Файл: Книга адресована классным руководителям, преподавателям естественных наук, организаторам досуга школьников.pdf

Совет пятый: Принимайте болеутоляющие: аспирин, ацетаминофен.
Лучше употребляйте их в середине дня и вечером, так как в это время симптомы болезни ярко выражены.
(врач показывает данные препараты)
Детям же, больным вирусным гриппом, ни в коем случае нельзя давать препараты, содержащие аспирин, поскольку он усиливает риск развития синдрома Рея – угрожающего жизни неврологического заболевания.
Совет седьмой. Если у вас головная боль и заложен нос, то лучше попарить ноги.
Больной: Спасибо, доктор. А можно ли перехитрить вирусный грипп?
Доктор: Чтобы снизить восприимчивость к вирусному гриппу, нужно предпринимать следующее: сделайте прививку, избегайте толпы, не выходите на холод, откажитесь от дурных привычек, не переутомляйтесь.
Вот, пожалуй, все рекомендации.
Больной: Спасибо, доктор!
Ведущий N 3: Вирусы, вызывая эпидемии заразных болезней,
поражают не только людей, но и все живое на земле: и животных, и растения, и, представьте себе, даже микробов.
Ведущий N 4: До сих пор вирус ящура наносит опустошительный ущерб, губит несметные стада коров во многих странах Европы и Америки.
В зверохозяйствах поголовье пушных зверей – песцов, лисиц, норок,
соболей – постоянно подвержено вирусному заболеванию – так называемой чуме плотоядных зверей (болезни, родственной кори человека). Во время эпизоотий от нее гибнут десятки тысяч ценных зверей. От вируса чумы птиц гибнут миллионы кур.
Ведущий N 3: Вирусы поражают и растения. Так, огромны потери урожая от вирусов мозаичной болезни картофеля, табака, пятнистости помидоров.
Практически невозможно найти культурные сельскохозяйственные растения, у которых не было бы своих вирусных болезней.
Ведущий N 4: Для каждого живущего на земле есть свой вирус. Не исключено, что и массовое вымирание древних ящеров могло быть связано с распространением среди этих гигантов неизвестного нам сейчас вируса.
Ведущий N 3: Отдельные вирусные заболевания с древних времен использовались людьми для своей пользы и даже для удовольствия. Высоко ценимые любителями необычайные по цветовой гамме полосатые тюльпаны возникли благодаря поражению этих растений специфическими вирусами тюльпанов, переносимыми тлями.
Тюльпаны самых фантастических расцветок можно видеть на некоторых картинах

Рембрандта. Сейчас это называют ошибкой цвета, а в средневековой
Голландии существовал обычай, по которому невеста считала себя счастливой, достойной уважения друзей и родственников, если в ее свадебном букете оказывалось несколько тюльпанов новой, необычной расцветки.
Ведущий N 4: Для проникновения в заманчивые тайны вирусов необходимо большое число квалифицированных специалистов, знающих досконально не только медицину и биологию, но также и биофизику,
биохимию, органическую химию, физику и технику. Ведь современная наука немыслима без сложнейших приборов и автоматической аппаратуры.
Ведущий N 5: Порой слышишь, что вирусные болезни бывают
«известные» и «неизвестные». Как это может быть – «неизвестная болезнь»? Спросим у ученого.
Ученый: Очень просто. Например, раньше считали, что она не связана с заражением, вызвана, допустим, нарушением обмена веществ или охлаждением. А затем научились выделять у таких больных определенный вирус и доказали, что именно им люди заразились. Так была выяснена,
скажем, вирусная природа большинства воспалений легких или серозных менингитов, воспалений оболочек мозга.
Ведущий N 6: Это скорее известные болезни, а возникают ли сейчас действительно новые вирусные инфекции?
Ученый: Да, возникают сейчас, появлялись и в прошлом. Первой такой эпидемией, описание которой сохранилось до наших дней, была
«потливая болезнь» во время царствования Тюдоров в Англии.
Европейские писатели того времени называли ее «английская потливая горячка». Первая вспышка заболевания возникла с приходом в Англию короля Генриха VII и его французских наемников в 1485 г.
Болезнь имела весьма характерные признаки, которых никогда раньше не знали. Наиболее яркими симптомами были: высокая температура,
покраснение лица и интенсивное выделение пота. Смерть наступала уже через день или два после начала болезни. Было отмечено, что заболевание поражает в первую очередь людей состоятельных, живущих в хороших условиях, и гораздо реже распространяется среди бедного народа. Кроме того, чаще болели взрослые, чем дети. В течение нескольких месяцев от
«потливой горячки» один за одним умерли три лорд-мэра Лондона.

