Файл: Рабочая программа (id 405141) учебного предмета Изобразительное искусство.docx

макете).Большое значение имеет связь с внеурочной деятельностью, активная социокультурнаядеятельность, в процессе которой обучающиеся участвуют в оформлении общешкольных событий ипраздников, в организации выставок детского художественного творчества, в конкурсах, а такжесмотрятпамятники архитектуры,посещаютхудожественныемузеи.

---

ЦЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ МОДУЛЯ «АРХИТЕКТУРА И ДИЗАЙН»

Цельюизученияявляетсяосвоениеразныхвидоввизуально-пространственныхискусств:живописи,графики, скульптуры, дизайна, архитектуры, народного и декоративно-прикладного искусства,изображениявзрелищныхи экранных искусствах(вариативно).Модульобъединяетвединуюобразовательнуюструктурухудожественно-творческуюдеятельность,восприятие произведений искусства и художественно-эстетическое освоение окружающейдействительности. Художественное развитие обучающихся осуществляется в процессе личногохудожественного творчества, в практической работе с разнообразными художественнымиматериалами.Задачамимодуля«Архитектураидизайн»являются:освоение художественной культуры как формы выражения в пространственных формах духовныхценностей, формирование представлений о месте и значении художественной деятельности в жизниобщества;формирование у обучающихся представлений об отечественной и мировой художественнойкультурево всём многообразии её видов;формирование у обучающихся навыков эстетического видения и преобразования мира;приобретениеопытасозданиятворческойработыпосредствомразличныххудожественныхматериалов в разных видах визуально-пространственных искусств: изобразительных (живопись,графика, скульптура), декоративно-прикладных, в архитектуре и дизайне, опыта художественноготворчества в компьютерной графике и анимации, фотографии, работы в синтетических искусствах

---

(театреи кино)(вариативно);формированиепространственногомышленияианалитическихвизуальныхспособностей;овладениепредставлениямиосредствахвыразительностиизобразительногоискусствакакспособахвоплощения в видимых пространственных формах переживаний, чувств и мировоззренческихпозицийчеловека;развитиенаблюдательности,ассоциативногомышленияитворческоговоображения;воспитание уважения и любви к цивилизационному наследию России через освоение отечественнойхудожественнойкультуры;развитие потребности в общении с произведениями изобразительного искусства, формированиеактивного отношения к традициям художественной культуры как смысловой, эстетической иличностнозначимой ценности.

МЕСТО МОДУЛЯ «АРХИТЕКТУРА И ДИЗАЙН» В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Модуль«Архитектураидизайн»изучается1часвнеделю,общийобъемсоставляет34часа.

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ «АРХИТЕКТУРА И ДИЗАЙН»

Архитектураидизайн—искусствахудожественнойпостройки—конструктивныеискусства.Дизайниархитектуракаксоздатели«второйприроды»—предметно-пространственнойсредыжизнилюдей.Функциональностьпредметно-пространственнойсредыивыражениевнеймировосприятия,духовно-ценностныхпозиций общества.Материальнаякультурачеловечествакакуникальнаяинформацияожизнилюдейвразныеисторическиеэпохи.Роль архитектуры в понимании человеком своей идентичности. Задачи сохранения культурногонаследияи природного ландшафта.Возникновениеархитектурыидизайнанаразныхэтапахобщественногоразвития.Единство

---

функционального и художественного — целесообразности и красоты.

---

Графический дизайн

Композиция как основа реализации замысла в любой творческой деятельности. Основы формальнойкомпозициивконструктивных искусствах.Элементыкомпозициивграфическомдизайне:пятно,линия,цвет,буква,текстиизображение.Формальнаякомпозициякаккомпозиционноепостроениенаосновесочетаниягеометрическихфигур,безпредметного содержания.Основныесвойствакомпозиции:целостностьисоподчинённостьэлементов.Ритмическаяорганизацияэлементов:выделениедоминанты,симметрияиасимметрия,динамическаяистатичнаякомпозиция,контраст,нюанс,акцент,замкнутостьилиоткрытостькомпозиции.Практические упражнения по созданию композиции с вариативным ритмическим расположениемгеометрическихфигур на плоскости.Рольцветаворганизациикомпозиционногопространства.Функциональныезадачицветавконструктивныхискусствах.Цветизаконыколористики.Применениелокальногоцвета.Цветовой акцент,ритмцветовыхформ, доминанта.Шрифты и шрифтовая композиция в графическом дизайне.Формабуквыкакизобразительно-смысловойсимвол.Шрифтисодержаниетекста.Стилизацияшрифта.Типографика.Пониманиетипографскойстрокикакэлементаплоскостнойкомпозиции.Выполнениеаналитическихипрактическихработ потеме«Буква—изобразительныйэлементкомпозиции».Логотипкакграфическийзнак,эмблемаилистилизованныйграфическийсимвол.Функции

---