Файл: Разработка процедуры управление рисками для предприятия.docx

будут.

Для удовлетворения потребностей предприятия нами предлагается ввести теоретическое и практическое занятие для «управления рисками» в объёме 8 часов.

---

Тема занятия: «Управление рисками». Цель теоретического занятия:

Образовательная:сформировать знания по применению процедуры

«Управления рисками» в рамках СМК.

Воспитательная: воспитать познавательный интерес к процессу систе- мы менеджмента качества «Управление рисками», к самостоятельному овла- дению навыками работы с документированной процедурой «Управление рис- ками».

Продолжительностьзанятия:занятие рассчитано на два часа.

Методобучения:рассказ, беседа.

Средства обучения: презентация, раздаточный материал. Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран. Ходзанятия:

1. 
   Приветствие, изложение цели, задач (5 минут);
   
2. 
   Рассказ, изложение материала о методике «Управление рисками» (40 ми- нут);
   
3. 
   Беседа (35 минут);
   
4. 
   Контрольные вопросы по теоретическому материалу (8 минут);
   
5. 
   Подведение итогов занятия (2 минуты).
   

Цель практического занятия:

Образовательная:сформировать умения по применению процедуры

«Управления рисками» в рамках СМК.

Воспитательная: воспитать познавательный интерес к процессу систе- мы менеджмента качества «Управление рисками», к самостоятельному овла- дению навыками работы с документированной процедурой «Управление рис- ками».

Продолжительностьзанятия:занятие рассчитано на шесть часов.

Методы: Словестные (рассказ, беседа), практические (выполнение зада- ний (упражнений)).

Средства обучения:

Документированная процедура «Управление рисками», пустые формы для заполнения.

Оборудование:

---

компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Ход занятия:

1. 
   Приветствие, изложение цели, задач (15 минут);
   
2. 
   Выявление рисков по процессу (задание составить перечни рисков) (65
   

минут);

3. 
   Рассказ, изложение материала о методике «Управление рисками» (40
   

минут);

4. 
   Беседа (40 минут);
   
5. 
   Практическое задание – Разработать реестр риска по процессу СМК. (90 минут);
   
6. 
   Контрольные вопросы по теоретическому материалу (15 минут);
   
7. 
   Подведение итогов занятия (5 минуты).
   

Порядок выполнения работы:

Для выполнения практического задания необходимо следовать за алго- ритмом процесса «Управления рисками» разработанного и предложенного в данной работе.

Постановка целей управления рисками. Формирование цели, стратегии, область применения и параметры деятельности организации или тех ее частей, где применяется процесс риск-менеджмента, определение внешних и внутрен- них параметров, которые следует принимать во внимание при управлении рис- ками, и определяет область применения и критерии риска для оставшегося про- цесса. Выявленные таким образом риски, обобщаются в виде документа – клас- сификатора рисков.

Для оценки рисков и принятия связанного с ними решения необходимо собрать исходную информацию об объекте – носителе риска. Эта первичная стадия носит название идентификации риска. Она включает два основных эта- па: сбор информации о структуре объекта, идентификация опасностей или ин- цидентов.

Идентификация – выявление рисков, способных повлиять на достижение целей проекта, и документальное оформление их характеристик.

Исследуем вид деятельности «Управление закупками», где как правило и сосредоточены основные опасности и риски организации. Для этого сформиру- ем перечень рисков и составим

---

в виде таблицы 12.
Таблица 12 – Выявленные риски от вида деятельности

Вид деятельности	Описание риска

Следующим этапом обработки рисков является их ранжирование.

Для этого используем метод экспертной оценки, в результате которой определяется вероятность возникновения риска и ущерб от его возникновения.

Вероятность риска является экспертной (качественной) метрикой и опре- деляется по 10-балльной шкале.

Экспертам предложен перечень выявленных рисков и задание, расставить напротив каждого риска балл вероятности и ущерба.

Низкая вероятность или ущерб равен 1-4 баллов, средняя – 5-7 баллов и высокая – 8-10 баллов.

В таблице 13 приведено присвоение к каждому из видов рисков степени вероятности его реализации и уровень возможного ущерба.
Таблица 13 – Значение уровня каждого риска

Риск	Вероятность	Ущерб

Для того, чтобы в итоге уровень риска имел количественное значение, присваиваем каждому уровню определенное количество баллов с помощью экспертной оценки, перемножаем вероятность и ущерб и получим некое количество баллов, характеризующих уровень риска в соответствии с таблицей

---

14. Так как мы используем десятибалльную шкалу описанную ранее, получен-

ный результат, который более близок к максимальному значению (100 баллов) и будет являться потенциальным риском для компании.
Таблица 14 – Оценка риска экспертным методом

Риск

Эксперты

Средняя вероятность

Средний ущерб

Бал л

1

2

3

4

5

Вероятность

Ущерб

Вероятность

Ущерб

Вероятность

Ущерб

Вероятность

Ущерб

Вероятность

Ущерб

На основе экспертной оценки полученные результаты сформируем в кар- ту риска в виде рисунка 10.

Рисунок 10 – Форма карты рисков

Следующим шагом, для оценки риска будет применение методики «Гал- стук-бабочка». Методика применяется для тех рисков, которые в предыдущем шаге попали в красную зону (область недопустимого риска).

---