появлялась.
Ведущий N 5: Как же развиваются у людей вирусные инфекции и как они передаются от человека к человеку?
Ученый: Это очень трудный вопрос. Иногда они напоминают могучий пожар, но его можно погасить, были бы силы и средства, а иногда огонь тлеет внутри незаметно и выжигает все дотла.
Ведущий N 6: Мы знаем, что вирусы, как и микробы, можно разделить на две большие группы. Одни вирусные болезни поражают только людей, и среди них вирус передается исключительно от одного больного человека другому. У других естественным «хозяином» служит животное.
Ученый: Легче всего понять путь инфекции при таких болезнях, как оспа, ветрянка (ветряная оспа), корь, свинка, краснуха и грипп. При кори,
которую можно взять в качестве примера, сыпь появляется не только на коже, но и на внутренней поверхности рта и глотки. Большие количества вируса попадают в слюну. Теперь любая капелька слюны, которая вылетает изо рта во время кашля, чиханья или обычного разговора, становится потенциально опасной, заразной для всех других людей. В медицине такие инфекции называют капельными.
Ведущий N 4: А могут ли попасть в воздух высохшие на носовых платках или постельных принадлежностях выделения из носа?
Ученый: Конечно. Этот способ передачи заразного начала путем вдыхания мельчайших частиц пыли, загрязненных вирусом, является весьма распространенным для оспы и для некоторых бактериальных инфекций, таких как туберкулез и дифтерия.
Ведущий N 5: Летом, как правило, увеличивается число кишечных заболеваний, вызванных теми или иными микробами. Это дизентерия,
брюшной тиф и ряд других болезней.
Ученый: Аналогичным путем распространяются и некоторые вирусные болезни. Такие инфекции носят название энтеровирусных.
Вызывают их вирусы полиомиелита, гепатита и коксаки.
Ученый: Иное дело, когда постоянным, естественным «хозяином»
является животное. Чаще всего этому способствуют те или иные кровососущие насекомые, переносящие вирусы: комары, москиты или клещи.
Ведущий N 6: В годы первых пятилеток нашей стране, начавшей небывалое по размаху строительство предприятий тяжелой индустрии,
понадобилось большое количество сырья – угля, руды, нефти. Советское правительство выделило огромные средства для освоения неизведанных районов Сибири и Дальнего Востока. В тайгу отправились первые отряды

