ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 772
Скачиваний: 3
СОДЕРЖАНИЕ
Английский философ, социолог, один из родоначальников «позитивизма»
- влияние на ребенка в детстве
Классификация деятельности человека по Спенсеру
ИДЕАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОТОВИТ ЧЕЛОВЕКА КО ВСЕМ 5 ВИДАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ!!!!
Физическое воспитание – помогает переносить невзгоды, лишения
Ушинский Константин Дмитриевич
Ушинский Константин Дмитриевич
Вентцель Константин Николаевич (1857-1947)
Крупская Надежда Константиновна (1869—1939)
Н. К. Крупская о воспитании нового человека.
H. К. Крупская о содержании образования.
Н. К. Крупская о политехническом образовании и трудовом воспитании.
Н. К. Крупская о пионерском движении.
Н. К. Крупская о самоуправлении школьников.
Н. К. Крупская о связи школы и семьи.
Станисла́в Теофи́лович Ша́цкий (1 июня 1878—30 октября 1934)
Выдающийся педагог, основоположник отечественного дополнительного образования
Познай и воспитай самого себя, прежде чем воспитывать детей.
«Дом сирот», которым руководил Корчак
Детский дом Корчака. Продолжает действовать по сей день
Памятник «Я. Корчак с детьми», Б. Сакциер, Яд ва-Шем, Иерусалим
«Реформировать мир – это значит реформировать воспитание».
«Те, у кого не было безмятежного, настоящего детства, страдают от этого всю жизнь»
Не даем Родины, ибо ее вы должны обрести трудом своего сердца и ума.
Мы даем вам одно, даем стремление к лучшей жизни по правде и справедливости.
И может быть, это стремление приведет вас к Богу, Родине и Любви».
10 заповедей воспитания для родителей
Амонашвили Шалва Александрович (р.1931)
Система воспитания и обучения Амонашвили
При создании презентации использовалась следующая информация:
Гербарт, Иоганн Фридрих
Служил наставником в 1797-1800. С 1805 экстраординарный профессор Гёттингенского университета. В 1808 - занял кафедру педагогики и философии в Кёнигсберге (вслед за И.Кантом). Вернулся в 1833 в качестве профессора философии в Гёттинген.1824 - 1870СодержаниеДалееГербарт, Иоганн Фридрих
Педагогические труды
«Психология как знание, вновь основанное на опыте, метафизике и математике»«Идея Песталоцци об алфавите восприятия»«Всеобщая педагогика» Новые идеи следует преподносить таким образом, чтобы ученик ясно видел их связь с уже известными ему идеями. Известны т.н. 4 ступени обучения по Гербарту:- ясность (или презентация), ассоциация, система (или обобщение), метод (или применение).
Гармония воли с этическими идеалами и выработка многосторонних интересов.
Герберт Спенсер (1820-1903)
Английский философ, социолог, один из родоначальников «позитивизма»
КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ
Дата рождения: 27 апреля 1820 Место рождения: Дерби Дата смерти: 8 декабря 1903 Место смерти: Брайтон Школа/традиция: эволюционизм, органическая школа, либерализм, позитивизм Направление: позитивизм Значительные идеи: эволюционизм Оказавшие влияние: Анри Сен-Симон, Огюст КонтОсновные работы
«Основные начала» - описание теории эволюции (теории прогресса), лежащей в основе всех областей знаний; «Система синтетической философии» - идеи различных частных наук; «Социальная статика» - пишет об «органической школе» в социологии. Общество – эволюционный организм, подобный живому организму «Воспитание умственное, нравственное и физическое»Педагогические идеи Спенсера
Для Спенсера, МИР, ПРИРОДА, ОБЩЕСТВО являют собой органическую эволюционную целостность Нужно формировать у ребенка правильные цели, ассоциации, поведение На будущее ребенка влияют: - условия жизни ребенка- характер общения в детстве
- влияние на ребенка в детстве
Образование должно приносить практическую пользу,
обеспечивать развитие
индивидуальности человека.
Классификация деятельности человека по Спенсеру
Деятельность прямо направленная к самосохранению (освоение чтения, письма, счета); Деятельность, доставляющая все необходимое в жизни и косвенно направлена на самосохранение (физика, логика, химия, геология); Деятельность, имеющая цель воспитания и обучения потомства (следует изучать физиологию, психологию, педагогику); Деятельность, направленная на поддержание надлежащих социальных и политических отношений (социология, обществознание); Деятельность, наполняющая жизненный досуг, направленная на удовлетворение вкусов, чувств (литература, искусство);ИДЕАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОТОВИТ ЧЕЛОВЕКА КО ВСЕМ 5 ВИДАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ!!!!
Образование по Спенсеру
Образование предполагает приобретение знаний, различающихся по достоинствуСущественное достоинство имеют «научные истины»Условно значимые знания не имеют отношения ни к какой сфере деятельности (история!) В образовании необходимо двигаться от простого к сложному, от конкретного к частному, ориентировать ребенка на саморазвитиеИдеальное образование – ЕСТЕССТВЕННО-НАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕВоспитание по Спенсеру
Нравственное воспитание – формирование внутренней дисциплины, развитие характера В основе воспитания – «Метод Последствий» Он позволяет: Сформировать у ребенка рациональное понимание о правильных неправильных поступках посредством личного испытания; Помочь ребенку признать справедливость возмездия за дурные действия; Устранить взаимное раздражение, установить продуктивные отношения между учителем и воспитанникамиФизическое воспитание – помогает переносить невзгоды, лишения
Литература
Тормасов Б.А. Философы и философия М.: 2006 Волков Ю.К. Социология М.: 2003Ушинский Константин Дмитриевич
В возрасте 22 лет, был назначен исполняющим обязанности профессора камеральных наук (включавших общее понятие о праве, элементы науки о хозяйстве, финансового права, государственного права) в Ярославском юридическом лицее. В журналах "Современник" и "Библиотека для чтения" помещал переводы с английского, рефераты статей, обозрения материалов, опубликованных в иностранных журналах. В 1854 учитель, а затем инспектор Гатчинского сиротского института, где он значительно улучшил постановку обучения и воспитания. В 1859 инспектор классов Смольного института благородных девиц. Редактировал в 1860—1861 годах «Журнал министерства народного просвещения». Он совершенно изменил его программу, превратил сухой и малоинтересный официальный ведомственный орган в научно-педагогический журнал.1824 - 1870СодержаниеДалее