Файл: Решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию (протокол от 15 сентября 2022 г. 622).docx

Скорость передачи данных. Кодировка ASCII.Искажение информацииприпередаче.Общеепредставлениеоцифровомпредставленииаудиовизуальныхи других непрерывныхданных.Оценкаинформационногообъёмаграфическихданныхдлярастровогоизображения.Количествоканаловзаписи.Оценкаколичественныхпараметров,связанныхспредставлениемихранениемзвуковыхфайлов.

Информационные технологии Текстовые документы

Расстановка переносов. Голосовой ввод текста. Оптическоераспознаваниетекста.

Второй год обучения (8 КЛАСС)

Темы,изучениекоторыхосуществляетсявознакомительномплане:

Теоретические основы информатики Системы счисления

Римскаясистемасчисления.

Элементы математической логики

Определениеистинности

составноговысказывания,еслиизвестнызначенияистинностивходящихвнегоэлементарныхвысказываний.Знакомствослогическимиосновамикомпьютера.

Алгоритмы и программирование

Исполнителииалгоритмы.АлгоритмическиеконструкцииОграниченность линейных алгоритмов: невозможность предусмотретьзависимостьпоследовательностивыполняемыхдействийотисходныхданных.

Язык программирования

Алгоритм Евклида для нахождения наибольшего общего делителя двухнатуральныхчисел.Разбиениезаписинатуральногочиславпозиционнойсистемесоснованием,меньшимилиравным10,на отдельныецифры.

Третий год обучения (9 КЛАСС)

Темы,изучениекоторыхосуществляетсявознакомительномплане:

Теоретические основы информатики Моделирование как метод познания

Имитационныемодели.Оценкаадекватностимоделимоделируемомуобъектуицелям моделирования.Алгоритмы и программированиеРазработка алгоритмов и программРазбиениезадачи наподзадачи.

Управление

Получениесигналовотцифровыхдатчиков(касания,расстояния,света,звукаидр.).Оценка предметных результатов, обучающихся с ЗПР предусматриваетвыявление индивидуальной динамики качества усвоения предмета ребенком иявляетсямеханизмомдлявосполненияобразовательныхдефицитовприихвозникновении.С учетом короткого периода (7–9 классы) и минимального времени (1 часв неделю), отводимого на изучение информатики, и передовых международныхтенденцийразвитияшкольногокурсаинформатики(ранееначалоизученияпредмета),приналичиивозможностейобразовательныеорганизациимогутначатьобучениеинформатикес5класса.Вэтомслучаеимрекомендуетсяиспользовать представленную ниже тематические блоки (разделы) предметныхрезультатовосвоенияучебногопредмета«Информатика»,отдаваяпредпочтениев5–6классахчастичномуосвоениютематическихблоков(разделов)«Информация вокруг нас»; «Информационные технологии»; «Информационноемоделирование»; «Алгоритмика».Содержаниепрограммыитребованиякпредметнымрезультатамосвоенияучебного предмета «Информатика» первого и второго года подготовительногопериода(5–6класс)приведеныпослепрограммного содержания7-9 классов.

Место учебного предмета «Информатика» в учебном плане

ВсоответствиисФедеральнымгосударственнымобразовательнымстандартом основного общего образования учебный предмет «Информатика»входит

в предметную область «Математика и информатика» и является обязательным для изучения. Содержание учебного предмета «Информатика», представленное в Примерной рабочей программе, соответствует ФГОС ООО, Примерной рабочей программе основного общего образования по предмету

«Информатика», Примерной адаптированной основной образовательной программе основного общего образования обучающихся с задержкой психического развития.

Учебным планом на изучение информатики на базовом уровне отведено 102 учебных часа – по 1 часу в неделю в 7, 8 и 9 классах соответственно.

Предлагается в часть учебного плана, формируемую участниками образовательных отношений, ввести в 5, 6 классах в объеме 1 час в неделю учебный предмет «Информатика», в результате изучения которого у обучающихся с ЗПР будут сформированы первоначальные представления по предмету, что будет способствовать профилактике трудностей в изучении данного предмета в 7–9 классах.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИНФОРМАТИКА»

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 23

КЛАСС

Цифроваяграмотность

Компьютер – универсальное устройство обработки данных

Компьютер – универсальное вычислительное устройство, работающее попрограмме.Типыкомпьютеров:персональныекомпьютеры,встроенныекомпьютеры,суперкомпьютеры.Мобильныеустройства.Основныекомпонентыкомпьютераиихназначение.Процессор.Оперативная и долговременная память. Устройства ввода и вывода. Сенсорныйввод,датчикимобильныхустройств,средствабиометрическойаутентификации.История развития компьютеров и программного обеспечения. Поколениякомпьютеров.Современныетенденцииразвитиякомпьютеров.Суперкомпьютеры.Параллельныевычисления.Персональныйкомпьютер.Процессориегохарактеристики(тактоваячастота,разрядность).Оперативнаяпамять.Долговременнаяпамять.Устройстваввода и вывода. Объём хранимых данных (оперативная память компьютера,жёсткийитвердотельныйдиск,постояннаяпамятьсмартфона)искоростьдоступадля различныхвидовносителей.Техникабезопасностии правилаработынакомпьютере.

Программы и данные

Программноеобеспечениекомпьютера.Прикладноепрограммноеобеспечение.Системноепрограммноеобеспечение.Системыпрограммирования.Правоваяохранапрограммиданных.Бесплатныеиусловно-бесплатныепрограммы.Свободноепрограммное обеспечение.Файлыипапки(каталоги).Принципы