разведчиков: геологи, инженеры, топографы.
Ведущий N 7: Один массовый случай непонятной болезни был описан в 1934 г., когда в тайге пострадала группа топографов. Было это в начале лета.
1-й геолог: Вот и пришли. Какая красота! Тайга встречает нас свежей зеленью и цветами.
2-й геолог: Обратите внимание на тот камень: там что-то написано.
3-й геолог: Интересно. Странная запись: «Прямо – энцефалит, направо
– энцефалит, налево – энцефалит».
1-й геолог: Какая чепуха! Ребята, время не ждет. Мы сегодня должны много успеть. В путь!
Ведущий N 5: Через две недели из тайги вернулись две оседланные лошади. На одной из них находился человек без сознания, т. е. в очень тяжелом состоянии. На поиски геологической партии отправилось несколько отрядов красноармейцев с проводниками из местных охотников- звероловов. Поиски длились около недели, и, наконец, лагерь геологов нашли. Все геологи находились в палатках, большая часть уже умерла, а остальные были без сознания. Живых привезли в больницу и долго лечили.
Ведущий N 7: Болезнь преградила дорогу в тайгу. Заболели сотни человек.
(появляется болезнь – энцефалит).
Энцефалит: Эх, люди, люди! Тайга – это мое богатство, а не ваше.
Предупреждал же вас. Не послушались. Я наделен силой поражать мозг и двигательную систему человека. Болезнь моя начинается с тяжелейших судорог, сильнейшей головной боли, рвоты, помутнения, а потом и потери сознания. Очень часто наступает трагический конец: развивается паралич,
а за ним – смерть. Молодые, крепкие, здоровые люди в течение нескольких дней превращаются в тяжелых инвалидов.
Ведущий N 6: Изучение таежного энцефалита стало одной из самых волнующих страниц истории советской медицины. В тайгу отправились бесстрашные врачи и ученые-вирусологи. Участники экспедиции сутками пропадали в тайге. Зоологи вместе с охотниками отлавливали диких зверей и птиц. Паразитологи выискивали и собирали различных клещей и насекомых.
Ученый-паразитолог: После проведенных анализов и посевов крови больных я убедился в том, что обычные микробы не повинны в возникновении энцефалита: таких микробов в крови больных нет. Остается заподозрить вирусную природу болезни.
Доктор: Где же у больных энцефалитом должен находиться

предполагаемый вирус? По логике вещей, ответ один: не иначе как в головном мозге. Но сначала нужно проверить это предположение: заразить лабораторных мышей.
Ведущий N 7: Через 8-10 дней часть мышей заболела. У мышей развивались типичные параличи, затем животные стали погибать. Опыты подтвердили предположение о вирусной природе болезни.
Паразитолог: Коллеги! Обратите внимание на тот факт, что во все прошлые годы заболевания случались только в весенне-летний период.
Может, болезнь распространяется комарами?
Вирусолог: У комаров вообще неважная репутация. Комары выводятся только летом: самое раннее их появление отмечено во второй декаде мая.
Кроме того, они живут в сырых местах. Случаи же энцефалита всегда появляются весной и поражают многих людей там, где никаких болот и в помине нет.
Доктор: Вы знаете, многие люди, которые, к счастью, не погибли,
поправившись, говорили, что перед своим заболеванием были покусаны клещами.
Паразитолог: Да и по времени все совпадает: именно весной происходит размножение большинства клещей. Остается лишь одна загадка: в тайге обитают десятки разнообразных видов клещей, и какие из них могли оказаться заразными, долгое время оставалось неизвестным.
Ведущий N 8: Долго и терпеливо наблюдали ученые за поведением клещей: где они живут, на каких животных паразитируют. Было прослежено, что самка клеща откладывает яйца в земле. Из яиц вылупляются личинки.
Личинка-клещ: Заберусь-ка я на травинку и буду выслеживать добычу. Я так проголодалась. А вот и полевка бежит.
(набрасывается на полевку).
Ведущий N 6: Из личинки выходит «нимфа» – маленький клещ,
который затем превращается во взрослое насекомое. Клещ, присосавшись к добыче, пьет кровь в течение 3-6 дней и разбухает так, что размеры его увеличиваются до 1 см.
Клещ (располнев): Ну вот, теперь другое дело. Любо-дорого посмотреть на меня. Весь разбух так, что и одежда стала маловата.
Ведущий N 7: В каждом из своих превращений клещ питается только один раз. Личинка и нимфа обычно присасываются к мелким грызунам, а взрослый клещ – к крупным животным и человеку. Паразитологи собрали в тайге многие тысячи клещей различных видов.
Паразитолог: Наша кропотливая работа принесла свои плоды: мы

