Файл: сахалинский государственный университет.doc

4.7 Характеристика типичных ошибок при написании курсовой работы

1. 
   объем менее 25 или более 30 листов печатного текста;
   
2. 
   нарушение пропорций построения работы;
   
3. 
   наличие в списке используемой литературы менее 25 источников для курсовых работ реферативного типа и менее 20 - для исследовательских и проектных типов;
   
4. 
   несоблюдение требований нормоконтроля.
   

1. 
   Эклектическое стыкование непереработанных отрывков из разных источников, чаще всего без указания авторов. При этом совершенно одинаковые подходы к данному вопросу могут выдаваться как различные, так как за отличающимся внешним речевым оформлением идей автор не видит их содержательной однозначности.
   
2. 
   Сплошное цитирование или пересказ тех или иных подходов без анализа и обобщения. Этот вариант несколько лучше предыдущего хотя бы тем, что не является бездумным плагиатом. Однако это очень примитивный уровень работы над состоянием проблемы в науке.
   
3. 
   Теоретическое изложение материала, в котором ни одна идея не подтверждается конкретными примерами и их трактовкой самими авторами.
   
4. 
   Искажение авторской мысли.
   
5. 
   При составлении плана работы выделяются мелкие вопросы проблемы, по которым нельзя набрать достаточный для полновесной подглавы материал из-за его дробности, или из-за неразработанности. Тогда глава содержит 5-6 параграфов, многие из которых содержат по одной, полторы, две страницы. Полноценная по объему подглава, как правило, содержит 3-5 страниц.
   
6. 
   Чрезмерная краткость и/или сжатость изложения, что чаще всего свидетельствует о неумении анализировать, отбирать и группировать материал.
   
7. 
   Неграмотность (языковая, компьютерная), неаккуратность.
   
8. 
   Претенциозность.
   
9. 
   Псевдонаучный стиль изложения.
   
10. 
    Представление описания от 1 лица ед. числа ("Я считаю..."), а не от 1 лица мн. числа ("Мы считаем...").
    
11. 
    Злоупотребление иностранными терминами.
    
12. 
    Отсутствие чётких выводов по результатам теоретического анализа литературы.
    

1. 
   Отсутствие чёткой структуры и выбранных методов проведения эксперимента.
   
2. 
   Несоразмерность теоретической и практической глав.
   
3. 
   Отсутствие логической связи между теоретической и практической главами.
   
4. 
   Подмена описания результатов проведенного исследования и дальнейшего анализа представлением диагностического материала, конспектов уроков, внеклассных мероприятий и т. д.
   
5. 
   Перегруженность иллюстративным, цифровым материалом и др. без необходимых пояснений, анализа.
   
6. 
   Отсутствие чётких выводов по результатам проведённого эксперимента.
   

Раздел 5. Порядок защиты и критерии оценки курсовой работы

5.1 Процедура защиты

1. 
   Представление студентом доклада (не более 7-10 минут).
   

• 
  обоснование актуальности темы;
  
• 
  краткую историографию проблемы;
  
• 
  параметры исследования, соблюдая следующий порядок: объект, предмет, цель, задачи, гипотезу и план исследовательской работы (для работ исследовательского типа), методы исследования, практическую значимость, структуру исследования;
  
• 
  сущность теоретических (и практических) положений для работ исследовательского типа);
  
• 
  итоги анализа полученных результатов и их практическую ценность.
  

2. 
   Полемика: вопросы преподавателей, слушателей и ответы студента.
   

3. 
   Выставление и объявление преподавателем итоговой оценки.
   

• 
  качество выполнения курсовой работы, которое определяется соответствием методическим рекомендациям;
  
• 
  выступление студента с докладом во время защиты, умение вести полемику, соблюдение делового стиля общения.
  

Список использованной литературы

1. 
   ГОСТ Р 7.0.5-2008. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. М.: Стандартинформ, 2008. II, 20 с.
   
2. 
   Методические рекомендации по написанию реферата // Высшая школа экономики: национальный исследовательский университет: [сайт]. URL: http://www.hse.spb.ru/edu/recommendations/method-referat-2005.phtml (дата обращения 24.09.2011).
   
3. 
   Методические рекомендации по написанию рефератов, курсовых и дипломных работ / под ред. Р.В. Якименко. Южно-Сахалинск: Сахалинское книжное издательство, 2009. 72 с.
   
4. 
   Основы научного цитирования: методическое пособие для студентов и магистрантов. Минск: БГУ, 2010. 58 с.
   
5. 
   Оформление письменных работ: методические рекомендации / сост. Е. Ю. Ильницкая; ред. Т.Н. Широкова. Новосибирск: НГПУ, 2007. 40 с.
   
6. 
   Сафронов С.Н. Оформление курсовых и дипломных работ: учебно-методическое пособие. Южно-Сахалинск: ЮСГПИ, 1998. 45 с.
   
7. 
   Середенко П.В. Психолого-педагогическое исследование: методология и методы: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. Южно-Сахалинск: СахГУ, 2010. 188. с.
   

Глоссарий