Файл: Сборник работ для суммативного оценивания по математике 5 класс.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 30.11.2023

Просмотров: 4283

Скачиваний: 160

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам

суммативного оценивания за раздел «Натуральные числа и нуль»

ФИО обучающегося:

ЗАДАНИЯ

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам

суммативного оценивания

за раздел «Делимость натуральных чисел»

ФИО обучающегося: ___________________________________________________

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам

суммативного оценивания

ФИО обучающегося ___________

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ

ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ

ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ

ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАДАНИЙ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЮ


Критерий оценивания
№ задания
Дескриптор

Балл

Обучающийся

Распознает виды углов по чертежу
1
определяет тупой угол
1

определяет острый угол
1

определяет прямой угол;
1

определяет развернутый угол
1

Использует транспортир

для построение угла с

заданной градусной мерой
2
строит острый угол
1

строит тупой угол
1

Использует свойства углов,

для нахождения

неизвестных
3a
составляет выражение, используя

свойство развернутого угла
1

находит значение угла
1

3b
составляет выражение, используя свойство полного угла
1

Находит значение угла
1

Общий балл
10
Рубрика для предоставления информации родителям по итогамсуммативного оцениванияза раздел «Углы. Многоугольники»ФИ обучающегося ___________________________________________________________________________

Критерий оценивания
Уровень учебных достижений

Низкий
Средний
Высокий

Распознает виды углов по чертежу
Затрудняется в определении

видов углов.
Допускает ошибки при определении

тупого / острого / прямого / развернутого углов.
Верно, распознает виды углов

(острый, тупой, прямой,

развернутый) по чертежу.

Использует транспортир для

построение угла с заданной градусной мерой
Затрудняется в построении

углов с помощью транспортира
Допускает ошибки при построении острого / тупого угла.
Верно, строит углы с помощью

транспортира.

Использует свойства углов, для нахождения неизвестных
Затрудняется в нахождении

неизвестного угла.
Допускает ошибки при

использовании свойств развернутого / полного угла для определения

градусной меры.
Верно, использует свойства

углов, находит все неизвестные

углы.
СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА РАЗДЕЛЫ «ДИАГРАММЫ», «РАЗВЕРТКИ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ФИГУР»

Тема
Диаграммы. Развертки пространственных фигур

Цели обучения
5.3.1.2 усвоить понятия окружности, круга и их элементов (центр, радиус и диаметр)

5.4.3.2 строить круговые, линейные и столбчатые диаграммы

5.4.3.3 извлекать статистическую информацию, представленную в виде таблиц или диаграмм

5.3.2.1 решать задачи с помощью разрезания и складывания фигур

Критерии оценивания
Обучающийся

Определяет элементы окружности по чертежу

Строит круговую / линейную / столбчатую диаграмму по информации из таблицы

Решает задачи с помощью складывания / разрезания фигуры

Уровень мыслительных навыков
Знание и понимание

Применение

Время выполнения
20 минут
ЗАДАНИЯ

Оценивание заданий работы

№ задания
1
2
3

Количество баллов
3
3
3

итого
9 баллов
1 ВАРИАНТ

  1. По рисунку определите элементы окружности:




    Центр _________
    Радиус_________
    Диаметр _________

  2. Гречневая крупа содержит 20% белков, 35% жиров и 45% углеводов. Представьте данную информацию в виде круговой диаграммы.

  3. На каждой развертке куба нарисуй три грани представленные на рисунке:
a ) b) c)2 ВАРИАНТ

  1. По рисунку определите элементы окружности:




Центр _________
Радиус_________
Диаметр _________

  1. Постройте круговую диаграмму, процентного количества времени, используемое учеником 5 класса. Если на школьные занятия у него уходит 20%, на сон 50%, остальное - свободное время.

  2. На каждой развертке куба нарисуй три грани представленные на рисунке:
a) b) c)3 ВАРИАНТ

  1. По рисунку определите элементы окружности:




Центр _________
Радиус_________
Диаметр _________

  1. Постройте круговую диаграмму, процентного количества времени, используемое учеником 5 класса. Если на школьные занятия у него уходит 30%, на сон 55%, остальное - свободное время.

  1. На каждой развертке куба нарисуй три грани представленные на рисунке:
a) b)c)4 ВАРИАНТ

  1. По рисунку определите элементы окружности:




Центр _________
Радиус_________
Диаметр _________

  1. Мотоциклист преодолел расстояние между городами за 3 дня. В первый день он проехал 50% намеченного пути, во второй 30%,в третий день –оставшееся расстояние. Представьте данную информацию в виде круговой диаграммы..

  2. На каждой развертке куба нарисуй три грани представленные на рисунке:
a) b) c)

Критерий оценивания
№ задания
Дескриптор

Балл

Определяет элементы окружности по чертежу
1
определяет радиус окружности
1

определяет диаметр окружности
1

определяет центр окружности
1

Строит круговую / линейную / столбчатую

диаграмму по информации по таблице
2
определяет градусную меру секторов
1

строит круговую диаграмму
1

обозначает информацию на диаграмме
1

Решает задачи с помощью складывания / разрезания фигуры.


3 а
отмечает три грани куба
1

3 b
отмечает три грани куба
1

3 c
отмечает три грани куба
1

Общий балл
9
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за разделы«Диаграммы», «Развертки пространственных фигур»ФИ обучающегося____________________________________________________________

Критерий оценивания
Уровень учебных достижений

Низкий
Средний
Высокий

Определяет элементы окружности по чертежу
Затрудняется в определении названия элементов

окружности.
Допускает ошибки при определении центра / радиуса / диаметра окружности по чертежу.
Верно определяет элементы окружности по чертежу.

Строит круговую / линейную / столбчатую диаграмму

диаграмму по информации из таблицы
Допускает ошибки при извлечении статистической информации из таблицы, что затрудняет дальнейшее

выполнение задания.
Обрабатывает информацию, представленную в таблице, строит круговую диаграмму без определения градусной меры секторов / строит диаграмму, допускает ошибки при обозначении.

Верно строит круговую диаграмму.

Решает задачи с помощью

складывания / разрезания фигуры
Затрудняется в решении задачи с помощью складывания

фигуры.
Допускает ошибки при определении точек совпадающих с указанной точкой при складывании фигуры.
Верно решает задачи с помощью складывания фигуры.
    2. 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14

Смотрите также файлы