследования происходящих в культурно-просветительной работе процессов и выявления складывающихся закономерностей необходимы углубленные исследовательские программы, значительные по числу лиц исследовательские группы и, конечно же, соответствующая материальная основа. Такие программы осуществляются научно-иссле­довательским институтом культуры, кафедрами вузов, иссле­довательскими секторами и отделами научно-методических центров народного творчества и культурно-просветительной ра­боты.

Вместе с тем совершенно необходимо, в меру имеющихся опыта и возможностей, изучать охарактеризованные явления на местах, руководствуясь при этом соответствующими рекомен­дациями социологических служб.

Организация научно-прикладных исследований в практике культурно-просветительной работы. – Пермь, 1987. – с. 3-12.

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ
КУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫХ КОМПЛЕКСОВ

---

Ведущаяся в стране перестройка затронула все сферы обще­ственной жизни, в том числе и культурную деятельность масс. В целом ряде документов перестроечных лет указывается на необ­ходимость всемерного повышения культурного уровня жизни людей. Культурную политику следует рассматривать как средство подъема трудовой и общественно-политической активно­сти масс, формирования нового человека, как важный фактор ус­тойчивости общества.

• систематически изучать и учитывать в деятельности клуб­ных учреждений и спортивных сооружений интересы и запросы людей в сфере свободного времени, развивать такие потребности, которые способствовали бы их духовному росту; – улучшить эстетическое воспитание населения;

• постоянно совершенствовать формы и методы работы уч­реждений культуры и спорта;

• повысить роль самодеятельности, инициативы и творчества
  населения;

• широко создавать любительские объединения и клубы по
  интересам;

• активизировать культурно-шефскую работу творческой интелли­генции;

• улучшить книгообслуживание населения;

• усилить оборонно-массовую работу, военно-патриотическое воспитание детей и подростков;

• активизировать оздоровительную, физкультурно-массовую работу.

Намечено также осуществить дополнительные меры по укреп­лению клубных учреждений и спортивных сооружений, особенно на селе, квалифицированными кадрами.

Это заставляет сегодня по-новому взглянуть на роль и место культурно-спортивного комплекса в организации досуга трудя­щихся, его социальные функции, содержание (основные направле­ния) деятельности, принципы выбора организационно-методиче­ских форм работы с различными слоями и группами населения, на методику использования разнообразных средств идейно-эмоцио­нального воздействия в индивидуальной, групповой и массовой работе с населением, а также на особенности управления этой своеобразной и полифункциональной формой координации воспи­тательных сил. В частности, представляет особый интерес про­блема развития общественного самоуправления в рамках куль­турно-спортивного комплекса, пути и средства его развития и со­вершенствования в условиях дальнейшей демократизации жизни в нашем обществе.

Мы исходим из того, что путь к повы­шению эффективности работы КСК лежит через:

• углубленное и систематическое изучение культурных инте­ресов и духовных потребностей различных слоев и групп населе­ния и их учет в повседневной работе КСК;

• углубление и расширение содержания проводимых КСК ме­роприятий;

• внедрение активных организационно-методических форм работы;

• выявление и концентрацию средств идейно-эмоционального воздействия на аудиторию массовых мероприятий;

• совершенствование управления КСК, в том числе: планиро­вания, организации, учета, отчетности, координации и методиче­ского руководства, а также развития современных форм обще­ственного самоуправления;

• целенаправленную работу по отбору, расстановке и воспи­танию кадров;

• укрепление экономических основ, материально-технической базы КСК.

---

С созданием КСК в организации культурно-просветительной и физкультурно-спортивной работы в райцентрах и на центральных усадьбах хозяйств Омской области, а отчасти и в бригадных се­лах, малонаселенных пунктах произошли определенные положи­тельные сдвиги. Прежде всего они ощутимы в организации массо­вого отдыха и развлечений жителей села, в развитии самодеятель­ного художественного творчества. Несколько укрепилась матери­ально-техническая база культпросветучреждений, стал шире ох­ват населения различными формами культурно-досуговой деятельности.

