Файл: Содержание пояснительная.docx

давлению;

• 
  профилактику правонарушений, девиаций посредством организации деятельности, альтернативной девиантному поведению — познания (путешествия), испытания себя (походы, спорт), значимого общения, творчества, деятельности (в том числе профессиональной, религиозно- духовной, благотворительной, художественной и др.);
  
• 
  предупреждение, профилактику и целенаправленную деятельность в случаях появления, расширения, влияния в общеобразовательной организации маргинальных групп обучающихся (оставивших обучение, криминальной направленности, с агрессивным поведением и др.);
  
• 
  профилактику расширения групп, семей обучающихся, требующих специальной психолого- педагогической поддержки и сопровождения (слабоуспевающие, социально запущенные, социально неадаптированные дети-мигранты, обучающиеся с ОВЗ и т. д.).
  

15. 1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   41

---

Модуль «Социальное партнёрство»

С целью повышения качества образования и расширение спектра дополнительных образовательных услуг, а т акже возможностей развития и воспитания обучающихся посредством организации взаимодействия с социальными партнерами учреждения, лицей расширяет пространства социального партнерства, формы взаимодействия с субъектами в сфере воспитательной деятельности, оказывает поддержку общественным молодежным организациям и объединениям в области воспитания обучающихся, способствует распространению опыта и совместному проведению конференций, семинаров и других учебно-воспитательных мероприятий.

Представители организаций-партнёров, в том числе в соответствии с договорами о сотрудничестве, участвуют в проведении отдельных мероприятий в рамках рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы (дни открытых дверей, государственные, региональные, школьные праздники, торжественные мероприятия и т. п.);

• 
  в проведении отдельных уроков, внеурочных занятий, внешкольных мероприятий соответствующей тематической направленности;
  
• 
  в проведении на базе организаций-партнёров отдельных уроков, занятий, внешкольных мероприятий, акций воспитательной направленности;
  
• 
  в обсуждении актуальных проблем, касающихся жизни лицея, города, региона, страны;
  
• 
  в социальных проектах, совместно разрабатываемых и реализуемых обучающимися, педагогами с организациями-партнёрами благотворительной, экологической, патриотической, трудовой и т.д. направленности, ориентированные на воспитание обучающихся, преобразование окружающего социума, позитивное воздействие на социальное окружение.
  

---

Лицей сотрудничает с Центрами детского творчества города

Ульяновска, с Региональным отделением Всероссийской общественной организации ветеранов «Боевое братство», «Волонтёры Победы», ОГБНОО ДТДМ и ОГБНОО Центр выявления и поддержки одаренных детей.

Заключены договора:

№	Сетевое взаимодействие	Наименование организации	Дата и номер договора
1	С учреждениями культуры	Муниципальное бюджетное учреждение культуры "Централизованная библиотечная система" (отдел- библиотека №2 им. Н.Г. Зырина)	11.01.2016 №11
2	С учреждениями культуры	Муниципальное бюджетное учреждение культуры "Руслан"	22.12.2015 №15
3	С учреждениями спорта	Детский оздоровительно- образовательный центр "Орион"	27.11.2017 №12
4	С учреждениями образования	Муниципальное учреждение дополнительного образования г. Ульяновска "Центр детского творчества №5"	27.11.2015 №5
5	С учреждениями образования	Муниципальное учреждение дополнительного образования г. Ульяновска "Центр детского технического творчества №1"	28.08.2017 №10/17
6	С учреждениями образования	Областное государственное учреждение дополнительного образования "дворец творчества детей и молодёжи" "ОГБУ ДО ДТДМ"	16.10.2019 №14/19
7	С учреждениями образования	Муниципальное учреждение дополнительного образования г. Ульяновска "Детский эколого- биологический центр""	30.03.2022 №34
8	С учреждениями образования	Автономная некоммерческая организация дополнительного образования "Центр кластерного развития Ульяновской области"	01.11.2017 №23
9	С общественными организациями	Ульяновская региональная общественная организация "Морское братство"	02.09.2019 №10
10	С общественными организациями	Совет ветеранов войны, труда, Вооруженных сил и правоохранительных органов Заволжского района города Ульяновска	02.03.2022

---

---

РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ

1. Кадровое обеспечение

Для кадрового потенциала школы характерны стабильность состава. Это обеспечивает более качественное и результативное преподавание и воспитание. Наличие большей части педагогов — специалистов с большим опытом педагогической деятельности способствует организации работы в системе подготовки и повышения квалификации, а так же в выборе новых подходов к преподаванию и воспитанию. Это обеспечивает выбор наиболее приемлемых методик и технологий воспитания. С одной стороны, такое положение гарантирует высокий качественный воспитательный потенциал коллектива. С другой стороны, в последние годы наблюдается омоложение педагогических кадров.

Деятельность лицея по развитию кадрового потенциала: в условиях модернизации образовательного процесса решающую роль в достижении главного результата – качественного образования и воспитания школьников играет профессионализм педагогических и управленческих кадров.

В соответствии с этим важнейшими направлениями кадровой политики в области образования являются:

• 
  совершенствование системы подготовки, переподготовки и повышения уровня квалификации и профессионализма педагогических и руководящих работников;
  
• 
  работа по удовлетворению потребностей образовательного учреждения в высококвалифицированных и творческих кадрах; повышение престижа педагогической профессии. В данном направлении в образовательном учреждении проводятся следующие мероприятия:
  
• 
  создание комфортных условий для привлечения молодых специалистов;
  
• 
  обеспечение возможности прохождения педагогами переквалификации;
  
• 
  создание условий самоподготовки педагогов для успешности в прохождении аттестации на более высокую квалификационную категорию;
  
• 
  разработка индивидуальных маршрутов сопровождения педагогов;
  
• 
  оснащение материально - технической базы;
  
• 
  использование рациональных педагогических нагрузок;
  
• 
  помощь педагогу в выборе темы самообразования;
  
• 
  сопровождение педагогов по теме самообразования. Развитие кадрового потенциала.
  

---