выяснили, что только два вида клещей переносят энцефалит. Теперь мы должны определить, каким образом заразное начало попадает в организм клеща.
Вирусолог: Вирусу помогают длительное время выжить и сохраниться в природе связанные между собой животные и кровососущие насекомые.
Вирус размножается в организме клеща, клещ кусает животное или птицу,
живущих в тайге, и заражает их, от этих животных новые клещи переносят инфекцию к другим животным. Таким способом болезнь непрерывно поддерживается.
Доктор: Значит, если в эту зону приходит человек, он обязательно становится объектом нападения клещей, и, если эти клещи заражены,
человек может считать себя обреченным?
Ведущий N 8: Оставалось объяснить еще одну загадку. Иногда среди заболевших были маленькие дети и старики, которые не ходили в лес и не могли быть покусаны клещами. Кроме того, было немало случаев, когда заболевали целые семьи.
Ведущий N 6: Долго искали ученые разгадку и нашли в конце концов элементарно простой ответ: во всех таких случаях источником заразы были козы.
Коза: Мы живем вблизи лесных массивов, где находятся зараженные вирусом клещи, поэтому становимся объектом нападения.
Ведущий N 7: Вирус энцефалита, как оказалось, хорошо размножается в организме козы и попадает в молоко.
Коза: Ребята! Очень вас прошу, не пейте некипяченое молоко, чтобы не заболеть этой болезнью.
Ведущий N 8: Каким же путем удалось защитить людей от клещевого энцефалита?
Доктор: Единственным надежным способом оказалась вакцина.
Ведущий N 6: Как скоро смогли ее получить?
Доктор: Уже через год.
Паразитолог: Обследуя сыворотки крови, полученные от многих тысяч привитых в этом году людей, анализируя данные о заболеваемости энцефалитом в Сибири, мы пришли к выводу, что первые прививки защищают людей всего на 1 год. Только в течение этого короткого времени в крови сохраняется достаточное количество антител.
Вирусолог: Защита значительно усиливается, если вакцину ввести не
1 раз, а 3-4. Такой цикл прививок следует повторять каждые 2 года.
Естественно, что это не совсем удобно, однако позволяет всех, кто начинает работать в условиях необжитой сибирской тайги, надежно защитить от

клещевого энцефалита.
Ведущий N 7: Означало ли это, что с энцефалитом было покончено?
Доктор: Нет, завершился только начальный этап работы. Ученые смогли лишь сдвинуть краеугольный камень и ответить на два первых вопроса: чем вызывается и как распространяется энцефалит.
Паразитолог: Вирус клещевого энцефалита везде собрал свою жатву:
от берегов Тихого океана до Белого моря и Белоруссии. Очаги энцефалита часто распространяются, если люди интенсивно осваивают леса, заменяют хвойные породы деревьев лиственными. Человек всегда приводит за собой в лесные массивы домашних животных, которые становятся объектами нападения клещей, а затем передают вирус людям, употребляющим их молоко.
Вирусолог: Изучая повадки насекомых, ученые установили, что,
нападая на человека, клещ всегда ползет по его одежде только снизу вверх.
Поэтому, чтобы защититься от клеща и не дать ему попасть на кожу, брюки нужно хорошо заправлять в сапоги, а рубашку – под ремень брюк. Если при этом еще плотно застегнуть манжеты рубашки, клещ практически не сможет попасть на тело человека. Выпускаемые нашей промышленностью различные жидкости или мази, отпугивающие насекомых, надежно охранят человека от клещей.
Доктор: Наблюдение за многими тысячами привитых показало, что заболеваемость в результате вакцинации снижается по крайней мере в 4
раза. Кроме того, у тех, кто все же заболевает, болезнь проходит намного легче и смертных случаев нет.
Ведущий N 8: Сейчас много говорят и пишут об участии вирусов в образовании злокачественных опухолей у человека. При этом ученые утверждают, что рак не заразен. Как совместить эти, казалось бы,
взаимоисключающие утверждения?
Ученый: Дело в том, что многие опухоли действительно вызываются вирусами. Однако они не передаются при контакте с больными. Примером тому – тысячи врачей и медицинских сестер: они болеют раком не чаще,
чем другие люди.
Ведущий N 6: Какова же роль вирусов при раке?
Ученый:
Они передаются по наследству – от матери к новорожденному.
Ведущий N 7: Ничего себе, хорошенькое наследство!
Ученый: Оно спит в каждом из нас и пробуждается только при некоторых неблагоприятных обстоятельствах. Получается, что практически все люди с самого рождения носят в себе вирусное начало. Когда-то, в