Важным условием полнокровной деятельности культурно-спор­тивных комплексов является тщательная и всесторонняя подго­товка к их созданию. Имеется в виду экономическое обоснование, организационно-структурная ориентировка, психологическая под­готовка руководителей и работников объединяющихся учреждений и т. п. Но еще важнее – учесть объективные условия и реальные возможности для создания КСК. Неучет последних ведет лишь к мнимому объединению, что, собственно, и произошло в целом ря­де случаев. По мнению 15% опрошенных председателей координа­ционных советов «КСК создавались наспех, без должной подго­товки». Еще 15% откровенно признались, что «создание КСК ве­лось под явным нажимом со стороны вышестоящих органов». На­конец, 42,4% опрошенных председателей координационных советов согласились с тем, что при создании их КСК не были учтены ре­альные возможности организаций и учреждений, отсюда и фор­мальное, сугубо «бумажное» объединение.

Современный клуб редко работает в одиночку. Осуществлен­ная на рубеже 70-80-х годов централизация клубов поставила эти очаги досуга в условия сотрудничества и взаимодействия с деловыми партнерами, хотя, будем откровенны, не везде это сотрудни­чество дало ожидаемые результаты. Создание же культурно-спор­тивных комплексов в еще большей мере усложнило положение клуба в системе учреждений и организаций, имеющих отношение к воспитательной работе и организации досуга населения. Тщательный анализ проблем работы культурно-спортивных комплексов позволил сделать один простой и в то же время весьма важный вывод: многие из проблем носят сугубо клуб­ный характер. Дело в том, что клуб, на базе которого создается культурно-спортивный комплекс, рассчитывает умножить свои воспитательные возможности и решить неотложные материально-финансовые проблемы за счет учреждений-смежников. Но в то же самое время учреждения-смежники ждут от клуба существен­ной организационно-методической помощи, постольку в представ­лении многих из смежников клуб – специально созданное для организации воспитательной, досуговой деятельности уч­реждение, укомплектованное к тому же специалистами, знающи­ми толк в досуговой педагогике. А это, в какую плоскость ни пе­реводи разговор, предполагает солидную материальную базу, тех­ническую оснащенность клуба, укомплектованность его квалифи­цированными кадрами и т. п. Так что клуб со слабой материаль­ной базой, необходимой для проведения работы на уров­не современных требований, не только не оправдывает ожиданий смежников, но и не решает за счет последних своих проблем. Круг, таким образом, замыкается, а созданный из самых благих наме­рений КСК влачит жалкое существование, не радуя ни руководи­телей вошедших в состав КСК учреждений и организаций, ни са­мих клубных работников. Об ущербе делу воспитания говорить уже не приходится.

---

Итак, если мы рассчитываем дождаться повышения эффектив­ности культурно-просветительной и физкультурно-спортивной ра­боты КСК, мы должны прежде всего более энергично, чем это де­лали прежде, поправлять положение дел в базовом клубном учреждении. Нам представляется крайне важным отношение к клубу со стороны учреждений-смежников. Дело в том, что мы привыкли говорить о клубных проблемах, так сказать, с позиций сугубо клубных. Не раз и не два приходилось наблюдать: после какой-нибудь критической статьи или телепере­дачи о клубе и его проблемах люди-«неклубники» иронически улы­баются, им попросту бывает непонятно бедственное положение клуба . От адекватности оценок клуба смежниками и его реальных возможностей зависит, надо думать, и авторитет клуба, и, стало быть, необходимые предпосылки к повы­шению его социальной роли в жизни населения конкретного села, поселка, трудового коллектива хозяйства.

Как же предметно выглядит сотрудничество смежников с клу­бом? Сегодня и в будущем наиболее целесообразными смежники считают такие формы совместной работы, как просветительные мероприятия, любительские объединения, кружки и студии. Праздники и обряды оказываются на последнем месте. И это легко объяснить: подготовка массового праздника требует не просто эпизодических контактов сторон, а совместной, причем весьма объемной и кропотливой, работы различных учреждений и организаций, что возможно лишь в условиях не формального, а заинтересованного отношения сторон к сотрудничеству. Как вид­но, этот уровень только еще в сфере желаемого, но пока что не реального.

