Файл: Жамбыл облысы кімдігі білім басармасыны ОУдістемелік кабинеті 6сынып аза дебиеті.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 10.01.2024

Просмотров: 600

Скачиваний: 4

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

Тақырыбы: С.Мұратбеков «Жусан иісі», О. Бөкей «Тортай мінер ақ боз ат»

Тақырыбы: С.Мұратбеков «Жусан иісі», О. Бөкей «Тортай мінер ақ боз ат»

3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

Жиынтық бағалаудың құрылымы




2-тапсырма.Абайдың жетінші қарасөзіндегі кейіпкерлерді салыстырыңыз.


1-бала

2-бала

Қазіргі бала







3-тапсырма.Отбасы құндылықтарын көрсетіп, әдеби эссе жазыңыз. (50-60 сөз)








______________________________________________________________________




Бағалау критерийлері
№

Тапсырма
Дескриптор
Балл

Білім алушы

Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені

идеясы арқылы түсіндіреді.

1
Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселенітүсіндіреді.

Идеясы арқылы ашады.

1
1

Кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға береді.

2
Кейіпкерлердісалыстырады.

1-бала

2-бала

Қазіргі бала


1

1

1

Отбасылық құндылықтарды көрсетіп, әдеби эссе жазады.
3
Отбасылық құндылықтарды көрсетеді.

Эссе құрылымын сақтайды.

Кіріспе

Негізгі бөлім

Қорытынды

1

1

1

1

Барлығы








9













«Абайды оқы, таңырқа!» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты

ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Тақырыбы: Абайдың «Жетінші», «Отыз бірінші» қарасөздері

Білім алушының аты жөні:______________________________________________________________________________________


Бағалау критерийі
Оқу жетістігі деңгейі

Төмен
Орта
Жоғары

Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіреді.

Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені

и деясы арқылы түсіндіруде қиналады.

Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіруде


қ ателеседі.

Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіреді.



Кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға береді.

К ейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беруде қиналады.

К ейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беруде қателіктер жібереді.

Кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға береді.

Отбасылық құндылықтарды көрсетіп, әдеби эссе жазады.

Отбасылық құндылықтарды көрсетіп, әдеби эссе жазуда қиналады.

Отбасылық құндылықтарды көрсетіп, әдеби эссе жазуда қателіктер жібереді.

Отбасылық құндылықтарды көрсетіп, әдеби эссе жазады.




«Абайды оқы, таңырқа!» бөлімі бойынша жиынтық бағалауға

арналған тапсырмалар

Тақырыбы: Абайдың «Жетінші», «Отыз бірінші» қарасөздері

ІІ нұсқа

Оқу мақсаты
6.1.2.1. Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;

6.3.2.1.Кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру;

6.3.3.1.Шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.


Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіреді;

  • Кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға береді;

  • Отбасылық құндылықтарды көрсетіп, әдеби эссе жазады.

Ойлау дағдысының деңгейлері

Қолдану, жоғары деңгей

Орындау уақыты

15-20 минут


1-тапсырма. Төмендегі кестені толтырыңыз.


Отыз бірінші қарасөздегі

ой-тұжырым

Күнделікті өмірмен байланыстырыңыз.






2-тапсырма. Абайдың жетінші қарасөзіндегі кейіпкерлерді салыстырыңыз.


1-бала

2-бала

Қазіргі бала






3-тапсырма. Абайдың жетінші қарасөзін негізге ала отырып, «Әкеден асып ұл тумас...» тақырыбында отбасылық құндылықтар тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазыңыз.(50-60 сөз)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Бағалаукритерийлері
№

Тапсырма
Дескриптор
Балл

Білімалушы

Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені

идеясы арқылы түсіндіреді.

1
Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселенітүсіндіреді .

Идеясын ашады.

1
1

Кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға береді.


2
Кейіпкерлердісалыстырады.

1-бала

2-бала

Қазіргі бала


1

1

1

Отбасылық құндылықтарды көрсетіп, әдеби эссе жазады.
3
Отбасылық құндылықтарды көрсетеді.

Эссе құрылымын сақтайды.

Кіріспе

Негізгі бөлім

Қорытынды

1

1

1

1

Барлығы








9






«Абайды оқы, таңырқа!» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты

ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Тақырыбы: Абайдың «Жетінші», «Отыз бірінші» қарасөздері

Білім алушының аты жөні:______________________________________________________________________________________


Бағалау критерийі
Оқу жетістігі деңгейі

Төмен
Орта
Жоғары

Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіреді.

Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені

и деясы арқылы түсіндіруде қиналады.

Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіруде


қ ателеседі.

Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіреді.



Кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға береді.

К ейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беруде қиналады.

К ейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беруде қателіктер жібереді.

Кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға береді.

Отбасылық құндылықтарды көрсетіп, әдеби эссе жазады.

Отбасылық құндылықтарды көрсетіп, әдеби эссе жазуда қиналады.

Отбасылық құндылықтарды көрсетіп, әдеби эссе жазуда қателіктер жібереді.

Отбасылық құндылықтарды көрсетіп, әдеби эссе жазады.

Смотрите также файлы