будущем, оно может дать опухоль, а может и не проявить себя до естественной смерти человека, т. е. до старости. Сейчас уже бесспорно установлено, что на возникновение опухоли влияют многие дополнительные факторы внешней среды: вредные химические воздействия, длительное физическое раздражение тканей, неблагоприятное нервное состояние человека и в первую очередь курение.
Ведущий N 8: Большие усилия прилагают медицинские работники для борьбы с раковыми болезнями. За счет хорошо налаженной диагностики,
оперативного вмешательства, лечения больных различными химиопрепаратами и рентгеновскими лучами, а также благодаря применению эффективных профилактических методов обследования удается ежегодно спасать сотни тысяч заболевших раком.
Ученый: Познание процессов взаимодействия вируса с клещами,
несомненно, поможет ученым ответить на вопрос о том, как же нормально живущие клетки превращаются в опухолевые? А это в свою очередь даст возможность избежать раковых заболеваний.

11. ЯЗЫК, ЭМОЦИИ В МИРЕ
ЖИВОТНЫХ (7-й кл.)
ЗАДАНИЯ
1. Перечислите в убывающей последовательности силу звука,
издаваемого животными (учащиеся – на листочках, 2-3 участников у доски.
Дается 1 мин).
2. Перечислите в алфавитном порядке названия птиц (учащиеся – на листочках, 2-3 – у доски).
ЦЕЛИ:
1) расширить представление учащихся о животных;
2) развивать бережное отношение к животным;
3) вызвать у учащихся эмоциональный настрой по данной теме.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Язык животных
2. Летучие мыши
3. Песня волков
4. Разговор обезьяны с человеком
5. Споры соловьев
6. Говорящие птицы
7. Мир дельфинов
ОФОРМЛЕНИЕ:
1) красочное изображение животных и птиц;
2) два холма для сценки с волками;
3) куст сирени для сценки с соловьями.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
1. Ведущий N 1.
2. Ведущий N 2.
3. Тюлень.
4. Ведущий N 3.
5. Ведущий N 4.
6. 1-я летучая мышь.
7. 2-я летучая мышь.
8. Летучая мышь-вампир.
9. Ведущий N 5.
10. Ведущий N 6.

11. 1-й волк.
12. 2-й волк.
13. Обезьяна.
14. Ведущий N 7.
15. Ведущий N 8.
16. 1-й соловей.
17. 2-й соловей.
18. Ведущий N 9.
19. Ведущий N 10.
20. Дельфины.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: каждому прочитать что-то о конкретном животном или птице.
Постижение языка животных – это древняя, как само человечество, мечта.
К. Фабри
Ведущий N 1: В сказках звери разговаривают. Вспомним хотя бы
«Маугли» Р. Киплинга. В сказках и сам человек понимает язык зверей и ведет с ними разговоры. В этом проявляется вековая мечта человека –
научиться понимать язык животных.
Ведущий N 2: Причины этих мечтаний понятны: слишком тесно соприкасался человек с животными в течение нескольких миллионов лет,
слишком велика была его зависимость от окружающих животных; ведь животные – это вкусная и питательная еда, это одежда и всевозможные предметы обихода, наконец, животные – это и смертельные враги.
Ведущий N 1: Выследить и добыть зверя на охоте, избежать его смертоносных клыков, сделать из зверей помощников, приручив их, – все это требовало глубокого и тонкого понимания поведения окружающих животных и, в частности, особенностей их звуковой сигнализации.
Ведущий N 2: Итак, в сказках звери разговаривают. А как происходит дело в действительности? У всех животных есть голоса, подчас довольно разнообразные. Способны ли они общаться друг с другом с помощью этих голосов, передавать друг другу какую-либо информацию? Если да, то что могут звери «сказать» друг другу? Что они думают о себе, об окружающем мире, о нас, людях? Да и думают ли они в том смысле, как мы понимаем это слово?
Ведущий N 1: Все эти вопросы оказались в центре внимания