ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 12.01.2024

Просмотров: 1717

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАЗДЕЛ 1. ЦЕЛЕВОЙ

Направления воспитания

Целевые ориентиры результатов воспитания.

общего образования.

общего образования.

общего образования.

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ

Виды, формы и содержание воспитательной деятельности.

«Курсы внеурочной деятельности и дополнительное образование»

Модуль «Школьный урок»

Модуль «Самоуправление»

Модуль «РДШ»

Модуль «Организация предметно-эстетической среды»

Модуль «Работа с родителями»

Модуль «Школьные медиа»

Модуль «Школьный лагерь»

Задачи:

Ожидаемые результаты:

Модуль «Профилактика и безопасность»

Модуль «Социальное партнёрство»

РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ

Нормативно-методическое обеспечение

Анализ воспитательного процесса

Основные направления анализа воспитательного процесса:

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ




СОДЕРЖАНИЕ


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 4

РАЗДЕЛ 1. ЦЕЛЕВОЙ 5

    1. Цель и задачи воспитания обучающихся 5

    2. Направления воспитания 6

    3. Целевые ориентиры результатов воспитания 8

      1. Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне начального общего образования 8

      2. Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне основного общего образования 10

      3. Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне среднего общего образования 13

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ 16

    1. Уклад общеобразовательной организации 16

    2. Виды, формы и содержание воспитательной деятельности 17

      1. Модуль «Ключевые общешкольные дела» 17

      2. Модуль «Классное руководство» 19

      3. «Курсы внеурочной деятельности и дополнительное образование» 21

      4. Модуль «Школьный урок» 23

      5. Модуль «Самоуправление» 24

      6. Модуль «Детские общественные объединения» 24

      7. Модуль «РДШ» 26

      8. Модуль «Организация предметно-эстетической среды» 27

      9. Модуль «Работа с родителями» 28

      10. Модуль «Профориентация» 29

      11. Модуль «Школьные медиа» 29

      12. Модуль «Экскурсии, походы» 30

      13. Модуль «Школьный лагерь» 30

      14. Модуль «Профилактика и безопасность» 33

      15. Модуль «Социальное партнёрство» 34

РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ 36

    1. Кадровое обеспечение 36

    2. Нормативно-методическое обеспечение 38

    3. Требования к условиям работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями 39

    4. Система поощрения социальной успешности и проявлений активной

жизненной позиции обучающихся 39

    1. Анализ воспитательного процесса 41

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 43

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая программа воспитания муниципального бюджетногообщеобразовательногоучреждениягородаУльяновска«АвторскийлицейЭдварса№90»(далее—Программа)направленанарешениепроблемгармоничноговхожденияшкольниковвсоциальныймириналаживанияответственныхвзаимоотношенийсокружающимиихлюдьми.Воспитательнаяпрограммапоказывает,какимобразомпедагогимогутреализоватьвоспитательныйпотенциалихсовместнойсдетьмидеятельности.ПрограммаразработанасучётомФедеральногозаконаот29.12.2012№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Стратегии развитиявоспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (РаспоряжениеПравительстваРоссийскойФедерацииот29.05.2015№996-р)иПланамероприятийпоеёреализациив2021—2025годах(РаспоряжениеПравительства Российской Федерации от 12.11.2020 № 2945-р), СтратегиинациональнойбезопасностиРоссийскойФедерации(УказПрезидентаРоссийской Федерации от 02.07.2021 № 400), федеральных государственныхобразовательныхстандартов(далее—ФГОС)начальногообщегообразования(ПриказМинпросвещенияРоссииот31.05.2021№286),основногообщегообразования(ПриказМинпросвещенияРоссииот31.05.2021№287),среднегообщегообразования(ПриказМинобрнаукиРоссии от 17.05.2012№ 413).Программаосновываетсянаединствеипреемственностиобразовательного процесса всех уровней общего образования, соотносится срабочими программами воспитания для организаций дошкольного и среднего

профессиональногообразования.Рабочаяпрограммавоспитанияпредназначенадляпланированияиорганизациисистемнойвоспитательнойдеятельности;разрабатываетсяиутверждаетсясучастиемколлегиальныхоргановуправленияобщеобразовательнойорганизацией,втомчислесоветовобучающихся,советовродителей(законныхпредставителей);реализуетсявединствеурочной и внеурочной деятельности, осуществляемой совместно с семьёй идругимиучастникамиобразовательныхотношений,социальнымиинститутамивоспитания;предусматриваетприобщениеобучающихсякроссийским традиционным духовным ценностям, включая ценностисвоейэтнической группы, правилам и нормам поведения, принятым в российскомобществе на основе российских базовых конституционных норм и ценностей;историческоепросвещение,формированиероссийскойкультурнойигражданской идентичностиобучающихся.Программавключаеттрираздела:целевой,содержательный,организационный,приложение –календарныйпланвоспитательнойработы.

РАЗДЕЛ 1. ЦЕЛЕВОЙ

Участниками образовательных отношений являются педагогические идругиеработникиобщеобразовательнойорганизации,обучающиеся,ихродители(законныепредставители),представителииныхорганизаций,участвующиевреализацииобразовательногопроцессавсоответствиисзаконодательствомРоссийскойФедерации,локальнымиактамиобщеобразовательнойорганизации.Родители(законныепредставители)несовершеннолетнихобучающихсяимеютпреимущественноеправонавоспитаниесвоихдетей.Содержаниевоспитанияобучающихсявобщеобразовательнойорганизацииопределяетсясодержаниемроссийскихбазовых(гражданских,национальных)нормиценностей,которыезакреплены в Конституции Российской Федерации. Эти ценности и нормыопределяютинвариантноесодержаниевоспитанияобучающихся.Вариативныйкомпонентсодержаниявоспитанияобучающихсявключаетдуховно-нравственные ценности культуры, традиционных религий народовРоссии.Воспитательнаядеятельностьвобщеобразовательнойорганизациипланируется и осуществляется в соответствии с приоритетамигосударственнойполитикивсферевоспитания,установленнымивСтратегииразвитиявоспитаниявРоссийскойФедерациинапериоддо2025года(РаспоряжениеПравительстваРоссийскойФедерацииот29.05.2015№996-р).ПриоритетнойзадачейРоссийскойФедерациивсферевоспитаниядетейявляетсяразвитиевысоконравственнойличности,разделяющейроссийскиетрадиционныедуховныеценности,обладающейактуальными

знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.

    1. Цель и задачи воспитания обучающихся.

Современныйроссийскийнациональныйвоспитательныйидеал—высоконравственный,творческий,компетентныйгражданинРоссии,принимающийсудьбуОтечествакаксвоюличную,осознающийответственность за настоящее и будущее страны, укоренённый в духовных икультурныхтрадицияхмногонациональногонародаРоссийскойФедерации.В соответствии с этим идеалом и нормативными правовыми актамиРоссийской ФедерациивсфереобразованияЦель воспитания обучающихся в общеобразовательной организации:развитие личности,созданиеусловий для самоопределения и социализациина основе социокультурных, духовно- нравственных ценностей и принятых вроссийском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи,общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма,гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигамГероевОтечества,законуиправопорядку,человекутрудаистаршемупоколению,взаимногоуважения,бережногоотношенияккультурномунаследию и традициям многонационального народа Российской Федерации,природеиокружающейсреде.Задачивоспитанияобучающихсявобщеобразовательнойорганизации:

  • усвоение ими знаний норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально значимых знаний);

  • формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие);

  • приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений, применения полученных знаний;

  • достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в соответствии с ФГОС.