Как уже отмечалось, вступая в отношения сотрудничества, обе стороны хотят извлечь для себя пользу. Чего же ждут смежники от клубов, вступая с ними в деловые контакты? Оказывается, ожи­дания здесь совершенно конкретны: одни руководители-смежники ждут от клубных работников «помощи в подготовке и проведении мероприятий прежде всего для своих коллективов»; другой части руководителей-смежников нужна только методическая помощь, но мероприятия они хотели бы проводить сами; третья часть хотела бы получать от клуба готовые сценарии массовых мероприятий; есть и такие руководители, что не отказались бы от услуг акком­паниатора и т. п. Нетрудно заметить, что в данных мотивах и ожи­даниях весьма слабо просматривается стремление к сотрудниче­ству на благо какой-то общей цели. Чаще смежник надеется ре­шить за счет партнера какие-то собственные проблемы. Подобный эгоизм сотрудничеству не помощник.

Надо много работать, надо перестро­иться, надо, как уже отмечалось, решить неотложные внутриклуб­ные проблемы и только тогда претендовать на роль ведущего зве­на в системе воспитательной работы, организации досуга населения. С таким выводом, в принципе ,согласны и участники опроса. Они хотели бы, чтобы как можно быстрее были решены насущнейшие проблемы культурно-просветительных учреждений: обеспечение клубов действительно высококвалифицированными кадрами, существенное улучшение материально-технической базы, совершенствование форм и средств воспитательного воздействия, проведение работы на выезде, а не только на стационаре, объеди­нение усилий прежде всего между различными культурно-просветительными учреждениями и т. д.

---

Для того, чтобы культурно-просветительные учреждения рабо­тали более эффективно, необходимо осуществить целый ряд без­отлагательных мер. Центральное место среди них занимают клуб­ные кадры, их подготовка, подбор, расстановка, воспитание, по­вышение квалификации. Работа с кадрами культурно-просвети­тельных учреждений должна вестись в современных условиях с учетом происходящих в стране перемен, когда развивается глас­ность, набирает силу демократия, меняются подходы к управле­нию различными сферами общественной жизни.

В культурно-просветительной практике пока что не сло­жилась система по подбору и выдвижению кадров. В работе с клубными кадрами много случайностей, научный подход здесь пока отсутствует. Общеизвестна взаимосвязь: чем выше удовлетво­ренность человека выполняемой работой, тем выше производительность его тру­да.

По-прежнему велика текучесть кадров культуры. Так, лишь половина опрошенных нами руководителей постоянно работают в одном клубном учреждении. Треть же их успела сменить место работы, хотя трудятся в отрасли год-два. Пятая часть опрошенных смени­ла по три места работы. Каждый десятый руководитель менял ме­сто работы 4-5 раз. Причины частой смены работы разные. На первом месте – смена места жительства, на втором – различные семейные обстоятельства, на третьем – несработанность с коллек­тивом сотрудников клубного учреждения. Среди других причин – отсутствие перспективы получения квартиры , неудоб­ный режим работы, низкая заработная плата и др.

В работе директора, заведующего практически каждодневно возникают те или иные затруднения и проблемы. Каков их харак­тер? Удалось выяснить, что в 64,4% случаев затруднения возника­ют в период подготовки и проведения массовых мероприятий, в 62,7% случаев – при решении вопросов финансово-хозяйственной деятельности, в 57,9% – при организации кружков и объединений. Трудности возникают также при планировании работы, в методи­ческом руководстве, при проведении опросов населения, в ряде других ситуаций. Интересно привести здесь и такие данные: 18,3% руководителей культпросветучреждений испытывают затруднения в общении с подчиненными, 33,7% – с вышестоящими руководи­телями, 13,6% – с участниками самодеятельности, 28,9% – с по­сетителями клубных мероприятий, 11,2% – с клубным активом. Налицо отсутствие важного свойства личности руководителя – культуры делового общения.

Как же повышают руководители клубных учреждений свою профессиональную культуру ? Выяснилось, что основными источниками роста профессиональных знаний являются методиче­ская литература по вопросам культурно-просветительной работы и телепередачи по проблемам культурной жизни. Лишь четверть опрошенных самостоятельно изучаюют вопросы педагогики, пятая часть – вопросы психологии, третья – теорию управления. Зна­чительная часть руководителей игнорируют даже общеизвестные формы самообразования – семинары, стажировки и т. п. В таких условиях сложно интенсифицировать собственную трудовую де­ятельность и руководить коллективом сотрудников .

---

Смотрите также файлы

• №10.doc

• №9.doc

• №8.doc

• №7.doc

• №6.doc