Файл: Решение методического объединения учителей гуманитарного цикла протокол от 30. 08. 2022 г 1.docx

ПРИНЯТО

решение методического объединения учителей гуманитарного цикла

протокол от 30.08. 2022 г № 1

Рабочая программа

предмета «История» предмета «История России» предмета «Всеобщая история»

для основного общего образования 5-9 классы

СОГЛАСОВАНО
Зам по УВР

_________ И.С.Бэллер

31.08.2022г

Составитель:

Полипенко С.Н., учитель истории и обществознания

2022 год

Пояснительная записка.

В рабочей программе предмета «История» учтены идеи и положения Концепции духовно-нравственного развития и воспитанияличностигражданинаРоссии,программыразвитияиформированияуниверсальныхучебныхдействий,которыеобеспечиваютформирование российской гражданской идентичности, овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу для саморазвитияобучающихся,коммуникативныхкачествличности.Нормативными документами для составления рабочей программы являются:

Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12г. № 273-ФЗ с последующими изменениями;
Федеральный государственный образовательный стандарт;
Примерная программа по учебным предметам. История. 5-9 классы – М.: Просвещение, 2014. – 94 с. – (Стандарты второго поколения);
Учебный план МКОУ Октябрьской СОШ на 2019-2020 учебный год;
Положение о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), утверждено педсоветом МКОУ Октябрьской СОШ;
Список учебников ОО, соответствующий Федеральному перечню учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных организациях на 2019-2020учебный год, реализующих программы общего образования.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов поразделампредметасучетомФГОС,логикиучебногопроцесса,возрастных особенностейучащихся.Рабочаяпрограммаспособствуетреализацииединойконцепцииисторического образования.Основнойнаправленностьюпрограммыпредметаявляетсявоспитаниепатриотизма,гражданственности,уважениякисторииитрадициям, к правам и свободам человека, освоение исторического опыта, норм ценностей, которые необходимы для жизни в современномобществе. Рабочая программа ориентирована на овладение обучающимися универсальными учебными действиями по истории Древнегомира.

Цель изучения предмета «История»:

освоение значимости периода древности, Античности в истории народов Европы, Азии, и России в частности, а также их места в истории мировой цивилизации.

Содержаниеключевыхзадачотражаетнаправленияформированиякачествличностиивсовокупностиопределяетрезультатобщегообразования.

Задачи изучения предмета «История»:

формирование у пятиклассников ценностных ориентиров для этнонациональной, культурной самоидентификации в обществе на основе освоенных знаний о народах, персоналиях Античности;
овладение знаниями о своеобразии эпохи Древнего мира в социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах и раскрытие особенностей с помощью ключевых понятий предмета «История Древнего мира»;
воспитание толерантности, уважения к культурному наследию, религии различных народов с использованием педагогического и культурного потенциала греко-римской мифологии, легенд и мифов других народов;
формирование способности к самовыражению, самореализации, на примерах поступков и деятельности наиболее ярких личностей Древнего мира;
развитие у учащихся интеллектуальных способностей и умений самостоятельно овладевать историческими знаниями и применять их в разных ситуациях;
формирование у школьников способности применять знания о культуре, политическом устройстве обществ Древней Греции, Древнего Рима, других стран для понимания сути современных общественных явлений, в общении с другими людьми в условиях современного поликультурного общества.

Эти знания, умения и ценности создают предпосылки для личностного развития учащихся, выражающегося в осознании ими культурногомногообразиямира,впониманиииуважениидругихлюдей,народов икультур.Реализациярабочейпрограммыв5классерассчитана на 35учебныхнеделивгод-70часов(дваучебных

часав неделю).В соответствии с Учебным планом МКОУ Октябрьской СОШ и на основанииКалендарного учебного графика МКОУ ОктябрьскойСОШна 2019-2020 учебныйгодрабочаяпрограмма рассчитана на70часов.СОДЕРЖАНИЕ учебного предметаВведениеОткуда мы знаем, как жили предки современных народов. Роль археологических раскопок в изучении истории Древнего мира. Древние соору-жения как источник наших знаний о прошлом. Представление о письменных источниках. Родословная. Россия – Многонациональноегосударство.РАЗДЕЛI.ЖИЗНЬПЕРВОБЫТНЫХЛЮДЕЙ

Тема 1. Первобытные собиратели и охотники

Древнейшие люди. Понятие «первобытные люди». Древнейшие люди: современные представления о месте и времени их появления; облик,отсутствие членораздельной речи; изготовление орудий как главное отличие от животных. Представление о присваивающем хозяйстве:собирательствоиохота.Невозможностьдлялюдейпрожитьводиночку.Овладениеогнем.Родовые общины охотников и собирателей. Постепенное расселение людей в Евразии. Охота как главное занятие. Изобретение одежды из звериных шкур, жилищ, копья и гарпуна, лука и стрел. Родовые общины охотников и собирателей. Понятия «человек разумный», «родоваяобщина».Возникновение искусства и религиозных верований. Изображение животных и человека. Представление о религиозных верованиях первобытныхохотниковисобирателей.Понятия«колдовскойобряд»,«душа»,«странамертвых».

Тема 2. Первобытные земледельцы и скотоводы

Понятие «Западная Азия». Представление о зарождении производящего хозяйства: земледелие и скотоводство, ремесла — гончарство, прядение,ткачество. Основные орудия труда земледельцев: каменный топор, мотыга, серп. Изобретение ткацкого станка. Последствия перехода к про-изводящемухозяйству.Родовые общины земледельцев и скотоводов. Понятия «старейшина», «совет старейшин», «племя», «вождь племени». Представление о религи-озныхверованияхпервобытныхземледельцевискотоводов.Понятия«дух»,«бог», «идол»,«молитва»,«жертва».Начало обработки металлов. Изобретение плуга. Представление о распаде рода на семьи. Появление неравенства (знатные и незнатные, богатые ибедные).Понятия«знать»,«раб»,«царь».Повторение. Значение первобытной эпохи в истории человечества. Представление о переходе от первобытности к цивилизации (появление городов,государств,письменности).

Тема 3.

Счетлетвистории.Представлениео счетевременипо годамвдревнихгосударствах.Представлениеохристианскойэре.Особенностиобозначениядатдонашейэры(«обратный»счетлет).Понятия«год»,«век(столетие)»,«тысячелетие».РАЗДЕЛП.ДРЕВНИЙВОСТОК